Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Memo Havo hoofdstuk 5 tm 10

Beoordeling
3.0
(7)
Verkocht
16
Pagina's
16
Geüpload op
18-09-2018
Geschreven in
2017/2018

Samenvatting van geschiedenis havo hoofdstuk 5 tot hoofdstuk 10. Samenvatting is van de memo methode.

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 5 veranderend wereldbeeld
Paragraaf 1 de renaissance
De mens en de wereld centraal
 Renaissance = periode tussen 1300 en 1600, waarin men niet langer het hiernamaals
centraal stelde maar de mens in het hier en nu. Wedergeboorte van de Grieks-Romeinse
cultuur
 Verschillen van schilderkunst tussen middeleeuwen en renaissance
Middeleeuwen Renaissance
Niet natuurgetrouw Natuurgetrouw
Geen emoties Emoties
Thema is religieus Thema is religieus
Anoniem Niet anoniem
Opdracht; de kerk Opdracht; de kerk, overheid en particulieren
Geen perspectief Wel perspectief
 Uomo universales = Italiaans voor 'universele mens', de ideale mens uit de tijd van de
renaissance, die uitblinkt op alle terreinen van het leven, zoals wetenschap, kunst en
literatuur
 Humanisme =. De cultuur van geleerden uit de tijd van de renaissance. Humanisten
oriënteerden zich sterk op de literatuur, poëzie en geschiedenis uit de oudheid

Het ontstaan en de verspreiding van de renaissance
 Oorzaken over denken of over de mens en het ontstaan van de wereld
1. Sociaaleconomisch ging het veel inwoners van de stadstaten in Italië voor de wind.
Rijke elites, zoals in Florence, waren in staat opdrachten te geven aan kunstenaars
om gebouwen en schilderijen te vervaardigen.
2. Rijke burgers in Italië voelden zich verwant met de oude Romeinse stadscultuur en
gaven daarvoor de voorkeur aan kunstenaars die deze band met de oudheid gestalte
gaven.
3. Verloren gewaande teksten van klassieke auteurs kwamen weer beschikbaar (door
de Kruistochten), waardoor er weer belangstelling voor de oudheid ontstond. Deze
werden vertaald.
 Boekdrukkunst = De kunst om geschriften te vermenigvuldigen door middel van een
drukpers

Paragraaf 2 Europeanen ontdekken de wereld
Europa verkent de wereld
 Oorzaken wereldzeeën bevaren door Europeanen in 14,15,16e eeuw
1. De verminderde toegankelijkheid van het Aziatische handelsnetwerk over land door
de ondergang van het Mongoolse Rijk, de pest en Ottomaanse belastingverhogingen
2. De technische vooruitgang bij de bouw en navigatie van schepen
3. De wil om vreemde volken te bekeren
 Ontdekkingsreizen = De reizen die de Europeanen in de 14e, 15e en 16e eeuw maakten om
nieuwe wegen naar Indië te ontdekken. Tijdens deze reizen ontdekte zij gebieden die nog
door geen Europeaan waren betreden.
 Wat leverde de ontdekkingsreizen op?
1. Rijkdom
2. Kennis

De wereld blijkt groter en anders dan gedacht
 Wereldbeeld = De manier waarop mensen naar zichzelf en de wereld om hen heen kijken

, Gevolgen van de ontdekkingsreizen
1. Verandering van het wereldbeeld ->Kustlijn beter in kaart gebracht
2. Uitwisselingen van producten
3. Verspreiding van het christendom
4. Grote sterfte onder de indiaanse bevolking in Amerika
5. Ondergang van koninkrijken van indianen
6. Invoer van Afrikaanse slaven in Amerika

Paragraaf 3 de reformatie
Kritiek op de kerk
 De vier aspecten waar Luther kritiek op had
1. Aflaatbrief = Je kon je zonden afkopen door een priester te betalen. Luther vond dat
je aan god zelf vergeving moest vragen
2. Heiligenverering = Heiligen werden gezien als bemiddelaars tussen God en de
gelovige en werden zo vereerd. Luther vond dit in strijd met de bijbel; je moet je als
gelovige tot God zelf richten
3. Sacramenten = voor alle sacramenten had je als gelovige een priester nodig, de
priester trad dus op als tussenpersoon tussen God en de gelovige. Luther
accepteerde alleen de doop, het avondmaal en de biecht omdat die rechtstreeks
met god te maken hadden met het verkrijgen van vergeving van zonden
o De doop (daadwerkelijk opgenomen in de christelijke gemeenschap)
o Vormsel (daadwerkelijk deelnemen aan het geestelijk leven)
o Avondmaal (ritueel waarbij brood en wijn verondersteld veranderen in het
lichaam en het bloed van Jezus)
o Biecht (uitspreken van je zonden)
o Huwelijk
o Zieken (stervenden)
o Wijding tot priester
4. Hiërarchie = Er was een rangorde van de paus, bisschoppen en lagere priesters,
alleen via hen kon je vergiffenis van God krijgen. Luther vond dat je als gelovige
rechtstreeks tot god moest wenden

