Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Hoorcolleges persoonlijkheid & gezondheid

Rating
-
Sold
-
Pages
31
Uploaded on
04-10-2018
Written in
2017/2018

Hoorcolleges persoonlijkheid & gezondheid

Institution
Course

Content preview

Hoorcollege 23/04
Orientation to persoonaiit
2 aspecten van individualiteit voor concept persoonlijkheid:
 Individuele verschillen
 Consistente: cross-situatonelee interne stabiliteit

Hoe dragen situatonele actoren (situatess bij aan waargenomen persoonlijkheid samenhang?
 Een gedragsverandering van situate naar situate e kan iets stabiels refecteren: Jane
reageert altjd zo in situate en ze reageert altjd zo in situate

2 doelen van persoonlijkheidspsychologen:
 Consistente individuele verschillen beschrijven
 Achterhalen wat ten grondslag ligt aan die individuele verschillen

Defnite persoonlijkheid:
 Persona (Griekss = masker dat tjdens Grieks drama werd gedragen
 Per sona = doorklinken
 Persoonlijkheid is datgene wat een persoon kenmerkt (Koenen woordenboeks

5 aspecten van het huidige construct persoonlijkheid:
1 Consistente
2 Observeerbaar (gedrags en verborgen (gedachtens expressie
3 Georganiseerd geheel
4 Determinant  (sociales omgeving
5 Met ysiologische kenmerken samenhangend psychologisch concept

Een oriëntate (level o analysiss richt zich op verschillende aspecten van persoonlijkheide is op eigen
wijze nuttig en heef eigen methoden en concepten

Stout experiment: kan stress kanker verergeren?
 Ideale methode = gerandomiseerd experimenteel design  groep 1 wel stressore groep 2
geen Uitkomst: beloop van kanker
 Ethisch onverantwoord!!!
 Alternateve methoden:
o Predicteonderzoek: patënten met veel en weinig stressoren vergelijken Echter
geen oorzaak-gevolg conclusies mogelijk
o Experimenteel dieronderzoek Echter beperkte generaliseerbaarheid naar mensen
Stress wordt niet alleen bepaald door stressoren (ook afankelijk van persoons

Trait-dispositooaal aevea (trek-dispositonele oriëntates: ontdekt en beschrijf consistente verschillen
tussen personen (H1 & 3s
 Wat voor persoon ben ik? In welke zin verschil ik van andere personen? Wanneer en hoe
wordt mijn gedrag beïnvloed door de situate? Hoe heef mijn persoonlijkheid invloed op het
effect dat verschillende situates op mij hebben?

Differentate tussen traits en types (aparte klassens bv Hippocrates
 Gal: cholegische instabiele agressie
 Bloed: sanguinische vrolijk en levendig
 Zwarte gal: melancholische ongelukkige somber (neuroots
 Slijm: fegmatsche klame bedachtzaam (stressbestendigs
In het midden ligt harmonie


1

,Later trekken = niet aparte klassene maar contnue dimensies (normaalverdelingens

Trek theoretci: circumplex model = cirkelmodel = windroosmodel Bv Eysenck (p 54se Wiggins (p
58s

Psycholexical approach: woorden en kleuren indelen in verschillende actoren (neurocitsmee
extraversie en psychotsmes

Factoranalyse (groepeert de itemss: bv vragenlijst invullen en naar verschillende actoren in
correlatetabel kijken (bv gemiddeldes voor bv neurocitsmee extraversie

Big fve  li e outcomes (p 65s
 Openheid voor ervaringen
 Contenteus
 Extraversie
 Vriendelijk
 Neurocitsme

OCEAN  Jeugdige criminelen o– c– e+ a–
Schoolprestates o+ c+
Overleving c+ e+ a+

Voorspelling leefijd waarop men sterf (nieuwere data dan in boeks:
 Consciënteusheid  gezondheidsgedrag
 Extraversie  sociale steun
 Vriendelijkheid  minder cardiovasculaire stress

Discussie big 5 (p 66 en verders:
1 Mathematsch is het een sterk modele maar hoe betekenisvol is het voor eitelijk gedrag van
een individu
2 Zijn trekken beschrijvend o causaal?
3 Refecteren de constructen niet vooral hoe anderen een persoon beoordelen (i p v de
organisate van de eigen persoonlijkheids?

Woorden aiso reflectie van de ziei
Nonverbale expressie is een refecte van stemming en gedachten

Leugentje om bestwil:
 Minder woordene langer nadenken
 Meer negateve emotewoordene refecte van schulde schaamtee ongemakkelijk gevoel
 Minder uitzonderingswoorden (behalvee zonderse verhaal zo simpel mogelijke minder
inspanning brein
 Minder 1e (ike mijs persoonsvoornaamwoordene a stand nemen van inhoude minder
zel refecte
 Minder 3e (hije zijs persoonsvoornaamwoordene misschien ook neutraliserene objectveren

Presidentskandidaten
 George W Bush: competente indruke simpele en ‘oude’ taal
 Dick Cheney: intelligente indruke gebruik complexe taal
 John Kerry: meer depressie taalgebruik (kan overwinning kostene mensen willen optmistsch
taalgebruikse Bos versus Balkenende? Obama!


2

,  John Edwards: warme en open indruke meer vrouwelijke taal

Vrouwen
 Meer verwijzingen naar anderene positeve gevoelense onzekerheidswoorden (misschinee
mogelijks en versterkers (zeere erge nogale echt waars
 Minder lange (> 6 leterss woorden
 Minder cij ers & ontkenningen
A name na testosteron injectes (bij vrouw  man trans ormates

Linguistc inquiry and word count (LIWCs: 66 woordcategorieën
 2 1e persoon enkelvoud (ike mije mijns
 7 Ontkenningen (neee nooite niets
 13 Positeve emotes (gelukkig blijs
 15 Optmisme en energie (trotse vurig wilskrachts
 16 Negateve emotes (bedroe de boose wanhopigs
 20 Cogniteve processen (wetene denkene begrijpens
 26 Zekerheid (volstrekte absoluute vastbeslotens
 31 Sociale processen (communicerene delene helpens
 66 Vloekwoorden (verdoriee shits

Oudere (in vergelijking met jongeres volwassenen:
 Meer positeve en minder negateve emotewoorden
 Minder verwijzingen naar zel (ike mijs
 Taal meer gericht op toekomst (zale wils
 Minder verleden tjd
 Taal is complexer

Gedicht: veel 1e persoon enkelvoud en weinig 1e persoon meervoud (wijs
 Processen: onthechte gericht op het zel

Internet scannen – toepassingen:
 Klinisch: therapie via internete prevente scannen tekste zorg op maat
 Onderzoek: processen ontdekkene veronderstellingen toetsene evaluate therapie

Sto voor tentamen:
 Weet wat inhoud van LIWC methode is
 Onthoud 2 toepassingen
o Dichters die suïcide pleegdene gebruikten meer 1 e persoonsenkelvoud
o Woordgebruik na 9/11 ramp ga refecte van traumatsche verwerking (eerst
emotoneele daarna sociaals

Hoorcollege 26/04
Trek-disoposoitioneie oriëntatie
H3 stabiliteite H4 disclosure  regulate van emotes

H3:l Typesl aodl traits
De trek-dispositonele oriëntate ontdekt en beschrijf consistente verschillen tussen personen (H1e3s
 Wat voor persoon ben ik? In welke zin verschil ik van andere personen? Wanneer en hoe
wordt mijn gedrag beïnvloed door de situate? Hoe heef mijn persoonlijkheid invloed op het
effect dat verschillende situates op mij hebben?



3

, Big 5: OCEAN  openheide consciënteusheide extraverte agreeableness en neurocitsme

Persoonlijkheid verwijst naar relate consistente individuele verschillen Big 5 dimensies zijn redelijk
consistent over tjd

Rangorde stabiliteit: posite van personen t o v elkaar
Verschillende niveaus over leefijden zijn niet helemaal stabiel

H4:l Expressiool ofl dispositoos
Persoon vs situate debat (p 74 e v s

Situatonisme: als determinant van gedrag zijn situates vaak belangrijker dan persoonlijkheid

Gedrag is niet noodzakelijk cross-situatoneel consistent ( undamentele atribute errors en de
situate is niet allesbepalend (situatonismes

Situate-gedrag signatures (type 2 consistentes: gedrag is een uncte van de situate en de persoon
(als… dan…s Je moet dus iets van de persoone de situate en het gedrag weten

Triple typologie: dit type persoon (Ps zal dit gedrag vertonen (Bs in deze situate (Ss = uncte?
B = (PxSs
B = (Ps
B = (Ss

Originele Bem & Allen Experiment (p 86s: studenten die wel vs niet consistent scoren op
vragenlijstscores van consciënteusheid (dat kan gemiddeld dus hoog en laag zijns observate van
consciënteus gedrag (opleten in de klase kamer opgeruimde huiswerk voorbereide etc s
 Correlates tussen observates van consciënteus gedrag was hoger voor consistente
personen (r = 45s dan voor niet consistente personen (r = 09s

Replicate door Mischel & Soda (p 87s: voor personen die zeiden consistent te zijn bleek consistente
voor consciënteus gedrag in specifeke situates (doch niet voor consciënteusheid over alle situates
heens

In werkelijke leven nog complexer  er is sprake van…
 Selecte van situates: persoonlijkheden kiezen situates waarin ze zich prettig voelen
 Evocate: persoonlijkheden roepen bepaalde situates op
 Manipulate: persoonlijkheden beïnvloeden het gedrag van anderen

Aogst
Onderzoek toont onderzoek aan dat doorsnee Amerikaans schoolkind vandaag met meer angsten
worstelt dan een psychiatrisch behandeld kind in de jaren 50 In de a gelopen 50 jaar lijken mensen
angstger te zijn geworden De 20e eeuw is de ‘eeuw van de angst’ Mogelijke oorzaak: wel a name
sociale verbondenheid (scheidingene aantal kinderen in gezins Wel toename maatschappelijke
dreiging Geen economische recessie

Angst: een vervelende emotonele toestande die wordt ervaren als zenuwachtgheide gepiekere
irritate o paniek

Anxiety: ongeruste gespannene bezorgde bekommerd



4

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 4, 2018
Number of pages
31
Written in
2017/2018
Type
Class notes
Professor(s)
Unknown
Contains
All classes

Subjects

$5.98
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lauraruijs14 Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
91
Member since
7 year
Number of followers
66
Documents
65
Last sold
5 months ago

3.5

8 reviews

5
2
4
3
3
1
2
1
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions