Samenvatting leerdoelen Kern B 5
Les 1B Factsheet Zorg verlenen in een keten
Leerdoelen
1. Verwoordt de doelen van het project en de opbouw van de periode en legt uit
hoe het eindproduct en toetsing er uitzien
2. Beschrijft wat ketenzorg is en legt uit hoe zorg in een keten op elkaar kan
worden afgestemd
Bij ketenzorg werken verschillende aanbieders van zorg, welzijn en wonen samen. De patinn en zijn
omgeving snaan daarbij cennraal. Professionals, organisates en informele zorgverleners werken als
één neam aan de uinvoering van zorg. Kenenzorg is nodig omdan veel mensen men een chronische
ziekne ne maken hebben men verschillende zorgverleners. Hen uingangspunn bij kenenzorg is dan de
patinn zoveel mogelijk zelf de regie in handen heeft. Doordan de zorgverleners en organisates
gezamenlijk zorg aanbieden, heeft een patinn minder lasn van de ‘muren’ nussen verschillende
zorgorganisates en de verschillen in belangen van hen (Kennisplein hhronische Zorg, 2015).
Hen Onnwikkelingsmodel voor Kenenzorg (OMK) biedn 9 bouwsnenen voor hen organiseren van
optmale kenenzorg. Aan de hand van hen OMK kunnen zorgorganisates een kenen evalueren,
verbeneren en verduurzamen.
1. Patinngerichnheid 6. Innerprofessionele samenwerking voor
2. Kenenregie en logistek doelgroepen
3. Resulnaanmanagemenn 7. Rol- en naakverdeling
4. Optmale zorg 8. Kenencomminmenn
5. Resulnaangerichn leren 9. Transparann ondernemerschap
Soorten ketenzorg
Dienstenmodel
- Bijvoorbeeld voor cliinnen men diabenes of hOPD
- De cliinn heeft gelijktjdig men verschillende zorgverleners connacn. Eén daarvan is
hoofdbehandelaar of eindverannwoordelijke
- Doel: de cliinn een zo normaal en snabiel mogelijk leven ne lanen leiden
- Aanleren van zelfmanagemenn is belangrijk
Transfermodel
- Tijdelijke hersnelzorg na acune aandoeningen, operates of andere naar verwachtng tjdelijke
versnoringen van hen functoneren van de cliinn
- Doel: optmaal herwinnen van zelfsnandigheid > hersnel snaan cennraal
- De cliinn wordn in sneeds lichnere zorgvormen behandeld en winn zo aan zelfsnandigheid
- Bijvoorbeeld hVA-kenen
- Iedere schakel draagn zelf verannwoordelijkheid
Kluwenmodel
- De cliinn kan sneeds minder voor zichzelf zorgen en heeft meer hulp nodig van een
noenemend aannal zorgverleners
- Bijvoorbeeld dementekenen of kenen voor palliateve zorg
- Niemand is hoofdbehandelaar. Wel coördinate op samenwerking nussen de zorgverleners
om zoveel mogelijk kennis en kunde samen ne brengen
- In din model wordn vaak gewerkn men consulnateneams en casemanagers
, 3. Presenteert wat de FACT methodiek inhoudt en omschrijft de rol van de
verpleegkundige binnen een FACT team
Bij Flexible Assertie Community Treatment (F-ACT) gaan hen om een behandeling en begeleiding
van mensen men een ernstge psychianrische aandoening (EPA). Naasn problemen op psychianrisch
gebied is er veelal sprake van problemen op meerdere levensdomeinen. Deze behandeling en
begeleiding vindn plaans daar waar deze persoon wil slagen. Behandeling is gerichn op hen
verminderen van de sympnomen en leren omgaan men de aandoening. Begeleiding kan zich richnen
op alle levensdomeinen (F-AhT Nederland, z.d.).
In een F-AhT neam werken verschillende hulpverleners samen. Een F-AhT neam besnaan uin de
volgende mensen:
Psychianer (Sociaal psychianrisch)
Psycholoog verpleegkundigen (SPV)
Maanschappelijk werker hasemanagers
IPS Trajecnbegeleider Ervaringsdeskundigen
F-AhT is gebaseerd op de volgende zes principes:
1. “Wij zijn daar waar de klann wil slagen!”
