BEROEPSGERICHTE
COMMUNICATIE EN ETHIEK
Naam:
School: Hogeschool van Amsterdam
Studentennummer:
FOO: faculteit Onderwijs en Opvoeding
Opleiding: docent gezondheidszorg en welzijn voltijd
Jaar: 4
Vak: Beroepsgerichte communicatie en ethiek
Docent: Susanne Hendriks
Datum: 25 oktober 2023
,Inleiding
Voor het vak ‘beroepsgerichte communicatie en ethiek’ heb ik deze eindopdracht gemaakt. Ik
heb de keuze gekregen om uit 4 casussen te kiezen en hier vervolgens een verslag van te
maken over het ethische dilemma. Ik heb dit verslag gemaakt aan de hand van het ethisch
stappenplan. Na dit stappenplan heb ik een rollenspel over de casus uitgewerkt en heb ik
een docentenhandleiding geschreven.
2
, Inhoudsopgave
Deel 1.....................................................................................................................................................4
Keuze voor dit dilemma......................................................................................................................4
Ethisch stappenplan............................................................................................................................5
Deel 2.....................................................................................................................................................8
Rollenspel...........................................................................................................................................8
Doelgroep/niveau...........................................................................................................................8
Soort rollenspel..............................................................................................................................8
Casus...............................................................................................................................................8
Instructiekaarten............................................................................................................................9
Tijdplanning....................................................................................................................................9
De opdracht..................................................................................................................................10
Docentenhandleiding rollenspel ethiek............................................................................................11
Doelgroep/niveau.........................................................................................................................12
Leerdoelen....................................................................................................................................12
Definitierollenspel........................................................................................................................12
Benodigdheden in de klas.............................................................................................................12
Werkwijze.....................................................................................................................................12
Tijd................................................................................................................................................12
De opdracht..................................................................................................................................12
Rol docent beschrijven..................................................................................................................15
Nabespreken rollen.......................................................................................................................15
Lesplan..........................................................................................................................................15
Evaluatie.......................................................................................................................................15
Literatuurlijst........................................................................................................................................16
3
COMMUNICATIE EN ETHIEK
Naam:
School: Hogeschool van Amsterdam
Studentennummer:
FOO: faculteit Onderwijs en Opvoeding
Opleiding: docent gezondheidszorg en welzijn voltijd
Jaar: 4
Vak: Beroepsgerichte communicatie en ethiek
Docent: Susanne Hendriks
Datum: 25 oktober 2023
,Inleiding
Voor het vak ‘beroepsgerichte communicatie en ethiek’ heb ik deze eindopdracht gemaakt. Ik
heb de keuze gekregen om uit 4 casussen te kiezen en hier vervolgens een verslag van te
maken over het ethische dilemma. Ik heb dit verslag gemaakt aan de hand van het ethisch
stappenplan. Na dit stappenplan heb ik een rollenspel over de casus uitgewerkt en heb ik
een docentenhandleiding geschreven.
2
, Inhoudsopgave
Deel 1.....................................................................................................................................................4
Keuze voor dit dilemma......................................................................................................................4
Ethisch stappenplan............................................................................................................................5
Deel 2.....................................................................................................................................................8
Rollenspel...........................................................................................................................................8
Doelgroep/niveau...........................................................................................................................8
Soort rollenspel..............................................................................................................................8
Casus...............................................................................................................................................8
Instructiekaarten............................................................................................................................9
Tijdplanning....................................................................................................................................9
De opdracht..................................................................................................................................10
Docentenhandleiding rollenspel ethiek............................................................................................11
Doelgroep/niveau.........................................................................................................................12
Leerdoelen....................................................................................................................................12
Definitierollenspel........................................................................................................................12
Benodigdheden in de klas.............................................................................................................12
Werkwijze.....................................................................................................................................12
Tijd................................................................................................................................................12
De opdracht..................................................................................................................................12
Rol docent beschrijven..................................................................................................................15
Nabespreken rollen.......................................................................................................................15
Lesplan..........................................................................................................................................15
Evaluatie.......................................................................................................................................15
Literatuurlijst........................................................................................................................................16
3
