Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

NLGS HC 11

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
2
Geüpload op
03-07-2018
Geschreven in
2017/2018

Collegedictaat van 2 pagina's voor het vak Geschiedfilosofie B1 aan de RU (hc 11)

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Nederlandse geschiedenis hoorcollege 11
(Wieke)
Nederland ging van liberaal naar confessionele politiek eind 19 e eeuw en begin 20e
eeuw  arbeidswetten, zedelijkheidswetten, schoolstrijd.

Er ontstond een moderne dynamische samenleving  migratie naar steden,
verzuiling en tevens een economische crisis.
Nederland was sinds de tiendaagse veldtocht in 1831 een neutraal land, ze
bemoeiden zich niet met oorlogen, Adolf Hitler was een bevriend staatshoofd vanaf
1936 en Duitsland was een bealngrijk handelspartner, de schok van 1940 was dan
ook groot en leeft nog steeds.
Moderne kijk op WO II
Het was meer dan een militair conflict, het was een ideologische en sociaal-culturele
verandering  Nazificatie.

Oorlogen in de kolonie
De KNIL, 1830 – 1950, Beroepsmilitairen  ware er erg veel door crisis, was een
kans op werk, zaten ook Afrikanen en inheemsen in. De basis lag in Gelderland in
Harderwijk en later in Nijmegen. 1825-1830 oorlogen en strafexpedities op Java,
1821-1837 Padri-oorlogen op Sumatra, 1873-1914 Atjeh oorlog en in 1894 Lombok
expeditie. Dit waren allemaal oorlogen met lokale vorsten waarin het KNIL vocht en
overwon, Nederland was militair superieur.
Vanaf 1900 Ethische politiek
Het koloniale project was voltooid, opstandige gewesten bedwongen, bestuur was
georganiseerd, er was winstgevende exploitatie en groeiende kritiek op het
cultuurstelsel  Multatuli. In de troonrede van 1901 met kabinet Kuyper werd geplet
voor ethische politiek in Indië. Ze willen Indonesië laten ontwikkelen en voeren een
ontwikkelingsbeleid met sterke christelijke ondertoon  Kerstening als middel tot
verheffing en stabiliteit. Dit christelijke beschavingsoffensief was net als de white
man’s burden, er moest meer welvaart komen voor een goede ontwikkeling,
investeringen in landbouw en gezondheidszorg en meer en beter onderwijs. Er
ontstond ook een nationaal besef onder Soekarno maar dit leidde (nog) tot niks.
Tweede wereldoorlog in Nederland
In de jaren 30, religieus en politiek radicalisme  NSB, Linkse bewegingen.
Vluchtelingen uit Duitsland veelal Joden maar ook communisten. De bezetting in 4
fases 

Fase I 1940-1941
Bezetting en bombardement Rotterdam, regering en koningin vluchten , Seys Inquart
neemt het over in Nederland. Nederland heeft in Mei even gevochten maar al gauw
waren ze verslagen. Nederlandse samenleving verandert weinig  Rust behouden.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
3 juli 2018
Aantal pagina's
2
Geschreven in
2017/2018
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Onbekend
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$4.17
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
gsbachelor Radboud Universiteit Nijmegen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
133
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
63
Documenten
125
Laatst verkocht
11 maanden geleden

3.4

21 beoordelingen

5
3
4
7
3
7
2
4
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen