Naam student: Marisca Albrechts
Studentennummer:717903
Klas: 1E/F
Opleiding: Pedagogisch Educatief Professional
Docent: Gunnar Antonissen
Vak: Kinderspel begeleiden
Datum van inleveren (maand/jaartal): Januari 2024
,Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................................................................... 3
Observa1eplan alleenspel ............................................................................................................................... 4
Beschrijving alleenspel .................................................................................................................................... 5
Analyse alleenspel .......................................................................................................................................... 6
Spelniveau: ......................................................................................................................................................... 6
Spelkeuze: ........................................................................................................................................................... 6
Spelduur:............................................................................................................................................................. 6
Spelkwaliteit: ..................................................................................................................................................... 7
Contact met medespelers? ................................................................................................................................. 7
Observa>eplan samenspel ................................................................................................................................. 8
Beschrijving samenspel ................................................................................................................................... 9
Analyse samenspel ....................................................................................................................................... 10
Spelniveau: ...................................................................................................................................................... 10
Spelkeuze: ........................................................................................................................................................ 10
Spelduur: .......................................................................................................................................................... 11
Spelkwaliteit: ................................................................................................................................................... 11
Conclusie alleenspel en samenspel ............................................................................................................... 12
Spelwerkplan ................................................................................................................................................ 13
Startsitua>e ...................................................................................................................................................... 13
Hulpvraag ......................................................................................................................................................... 13
Doelstelling(en) ................................................................................................................................................. 13
Strategie ........................................................................................................................................................... 13
Reflec1e ....................................................................................................................................................... 15
Aanbevelingen .............................................................................................................................................. 20
Literatuurlijst ................................................................................................................................................ 21
Bijlage 1 Observa1e-instrument ingevuld ...................................................................................................... 22
Feedbackformulieren .................................................................................................................................... 25
,Inleiding
Voor u ligt mijn verslag over het vak “Kinderspel Begeleiden”. In dit verslag neem ik u mee door de
kennis en bekwaamheid die zijn voortgekomen uit de lessen en bijbehorende opdrachten. Mijn focus
lag onder andere op het spelgedrag van kinderen in de leeftijd van 0-12 jaar. Een observatie van een
kind heeft als eindresultaat gezorgd voor een passende conclusie en spelwerkplan. Hiermee heb ik
gewerkt aan de verschillende indicatoren passend bij dit vak.
Dit verslag vormt een belangrijk deel van mijn startpunt in mijn verdere groei en professionalisering.
Mijn dank gaat uit naar mijn docent, Gunnar Antonissen, voor zijn fijne lessen. Zijn openheid voor
feedback en bereidheid tot ondersteuning hebben mij geholpen in mijn ontwikkeling. Verder wil ik
mijn medestudenten bedanken voor hun waardevolle feedback en mijn praktijkbegeleidster,
Marjolijn Hensen, voor haar betrokkenheid en tijd. Dankzij jullie heb ik me op persoonlijk en
professioneel vlak verder kunnen ontwikkelen.
, Observa/eplan alleenspel
Observatieplan alleenspel
Wie ga je observeren? S. meisje van 4.2 jaar oud
Wanneer ga je observeren? 27-10-2023 om 11:40 uur
Waar ga je observeren? In het klaslokaal
Waarom ga je observeren? S. kiest altijd voor het bekende en zoekt weinig contact met kinderen
uit haar klas.
Wat ga je observeren? Ik ga observeren welk materiaal zij zelf kiest en of zij verdieping
binnen haar spel aanbrengt.
Werkwijze Om het spelgedrag van S. te bepalen voer ik een participerende
observatie uit. Bij een participerende observatie neemt de observator
deel aan de situatie die hij observeert (De Bil, 2022). Dit doe ik
omdat ik in dezelfde ruimte ben met S. terwijl ik haar film en
observeer. Daarmee is mijn observatie verhuld (De Bil, 2022). S.
weet niet dat iemand haar spelgedrag observeert. Ik observeer met
behulp van een ongestructureerde observatie. Dat maakt deze
observatie systematisch. De Bil (2022) omschrijft een systematische
observatie als bewust en doelgericht waarnemen, waarbij duidelijk is
gemaakt wie er geobserveerd gaat worden, waarom, wanneer,
hoelang en op welke gedragingen gelet gaat worden.
Studentennummer:717903
Klas: 1E/F
Opleiding: Pedagogisch Educatief Professional
Docent: Gunnar Antonissen
Vak: Kinderspel begeleiden
Datum van inleveren (maand/jaartal): Januari 2024
,Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................................................................... 3
Observa1eplan alleenspel ............................................................................................................................... 4
Beschrijving alleenspel .................................................................................................................................... 5
Analyse alleenspel .......................................................................................................................................... 6
Spelniveau: ......................................................................................................................................................... 6
Spelkeuze: ........................................................................................................................................................... 6
Spelduur:............................................................................................................................................................. 6
Spelkwaliteit: ..................................................................................................................................................... 7
Contact met medespelers? ................................................................................................................................. 7
Observa>eplan samenspel ................................................................................................................................. 8
Beschrijving samenspel ................................................................................................................................... 9
Analyse samenspel ....................................................................................................................................... 10
Spelniveau: ...................................................................................................................................................... 10
Spelkeuze: ........................................................................................................................................................ 10
Spelduur: .......................................................................................................................................................... 11
Spelkwaliteit: ................................................................................................................................................... 11
Conclusie alleenspel en samenspel ............................................................................................................... 12
Spelwerkplan ................................................................................................................................................ 13
Startsitua>e ...................................................................................................................................................... 13
Hulpvraag ......................................................................................................................................................... 13
Doelstelling(en) ................................................................................................................................................. 13
Strategie ........................................................................................................................................................... 13
Reflec1e ....................................................................................................................................................... 15
Aanbevelingen .............................................................................................................................................. 20
Literatuurlijst ................................................................................................................................................ 21
Bijlage 1 Observa1e-instrument ingevuld ...................................................................................................... 22
Feedbackformulieren .................................................................................................................................... 25
,Inleiding
Voor u ligt mijn verslag over het vak “Kinderspel Begeleiden”. In dit verslag neem ik u mee door de
kennis en bekwaamheid die zijn voortgekomen uit de lessen en bijbehorende opdrachten. Mijn focus
lag onder andere op het spelgedrag van kinderen in de leeftijd van 0-12 jaar. Een observatie van een
kind heeft als eindresultaat gezorgd voor een passende conclusie en spelwerkplan. Hiermee heb ik
gewerkt aan de verschillende indicatoren passend bij dit vak.
Dit verslag vormt een belangrijk deel van mijn startpunt in mijn verdere groei en professionalisering.
Mijn dank gaat uit naar mijn docent, Gunnar Antonissen, voor zijn fijne lessen. Zijn openheid voor
feedback en bereidheid tot ondersteuning hebben mij geholpen in mijn ontwikkeling. Verder wil ik
mijn medestudenten bedanken voor hun waardevolle feedback en mijn praktijkbegeleidster,
Marjolijn Hensen, voor haar betrokkenheid en tijd. Dankzij jullie heb ik me op persoonlijk en
professioneel vlak verder kunnen ontwikkelen.
, Observa/eplan alleenspel
Observatieplan alleenspel
Wie ga je observeren? S. meisje van 4.2 jaar oud
Wanneer ga je observeren? 27-10-2023 om 11:40 uur
Waar ga je observeren? In het klaslokaal
Waarom ga je observeren? S. kiest altijd voor het bekende en zoekt weinig contact met kinderen
uit haar klas.
Wat ga je observeren? Ik ga observeren welk materiaal zij zelf kiest en of zij verdieping
binnen haar spel aanbrengt.
Werkwijze Om het spelgedrag van S. te bepalen voer ik een participerende
observatie uit. Bij een participerende observatie neemt de observator
deel aan de situatie die hij observeert (De Bil, 2022). Dit doe ik
omdat ik in dezelfde ruimte ben met S. terwijl ik haar film en
observeer. Daarmee is mijn observatie verhuld (De Bil, 2022). S.
weet niet dat iemand haar spelgedrag observeert. Ik observeer met
behulp van een ongestructureerde observatie. Dat maakt deze
observatie systematisch. De Bil (2022) omschrijft een systematische
observatie als bewust en doelgericht waarnemen, waarbij duidelijk is
gemaakt wie er geobserveerd gaat worden, waarom, wanneer,
hoelang en op welke gedragingen gelet gaat worden.
