Samenvatting ACVA, Schrijven en presenteren op academisch niveau

Samenvatting communicacaee en samenreinicang (CS)

ACVA, Schiicajven en piesenteien op academicasch nicaveau

Inleicadicang

Model voor presentatee
Planfasee
- Wat centrale vraag.
- Waarom doel.
- Voor wie publiek.
- Hoe (resultaat) deelvragen formuleren/plan van aanpak.
Ontwerpfase ideeën en antwoorden deelvragen op papier zetenn structurerenn hulpmiddelen
bepalen. Resultaat oefenversie.
Oefenfase opbouw verbeterenn formulering verduidelijkenn hulpmiddelen uitproberenn aandacht
voor lichaamstaal en eventuele spreekangst. Resultaat definiteve versie.
Uitvoering contact met publiekn contact met jezelf. Resultaat presentate.

5.1

Drie hoofddoelen van een presentatee
- Informeren het publiek op de hoogte brengen.
- Overtuigen beïnvloeden van de mening of het gedrag van het publiekn door bijvoorbeeld
een advies te gevenn iets voor te schrijven of te waarschuwen.
- Amuseren het publiek vooral een leuke tjd geven.

6.1

Basisopbouw van een presentate inleidingn kern en slot (ook wel kop (10%)n romp (80%) en staart
(10%) genoemd).

Telln tell and tell-principe dit houdt in dat je in de inleiding vertelt wat je gaat vertellenn zodat het
publiek een kader krijgtn een kapstok om alle informate die gaat komen aan op te kunnen hangen..

In het slot vertel je wat je hebt vertelt een samenvatng.

Anekdote kort verhaaltje dat gebruikt kan worden om een punt te helpen onderstrepen. Het is ook
een kort verhaaltje met een verrassende of diepere kern.

Metafoor figuurlijke uitdrukking of beeld waarin je het onderwerp van je presentate kunt vangen
in een beeld.

Manieren om te beginnene
- Shockerende stelling.
- Humor.
- Metafoor.
- Anekdote.
- Retorische vraag.
- Citaat.
- Actualiteit nieuws.