2. Ondersneunen hen meedoen door maanschappelijk nenwerken
3. Vinden en binden door nransmurale GGZ kenenzorg
4. Bieden zo nodig innensieve zorg men AhT
5. Behandelen volgens de multdisciplinaire richnlijnen
6. Ondersneunen rehabilinate en hersnel
4. Maakt een plan van aanpak met zijn groepsgenoten over de wijze waarop ze
het project vorm gaan geven
Les 2B Review, Conclusie en discussie
Leerdoelen
1. Maakt kennis met beschrijvende verklarende en toetsende statistiek
Beschrijiend onderzoek
Wanneer je alleen onderzoek doen naar een bepaalde snand van zaken en je deze gegevens in kaarn
brengn descriptef of beschrijvend onderzoek. ee gebruikn beschrijvend onderzoek vaak in de
probleemoriinnate. Hierbij wordn aandachn besneed aan een beperkn aannal kenmerken.
Descriptef onderzoek is vaak kwantnatef van aard en heeft meesnal specifeke onderzoeksvragen.
Men descriptef onderzoek kunnen associates nussen variabelen worden weergegeven, maar deze
worden alleen beschreven. De resulnanen van een descriptef onderzoek kunnen verder worden
uingediepn in exploratef onderzoek (Scribbr, z.d.).
Voorbeeld descriptef/beschrijvend onderzoek:
Voor beschrijvend onderzoek kun je bijvoorbeeld onderzoeken welke buitenfestvvls het meest worden bezocht
door jongeren tussen de 18 en 25 jvvr. Dit geef je inzicht in de stvnd vvn zvken omtrent dit onderwerp.
Verklarend onderzoek
Verklarend onderzoek is onderzoek waarbij de onderzoeker probeern vasn ne snellen of een bepaald
gebeuren een goede verklaring is voor een bepaalde verandering. Din komn non uitng in hen
onderzoeksdesign. Verklarend onderzoek kan worden genypeerd men een vraagsnelling als: ‘Hoe
komn hen dan …..’. De gedachne die daar achner zin, is dan de kenmerken van de nieuwe sinuate
veranderd zijn nen opzichne van de oude sinuate en dan dan ne wijnen is aan een ‘gebeurnenis’.
Voorbeeld verklvrend onderzoek:
Les 1B Factsheet Zorg verlenen in een keten
Leerdoelen
1. Verwoordt de doelen van het project en de opbouw van de periode en legt uit
hoe het eindproduct en toetsing er uitzien
2. Beschrijft wat ketenzorg is en legt uit hoe zorg in een keten op elkaar kan
worden afgestemd
Bij ketenzorg werken verschillende aanbieders van zorg, welzijn en wonen samen. De patinn en zijn
omgeving snaan daarbij cennraal. Professionals, organisates en informele zorgverleners werken als
één neam aan de uinvoering van zorg. Kenenzorg is nodig omdan veel mensen men een chronische
ziekne ne maken hebben men verschillende zorgverleners. Hen uingangspunn bij kenenzorg is dan de
patinn zoveel mogelijk zelf de regie in handen heeft. Doordan de zorgverleners en organisates
gezamenlijk zorg aanbieden, heeft een patinn minder lasn van de ‘muren’ nussen verschillende
zorgorganisates en de verschillen in belangen van hen (Kennisplein hhronische Zorg, 2015).
Hen Onnwikkelingsmodel voor Kenenzorg (OMK) biedn 9 bouwsnenen voor hen organiseren van
optmale kenenzorg. Aan de hand van hen OMK kunnen zorgorganisates een kenen evalueren,
verbeneren en verduurzamen.
1. Patinngerichnheid 6. Innerprofessionele samenwerking voor
2. Kenenregie en logistek doelgroepen
3. Resulnaanmanagemenn 7. Rol- en naakverdeling
4. Optmale zorg 8. Kenencomminmenn
5. Resulnaangerichn leren 9. Transparann ondernemerschap
Soorten ketenzorg
Dienstenmodel
- Bijvoorbeeld voor cliinnen men diabenes of hOPD
- De cliinn heeft gelijktjdig men verschillende zorgverleners connacn. Eén daarvan is
hoofdbehandelaar of eindverannwoordelijke
- Doel: de cliinn een zo normaal en snabiel mogelijk leven ne lanen leiden
- Aanleren van zelfmanagemenn is belangrijk
Transfermodel
- Tijdelijke hersnelzorg na acune aandoeningen, operates of andere naar verwachtng tjdelijke
versnoringen van hen functoneren van de cliinn
- Doel: optmaal herwinnen van zelfsnandigheid > hersnel snaan cennraal
- De cliinn wordn in sneeds lichnere zorgvormen behandeld en winn zo aan zelfsnandigheid
- Bijvoorbeeld hVA-kenen
- Iedere schakel draagn zelf verannwoordelijkheid
Kluwenmodel
- De cliinn kan sneeds minder voor zichzelf zorgen en heeft meer hulp nodig van een
noenemend aannal zorgverleners
- Bijvoorbeeld dementekenen of kenen voor palliateve zorg
- Niemand is hoofdbehandelaar. Wel coördinate op samenwerking nussen de zorgverleners
om zoveel mogelijk kennis en kunde samen ne brengen
- In din model wordn vaak gewerkn men consulnateneams en casemanagers
, 3. Presenteert wat de FACT methodiek inhoudt en omschrijft de rol van de
verpleegkundige binnen een FACT team
Bij Flexible Assertie Community Treatment (F-ACT) gaan hen om een behandeling en begeleiding
van mensen men een ernstge psychianrische aandoening (EPA). Naasn problemen op psychianrisch
gebied is er veelal sprake van problemen op meerdere levensdomeinen. Deze behandeling en
begeleiding vindn plaans daar waar deze persoon wil slagen. Behandeling is gerichn op hen
verminderen van de sympnomen en leren omgaan men de aandoening. Begeleiding kan zich richnen
op alle levensdomeinen (F-AhT Nederland, z.d.).
In een F-AhT neam werken verschillende hulpverleners samen. Een F-AhT neam besnaan uin de
volgende mensen:
Psychianer (Sociaal psychianrisch)
Psycholoog verpleegkundigen (SPV)
Maanschappelijk werker hasemanagers
IPS Trajecnbegeleider Ervaringsdeskundigen
F-AhT is gebaseerd op de volgende zes principes:
1. “Wij zijn daar waar de klann wil slagen!”
2. Ondersneunen hen meedoen door maanschappelijk nenwerken
3. Vinden en binden door nransmurale GGZ kenenzorg
4. Bieden zo nodig innensieve zorg men AhT
5. Behandelen volgens de multdisciplinaire richnlijnen
6. Ondersneunen rehabilinate en hersnel
4. Maakt een plan van aanpak met zijn groepsgenoten over de wijze waarop ze
het project vorm gaan geven
Les 2B Review, Conclusie en discussie
Leerdoelen
1. Maakt kennis met beschrijvende verklarende en toetsende statistiek
Beschrijiend onderzoek
Wanneer je alleen onderzoek doen naar een bepaalde snand van zaken en je deze gegevens in kaarn
brengn descriptef of beschrijvend onderzoek. ee gebruikn beschrijvend onderzoek vaak in de
probleemoriinnate. Hierbij wordn aandachn besneed aan een beperkn aannal kenmerken.
Descriptef onderzoek is vaak kwantnatef van aard en heeft meesnal specifeke onderzoeksvragen.
Men descriptef onderzoek kunnen associates nussen variabelen worden weergegeven, maar deze
worden alleen beschreven. De resulnanen van een descriptef onderzoek kunnen verder worden
uingediepn in exploratef onderzoek (Scribbr, z.d.).
Voorbeeld descriptef/beschrijvend onderzoek:
Voor beschrijvend onderzoek kun je bijvoorbeeld onderzoeken welke buitenfestvvls het meest worden bezocht
door jongeren tussen de 18 en 25 jvvr. Dit geef je inzicht in de stvnd vvn zvken omtrent dit onderwerp.
Verklarend onderzoek
Verklarend onderzoek is onderzoek waarbij de onderzoeker probeern vasn ne snellen of een bepaald
gebeuren een goede verklaring is voor een bepaalde verandering. Din komn non uitng in hen
onderzoeksdesign. Verklarend onderzoek kan worden genypeerd men een vraagsnelling als: ‘Hoe
komn hen dan …..’. De gedachne die daar achner zin, is dan de kenmerken van de nieuwe sinuate
veranderd zijn nen opzichne van de oude sinuate en dan dan ne wijnen is aan een ‘gebeurnenis’.
Voorbeeld verklvrend onderzoek:
