Samenvatting Hoofdstuk 4 - Regulerende vaardigheden

4) Regulerende vaardigheden
1) Metacommunicatie
 Metacommunicatee:
- communicate:over:de:gevoerde:communicate
- doele:bij:haperingen:of:onaangename:wendingen:dit:bespreekbaar:maken
 functese
- vaststellen:van:de:procedures
- verduidelijken:van:de:situate
- regelen:op:relatoneel:niveau

Vaststellen van de procedures

 Bve:bij:amnesegesprek:uitleggen:wat:het:doel:is:van:dit:gesprek:en:wat:er:wordt:
uitgelegd
Verduidelijken situatie

:Situate:verduidelijkene:de:vaardigheid:om:tjdens:het:gesprek:onduidelijkheden:of:
misverstanden:te:onderkennen:en:deze:in:het:gesprek:aan:de:orde:te:stellen

 Bve:als:je:merkt:dat:de:patint:informate:achterhoudt:die:toch:belangrijk:kan:zijn
Regelen op relationeel niveau

 Misverstanden:op:relatoneel:niveau:te:ontdekken:en:aan:de:orde:te:stellen
 Doele:ervoor:zorgen:dat:er:weer:sprake:is:van:een:professionele:zorgrelate

2) Hanteren van ongewenste intimiteiten
 Zowel:verbaal:als:non-verbaal
Verbale uitingen

 Professioneel:reageren:door:een:ik-boodschap:te:geven
 Non-verbaal:reageren:door:de:persoon:strak:aan:te:kijken
 Verbaal:een:grens:stellen
Non-verbalen uitingen

 Patint:uitleggen:dat:dit:gedrag:niet:aanvaard:wordt
 Dit:eventueel:bespreken:met:je:leidinggevende:of:roosteraar