Marktonderzoek Bijles Platform
1
,Inhoudsopgave
Marktonderzoek Bijles Platform..............................................................................................1
Inhoudsopgave....................................................................................................................... 2
Inleiding.................................................................................................................................. 3
Hoofdstuk 1: Trends en Ontwikkelingen.................................................................................4
Hoofdstuk 2: Doelgroep..........................................................................................................6
2.1 De gehele doelgroep....................................................................................................6
2.2 Klantsegmentatie......................................................................................................... 6
2.3 Behoeftes van de doelgroep........................................................................................6
Persona.................................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 3: Marktgrootte......................................................................................................8
Hoofdstuk 4:
Concurrentie.........................................................9
Samenvatting
en Reflectie.........................................................10
Bronvermelding...................................................11
2
,Inleiding
Je ziet wel dagelijks leerlingen die hun toetsen niet halen en veel onvoldoendes halen.
hiervoor is er een oplossing, namelijk bijles. Bijles kost wel wat geld dus is het onbetaalbaar
voor de meeste leerlingen, zo is het oneerlijk en hebben alleen rijke mensen de kans voor
bijles. Als de leerlingen geen bijles krijgen door de koste gaat het minder goed met de
cijfers, hierdoor gaan ze minder bereiken en zijn er in de toekomst minder mensen met
goede banen die goed zijn voor de economie. Dit zorgt ervoor dat de economie omlaag kan
gaan. Hierbij zijn we bezig met een nieuwe digitale bijles platform op te richten voor de
leerlingen die de bijlessen niet kunnen betalen als een oplossing voor dat probleem.
In dit marktonderzoek ga ik onder meer onderzoeken:
- Wat zijn de belangrijkste trends en ontwikkelingen?
- Wie is de doelgroep?
- Hoe groot is de markt voor deze dienst?
3
, Hoofdstuk 1: Trends en Ontwikkelingen
Hier staat hoeveel huishoudens aan bijles en examentrainingen etc. doen in het
basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbare beroepsonder. Zoals je kunt zien
hebben ze bij het voortgezet onderwijs meer nodig dan de andere. In de loop van de jaren is
de hoeveelheid bij de voortgezet onderwijs enorm omhoog gegaan, bij middelbare
beroepsonder gaat het omhoog en dan weer omlaag en bij basisonderwijs gaat het maar
een beetje omhoog. Hier zie je dat het voortgezet onderwijs bijles het meest nodig heeft en
de meeste hulp dus daarnaartoe moet.
In 1995 werd er maar 22 miljoen euro uitgegeven aan huiswerkbegeleiding, bijles, eindtoets-
en examentraining voor kinderen in het voortgezet onderwijs. Dit is zwaar opgestegen naar
290 miljoen euro in 2019. Dat is enorm veel geld alleen al voor bijles etc. Dit laat zien dat er
teveel om geld wordt gevraagd. In 1995 was er weinig vraag hiernaar en de prijs was nog
steeds heel hoog, in de loop van de jaren is de vraag ook gestegen waardoor de prijs ook
gestegen is.
Bij de volgende grafiek wordt er meer verteld.
4
1
,Inhoudsopgave
Marktonderzoek Bijles Platform..............................................................................................1
Inhoudsopgave....................................................................................................................... 2
Inleiding.................................................................................................................................. 3
Hoofdstuk 1: Trends en Ontwikkelingen.................................................................................4
Hoofdstuk 2: Doelgroep..........................................................................................................6
2.1 De gehele doelgroep....................................................................................................6
2.2 Klantsegmentatie......................................................................................................... 6
2.3 Behoeftes van de doelgroep........................................................................................6
Persona.................................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 3: Marktgrootte......................................................................................................8
Hoofdstuk 4:
Concurrentie.........................................................9
Samenvatting
en Reflectie.........................................................10
Bronvermelding...................................................11
2
,Inleiding
Je ziet wel dagelijks leerlingen die hun toetsen niet halen en veel onvoldoendes halen.
hiervoor is er een oplossing, namelijk bijles. Bijles kost wel wat geld dus is het onbetaalbaar
voor de meeste leerlingen, zo is het oneerlijk en hebben alleen rijke mensen de kans voor
bijles. Als de leerlingen geen bijles krijgen door de koste gaat het minder goed met de
cijfers, hierdoor gaan ze minder bereiken en zijn er in de toekomst minder mensen met
goede banen die goed zijn voor de economie. Dit zorgt ervoor dat de economie omlaag kan
gaan. Hierbij zijn we bezig met een nieuwe digitale bijles platform op te richten voor de
leerlingen die de bijlessen niet kunnen betalen als een oplossing voor dat probleem.
In dit marktonderzoek ga ik onder meer onderzoeken:
- Wat zijn de belangrijkste trends en ontwikkelingen?
- Wie is de doelgroep?
- Hoe groot is de markt voor deze dienst?
3
, Hoofdstuk 1: Trends en Ontwikkelingen
Hier staat hoeveel huishoudens aan bijles en examentrainingen etc. doen in het
basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbare beroepsonder. Zoals je kunt zien
hebben ze bij het voortgezet onderwijs meer nodig dan de andere. In de loop van de jaren is
de hoeveelheid bij de voortgezet onderwijs enorm omhoog gegaan, bij middelbare
beroepsonder gaat het omhoog en dan weer omlaag en bij basisonderwijs gaat het maar
een beetje omhoog. Hier zie je dat het voortgezet onderwijs bijles het meest nodig heeft en
de meeste hulp dus daarnaartoe moet.
In 1995 werd er maar 22 miljoen euro uitgegeven aan huiswerkbegeleiding, bijles, eindtoets-
en examentraining voor kinderen in het voortgezet onderwijs. Dit is zwaar opgestegen naar
290 miljoen euro in 2019. Dat is enorm veel geld alleen al voor bijles etc. Dit laat zien dat er
teveel om geld wordt gevraagd. In 1995 was er weinig vraag hiernaar en de prijs was nog
steeds heel hoog, in de loop van de jaren is de vraag ook gestegen waardoor de prijs ook
gestegen is.
Bij de volgende grafiek wordt er meer verteld.
4
