Samenvatting Hoorcollege Inleiding Media en Communicatie

Aantekeningen Inleiding Media en Communicate
Hoorcollege 2

- benaderingen van communicate
- ontologie, epistomologie en methodologie

Communicaton Theory as a feld Tentamenstof: p. 123 - p. 149

De stand van zaken in 1999
Dance (1970):
 95 defnites van communicate die verschillen op verschillende dimensies (m.n.
intentonaliteit, mate van specifciteit en geslaagdheid)
 dance vindt het zinloos om hierover te communiceren

 in 7 handboeken werden 249 theorieën besproken, het woord theorie wordt dan wel
‘losjes’ gebruikt. Maar men is er niet over eens wat de centrale theorieën voor, want
deze theorieën worden lang niet in alle handboeken besproken

Het artkel van Craig probeert die theorieën in dialoog met elkaar te brengen
“The goal should be dialogical-dialectcal coherence: a common awareness of certain
complementaries and tensions among diferent types of communicaton theory, so it is
commonly understood that these diferent types of theory cannot legitmately develop in
total isolaton from each other but must engage in each other in argument.” (Craig, 1999, p.
124)

oorzaak van fragmentate

In veel bestaande disciplines bleek communicate een belangrijk en interessant fenomeen.
Zoals in de psychologie, sociologie, politcologie etc..

Vb. Politcologie
 Welke rol speelt communicate in de voorkeuren van kiezers?
 Welke rol speelt de journalistek bij die voorkeuren?

Psychologie
 Communicate wordt ingezet om het gedrag van mensen te beïnvloeden
 Persoonlijkheidskenmerken beïnvloeden communicategedrag

Sociologie
 Waarom is een briefe van 50 euro meer waard dan een briefe van 10 euro?
 Hoe beïnvloeden culturele kenmerken het taalgebruik?

 Inmiddels is communicatewetenschap een eigen discipline

,Transmissiemodel
 Zwaar bekritseerd, toch geef Craig zijn waarde
 ‘je geef boodschappen door en ontvangt ze’, maar dit is niet genoeg als model voor
communicate




Je ziet hier niet dat je door communicate een bepaalde relate onderhoudt, dat door die
communicate bepaalde dingen dus tot stand komen. Het model is dus te eenzijdig.

Alternatef: consttutie model
 Communicate bewerkstelligt iets, hoe je reageert betekent iets voor hoe die relate
wordt opgebouwd.  ‘Je hebt leuke kleren aan’, daarmee bevestg je ‘Ik vind jou
aardig’. Als reacte kan je geven ‘Dankjewel, jij ziet er ook leuk uit’, zo zorg je dat
relates blijven bestaan
 Wie neemt op welke manieren deel aan de sociale processen waarin persoonlijke
identteiten, sociale structuren en communicatecodes worden geconstrueerd.
 mensen die zich buitengesloten voelen nemen niet deel aan een bepaald sociaal
proces, hoe zorg je dat ze dit wel doen.

Principe 1: Consttutie model als metamodel (dus een model die de 7 ierschillende
modellen samenbrengt)
= een model dat communicate als een consttutef model beschouwt, die gedeelde
betekenissen produceert en reproduceert. Je kunt modellen samenbrengen, hoe deze zich
verhouden.
 Verschillende theorieën belichten verschillende aspecten van het
communicateproces
 Het consttutve model biedt een kader waarin je die verschillende theorieën kunt
plaatsen
 Het ligt dus op een abstracter niveau dan de meer specifeke theorieën die Craig in
de rest van het artkel gaat bespreken.


Peter drucker: The most important thing in communicaton is hearing what isn’t said.
Lee Iacocca: Ook al heb je briljante ideeën, als je ze niet kunt overbrengen dan kom je
nergens
Carl Huybregts: Email is in de grond een medium voor onderkruipers. Collega’s die iets niet in
je aangezicht durven te zeggen, of een verdachtmaking via veel cc’s laten circuleren

, Principe 2: Communicatetheorie is metadiscourse
Metadiscourse = een discussie over een discussie, communicate over communicate.
De aard van de theorieën, al die theorieën zijn gebaseerd op dat wij praten over taal, ideeën
hebben over taal etc. Het gaat om de invulling van die 7 methoden, dus communiceren over
communiceren.
In het dagelijks leven hebben wij bepaalde ideeën over taal en praten wij over taal: je moet
iets zo en zo doen. Zonder theoretsche basis, maar op basis van de praktjk, mensen volgen
hun intuite.  Praktsche metadiscourse leidt tot theoretsche metadiscourse.

Theoretsche discourse theorieën over communicate

Communicatetheorie is een vorm van metadiscourse (communicate over communicate):
communicate is niet gebaseerd op theorieën van boeken, maar wat wij denken over hoe we
communiceren (praktsch). Als een theorie niet aansluit bij praktsche metadiscourse is het
geen plausibele theorie. Als de theorie alleen maar aansluit bij wat we denken over
communicate is het niet interessant. Het moet aansluiten bij onze ideeën over
communicate, maar ook vernieuwend zijn.

 Communicatetheorieeen spelen op twee manieren in op practcal meta discourse:
1. Door zich te baseren op sommigen ideeën van leken over hoe communicate
werkt zijn ze aannemelijk
2. Door andere ideeën van leken te weerspreken worden ze interessant

Hij brengt dus de verschillende theorieën in dialoog door in kaart te brengen welke
aannames van de ene theorie, worden betwist door de andere theorie.

Semiotek
 De leer der tekens: symbolen, indexicaal (je kunt afeiden dat er iets gebeurd is, zoals
een voetstap), iconisch

Vb. zo is Willem slaat Harm, heel iets anders dan Harm slaat Willem
‘Het is hier warm’, dat de ander dan begrijpt dat het raam open moet

Retorica
 Redeleer, de kunst van het spreken in het openbaar (recht, beleid)
de kunst van het overtuigen.

Taken van de redenaar
 Invento zoeken van de inhoud
 Disposito de structuur
 Elocuto stjl
 Memoria vanuit je hoofd vertellen
 Acto handgebaren, hoe je je gedraagt

Middelen:
Logos argumenten
Ethos goed beeld van jezelf creëren