De reformatie van Europa
 Reformatie = Kerkhervorming die uiteindelijk leidde tot een scheuring in de kerk en het
ontstaan van het protestantisme
Katholicisme Lutheranisme Calvinisme
Je komt in de hemel door de Je komt in de hemel door Predestinatieleer; je bent
regels vd kerk op te volgen oprecht geloof en berouw voorbestemd voor de hemel of de hel.
en goede dingen te doen over je zonden
De paus is hoofd vd kerk, De vorst is hoofd vd kerk, Geen kerkhoofd; iedere gemeente
verzet tegen de paus is niet verzet tegen een vorst is bestuurt zichzelf. Verzet tegen een
toegestaan niet toegestaan vorst die zich misdraagt, is toegestaan
Geestelijken mogen niet Geestelijken mogen Geestelijken mogen trouwen
trouwen trouwen
De bijbel en de uitspraken De bijbel is de basis van het De bijbel is de basis van het geloof
van belangrijke geestelijken geloof
zijn de basis van het geloof
Er zijn 7 sacramenten Er zijn 3 sacramenten; Er zijn 3 sacramenten; doop en
doop, biecht en avondmaal avondmaal
Heiligen zijn een voorbeeld Heiligenverering is afgoderij Heiligenverering is afgoderij

,  Protestantisme = het geheel van stromingen en kerken die zijn ontstaan uit protest tegen
misstanden in de katholieke kerk
 Contrareformatie = De reactie van de katholieke kerk op de Reformatie, die enerzijds uit
hervormingen binnen de katholieke kerk inhield en anderzijds een harder optreden tegen
protestanten
 Gevolgen van de reformatie
1. Overal was het dagelijks leven doortrokken van geloof en het maakte nogal wat of dat
katholiek of protestants was
2. Het uiteenvallen van de kerk leidde tot een acuut probleem
3. Een calvinist kon onmogelijk gehoorzamen aan een katholieke bisschop
4. Vanaf 1520 braken er in Europa grote oorlogen uit

Hoofdstuk 6 een nieuwe republiek in Europa
Paragraaf 1 de opstand in Europees perspectief
Strijd om geloof en centralisatie
 Edict van Nantes = de hugenoten kregen enige vrijheid van godsdienst
 Godsdienstoorlogen = de oorlogen die ontstonden door het conflict tussen Karel v en een
aantal geestelijken en vorsten die zich bekeerd hadden tot het nieuwe geloof
 Dertigjarige oorlog = intern-Duitse strijd die ging om de keizerlijke macht over het rijk
 Vrede van Westfalen = de Duitse vorsten werden in een gezag hersteld, de keizer was er
definitief niet in geslaagd zijn wil op te leggen aan de staten in het Duitse Rijk

De Nederlanden in opstand
 Motieven voor de Nederlandse opstand tegen Spanje
1. Verlangen naar vrijheid van godsdienst
2. Verzet tegen de vervolgingen en terechtstellingen van ketters
3. Verlangen naar zoveel mogelijk zelfbestuur
4. Verzet tegen centralisatie van het gezag
5. Ontevredenheid bij de adel over het verlies van macht en privileges
 De opstand = conflict van het toenemende verzet tegen zowel de godsdienstvervolging als
de centralisatie
o De beeldenstorm
 Gevolg van de opstand = de scheiding van de noordelijke (sloot zich aaneen in de Unie van
Utrecht) en zuidelijke (bleef katholiek en trouw aan de Spaanse vorst) Nederlanden
 Plakkaat van Verlatinghe = met het opstellen van dit plakkaat verbraken de opstandelingen
de banden met de Spaanse vorst definitief
 Vrede van Münster = de Republiek sloot na 80 jaar definitief vrede met Spanje

Paragraaf 2 een bijzondere bestuursvorm
De Republiek als bestuurlijk buitenbeentje
 Soevereiniteit = De hoogste macht in de staat, in de Republiek kwam die niet te liggen bij
één persoon maar bij bestuursorganen: de gewestelijke staten (en dus NIET Staten-
Generaal)
 Staten-Generaal taken
1. Buitenlandse zaken
2. Defensie
3. Financiën
 Ieder gewest was gelijk aan de andere maar in de praktijk had Holland de meeste invloed
omdat is het grootste gewest was en Holland was goed voor meer dan de helft van de totale
belastinginkomsten

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
5

Documentinformatie

Geüpload op
18 september 2018
Aantal pagina's
16
Geschreven in
2017/2018
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.19
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 16 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 7 reviews worden weergegeven
4 jaar geleden

5 jaar geleden

hele goede samenvatting, maar ik ontving alleen 5 t/m 8 ! Ik krijg de schrijver niet te pakken, mails worden niet verstuurd lijkt het.

5 jaar geleden

6 jaar geleden

6 jaar geleden

7 jaar geleden

Gaat maar tot hoofdstuk 8. Missen 2 hoofdstukken.

7 jaar geleden

Dit komt helaas door een fout bij Stuvia maar hier wordt als het goed is aan gewerkt!

7 jaar geleden

7 jaar geleden

Hi, vanwaar de twee sterren? Wil graag weten wat ik beter kan doen :)

3.0

7 beoordelingen

5
1
4
1
3
3
2
1
1
1
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
jodydegroene Hogeschool Rotterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
31
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
27
Documenten
11
Laatst verkocht
10 maanden geleden

3.0

7 beoordelingen

5
1
4
1
3
3
2
1
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen