Afbeelding overgenomen van de site van Jolanda Vleugel; opleidingsinstituut voor integrale coaching
en therapie (opleiding systemisch werken)
Datum van publicatie: 2 mei 2021
Naam:
Organisatie:
Functie: senior begeleider dagbesteding,
Telefoon:
Email:
Onderwijsinstelling: InHolland Haarlem
Opleiding: Social Work (Flex)
Leercoach:
Tweede lezer:
Naam + studentnummer module: 3.4 systeemgericht werken
,Module 3.4 systeemgericht werken
Inhoud
Inleiding ............................................................................................................................................... - 2 -
Deel A. Demonstratie .......................................................................................................................... - 3 -
1. systeemgerichte verkenning. ...................................................................................................... - 3 -
1.1 systeemgerichte verkenning ................................................................................................. - 3 -
1.2 voorbeelden systeemgerichte gesprekstechnieken .............................................................. - 4 -
2. Analyse. ....................................................................................................................................... - 5 -
2.1 voorlopige analyse cliëntsysteem aan de hand van systeemgerichte theorieën. ................ - 5 -
3. uitvoering systeemgesprek (video-opname)............................................................................... - 7 -
3.1 doel, resultaat en voorgenomen interventies ....................................................................... - 7 -
4. evaluatie ...................................................................................................................................... - 7 -
4.1 Reflectie en feedback uitvoering systeemgesprek. ............................................................... - 7 -
4.2 Reflectie en feedback op toepassen systeemgerichte hulpmiddelen . ................................. - 9 -
4.3 evaluatie beheersing systeemgericht werken...................................................................... - 10 -
Deel B. Toepassingsmogelijkheden systeemgerichte methodieken ................................................. - 11 -
1. Praktijksituatie ....................................................................................................................... - 11 -
2. Draagkracht en draaglastfactoren ......................................................................................... - 12 -
3. Benadering gekoppeld aan de casus ..................................................................................... - 12 -
Interventies van de methodiek: ................................................................................................ - 14 -
Eigen visie op de theorie:........................................................................................................... - 14 -
Bijlage 1; feedbackformulier werkveldcoach .................................................................................... - 15 -
Bijlage 2; feedbackformulier medestudent ....................................................................................... - 17 -
Literatuurlijst ..................................................................................................................................... - 17 -
Naam + studentnummer
, Module 3.4 systeemgericht werken
Inleiding
Voor u ligt mijn eindverslag voor de module systeemgericht werken (3.4). Dit is een onderdeel van
mijn opleiding Social Work.
Ik heb voor het maken van de opdrachten die bij deze toetsopdracht horen samengewerkt met:
………………………..; 3 medestudenten van de opleiding Social-Work InHolland.
Voor mijn werk als senior dagbesteding op een dagbestedingslocatie van De Organisatie heb ik te
maken met cliënten die arbeidsmatig werk komen verrichten. Ik begeleid deze cliënten tijdens hun
werk en daarnaast coach ik collega's in de uitvoering van hun werk. Veel van deze cliënten zijn zelf
verantwoordelijk voor hun financiën en zorgplan. De gesprekken die ik met hem voer betreft
toekomstperspectief of andere wensen op het gebied van werk of dagbesteding voer ik dan ook met
de cliënten zelf. Veelal is het netwerk hier niet bij betrokken, of anders op uitnodiging van en
goedkeuring door de cliënt zelf. Enkele cliënten hebben wettelijk vertegenwoordigers, vaak
familieleden en soms door de staat aangewezen rechtspersonen.
Een cliënt zien als onderdeel van het systeem om hem of haar heen is iets waar ik mij voorafgaand
aan het volgen van de module wel bewust was, maar niet van de verstrekkende impact van het
netwerk op de cliënt als persoon (en vice versa). Door het volgen van deze module ben ik mij meer
bewust geworden van de processen en dynamiek in een gezin onderling, de historische ballast op
een gezin en wat dit met het gezin en individuele gezinsleden doet.
Dit heeft ook uitwerking op mijn rol als coach naar mijn collega's toe. Bij problemen die zich uiten op
de werkvloer of waar collega's mee komen ga ik nu meer het gesprek aan waarbij ik bevraag op het
grotere geheel. Vaak is het in dat soort gevallen niet mogelijk (of wenselijk) om er allerlei
familieleden bij te halen, maar kunnen circulaire vragen wel bijdrage aan meer zelfinzicht en het
daardoor zien van mogelijkheden door de collega zelf. In het geval van teamdynamiek kan ik het
gesprek met het team nu ook vanuit andere invalshoeken houden. De invloed van de
teamgeschiedenis, communicatiepatronen en teamstructuur op het team is met deze nieuwe kennis
voor mij makkelijker bespreekbaar te maken. Het voelt voor mij fijn, en van meerwaarde, om op deze
manier mijn professionaliteit te hebben vergroot en te kunnen inzetten ten behoeve van
kwaliteitsbevordering op mijn werk (en als mens).
Naam + studentnummer
en therapie (opleiding systemisch werken)
Datum van publicatie: 2 mei 2021
Naam:
Organisatie:
Functie: senior begeleider dagbesteding,
Telefoon:
Email:
Onderwijsinstelling: InHolland Haarlem
Opleiding: Social Work (Flex)
Leercoach:
Tweede lezer:
Naam + studentnummer module: 3.4 systeemgericht werken
,Module 3.4 systeemgericht werken
Inhoud
Inleiding ............................................................................................................................................... - 2 -
Deel A. Demonstratie .......................................................................................................................... - 3 -
1. systeemgerichte verkenning. ...................................................................................................... - 3 -
1.1 systeemgerichte verkenning ................................................................................................. - 3 -
1.2 voorbeelden systeemgerichte gesprekstechnieken .............................................................. - 4 -
2. Analyse. ....................................................................................................................................... - 5 -
2.1 voorlopige analyse cliëntsysteem aan de hand van systeemgerichte theorieën. ................ - 5 -
3. uitvoering systeemgesprek (video-opname)............................................................................... - 7 -
3.1 doel, resultaat en voorgenomen interventies ....................................................................... - 7 -
4. evaluatie ...................................................................................................................................... - 7 -
4.1 Reflectie en feedback uitvoering systeemgesprek. ............................................................... - 7 -
4.2 Reflectie en feedback op toepassen systeemgerichte hulpmiddelen . ................................. - 9 -
4.3 evaluatie beheersing systeemgericht werken...................................................................... - 10 -
Deel B. Toepassingsmogelijkheden systeemgerichte methodieken ................................................. - 11 -
1. Praktijksituatie ....................................................................................................................... - 11 -
2. Draagkracht en draaglastfactoren ......................................................................................... - 12 -
3. Benadering gekoppeld aan de casus ..................................................................................... - 12 -
Interventies van de methodiek: ................................................................................................ - 14 -
Eigen visie op de theorie:........................................................................................................... - 14 -
Bijlage 1; feedbackformulier werkveldcoach .................................................................................... - 15 -
Bijlage 2; feedbackformulier medestudent ....................................................................................... - 17 -
Literatuurlijst ..................................................................................................................................... - 17 -
Naam + studentnummer
, Module 3.4 systeemgericht werken
Inleiding
Voor u ligt mijn eindverslag voor de module systeemgericht werken (3.4). Dit is een onderdeel van
mijn opleiding Social Work.
Ik heb voor het maken van de opdrachten die bij deze toetsopdracht horen samengewerkt met:
………………………..; 3 medestudenten van de opleiding Social-Work InHolland.
Voor mijn werk als senior dagbesteding op een dagbestedingslocatie van De Organisatie heb ik te
maken met cliënten die arbeidsmatig werk komen verrichten. Ik begeleid deze cliënten tijdens hun
werk en daarnaast coach ik collega's in de uitvoering van hun werk. Veel van deze cliënten zijn zelf
verantwoordelijk voor hun financiën en zorgplan. De gesprekken die ik met hem voer betreft
toekomstperspectief of andere wensen op het gebied van werk of dagbesteding voer ik dan ook met
de cliënten zelf. Veelal is het netwerk hier niet bij betrokken, of anders op uitnodiging van en
goedkeuring door de cliënt zelf. Enkele cliënten hebben wettelijk vertegenwoordigers, vaak
familieleden en soms door de staat aangewezen rechtspersonen.
Een cliënt zien als onderdeel van het systeem om hem of haar heen is iets waar ik mij voorafgaand
aan het volgen van de module wel bewust was, maar niet van de verstrekkende impact van het
netwerk op de cliënt als persoon (en vice versa). Door het volgen van deze module ben ik mij meer
bewust geworden van de processen en dynamiek in een gezin onderling, de historische ballast op
een gezin en wat dit met het gezin en individuele gezinsleden doet.
Dit heeft ook uitwerking op mijn rol als coach naar mijn collega's toe. Bij problemen die zich uiten op
de werkvloer of waar collega's mee komen ga ik nu meer het gesprek aan waarbij ik bevraag op het
grotere geheel. Vaak is het in dat soort gevallen niet mogelijk (of wenselijk) om er allerlei
familieleden bij te halen, maar kunnen circulaire vragen wel bijdrage aan meer zelfinzicht en het
daardoor zien van mogelijkheden door de collega zelf. In het geval van teamdynamiek kan ik het
gesprek met het team nu ook vanuit andere invalshoeken houden. De invloed van de
teamgeschiedenis, communicatiepatronen en teamstructuur op het team is met deze nieuwe kennis
voor mij makkelijker bespreekbaar te maken. Het voelt voor mij fijn, en van meerwaarde, om op deze
manier mijn professionaliteit te hebben vergroot en te kunnen inzetten ten behoeve van
kwaliteitsbevordering op mijn werk (en als mens).
Naam + studentnummer
