Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Communicatie en Media hfst 3 par 2, 2.1 en 2.2

Beoordeling
1.0
(1)
Verkocht
-
Pagina's
3
Geüpload op
21-09-2018
Geschreven in
2018/2019

Dit is een samenvatting van Communicatie en Media van de opleiding Communicatie van Fontys. Het gaat om hoofdstuk 3 par 2, 2.1 en 2.2

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Communicatie
en media Hfst 3 par. 2, 2.1 en
2.2
Elementen van het communicateepocee
We onderscheiden de communicator, de boodschap, de fase van encoderen en decoderen, de
transmissie en de ontvanger. In eerste instante zullen we deze fundamentele bouwetenen
toelichten om daarna te besluiten met het communicatemodel van Oomkes.

Communicatop
Het standpunt van communicate ligt vaak bij een communicatop of zender die – al dan niet bewust-
een boodschap met infopmate, in de zin van een georganiseerd geheel van data en feiten over een
bepaald onderwerp uitzendt. Wanneer deze informate niet wordt verzonden, dan spreken we van
een bron in plaats van een communicator. Het versturen van een boodschap zal echter niet altjd
bedoeld of bewust gebeuren. Blozen bijvoorbeeld heb je niet onder controle maar het communiceert
wel een boodschap van schaamte, verlegenheid of ongemak. Als communicator was dat toch niet je
intente of bedoeling, maar je bent je er wel bewust van. Maar ook dat laatst is niet altjd het geval.
Beeld je in dat je hoogzwanger bent, net de overvolle tram bent opgestapt en wegens een pijnscheut
je hangen in je onderrug houdt. Onbewust communiceer je op die manier naar de andere passagiers
dat je pijn hebt en behoefe hebt om even te gaan ziten. Kortom, we kunnen niet niet
communiceren en zelfs helemaal niets zeggen is een vorm van communicate.

De communicator kan een individu zijn of een organisate zoals een omroep of een krantenuitgeverij.
Onder meer op basis van dit kenmerk kunnen we verschillende vormen van communicate
onderscheiden zoals interpersoonlijke communicate of massacommunicate. Bij de klassieke vorm
van massacommunicate liggen de rollen van zender en ontvanger veel vaster dan bij de nieuwe
media (bijvoorbeeld YouTube en commentaren op de video’s) of bij communicate tussen individuen
waar meer mogelijkheid bestaat tot feedback. Feedback betref de manier waarop de communicator
beïnvloed wordt door de eigenlijke reacte van de ontvanger op de boodschap. Deze feedback
gebeurt vaak onbewust door de ontvanger aan de hand van non-verbale communicate.

Aan de andere kant kan de communicator ook al antciperen op de mogelijke reacte van de
ontvanger. In dat geval spreken we van feedfopwapd. Een voorbeeld hiervan is het openen van een
slechte boodschap met de woorden ‘Met alle respect, maar…’ ‘Niet boos worden, maar...’

Tot slot zal de communicator vooral aan eelecte doen tjdens een communicateproces. Niet alles
zal/kan verstuurd worden; sommige zaken worden uitvergroot of beklemtoond en andere zullen
geminimaliseerd worden. Voor de ontvanger is het daarom belangrijk dat de zender aanwezig is
(zichtbaar/hoorbaar) tjdens het communicateproces, wat benoemd wordt als coepeeence zoals
communiceren als vorm van individueel gedrag beïnvloed kan worden. Dit aspect van copresence is
sterk gelinkt aan het belang van non-verbale communicate aangezien bijvoorbeeld de lichaamstaal
van de communicator een bijkomende bron van informate kan zijn voor de ontvanger. Op basis van
die metataal kan de ontvanger onder meer gemakkelijker oordelen over de geloofwaardigheid van
de zender.

Boodechae

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 3 par 2, 2.1 en 2.2
Geüpload op
21 september 2018
Aantal pagina's
3
Geschreven in
2018/2019
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.17
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
samenvatter23
1.0
(6)

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
7 jaar geleden

1.0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
samenvatter23 Fontys Hogeschool
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
7
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
6
Documenten
0
Laatst verkocht
5 jaar geleden

1.0

6 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
6

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen