Datum van publicatie: 11-09-2022
Naam:
Organisatie:
Functie: senior begeleider dagbesteding
Telefoon:
Email:
Onderwijsinstelling: InHolland Haarlem
Opleiding: Social Work (Flex)
Naam + studentnummer module: 6.5 Moreel Beraad
,Module: 6.5 Moreel Beraad
Inhoud
Inleiding ............................................................................................................................................... - 2 -
Deel A. profielschets van mijzelf als normatief professional. ............................................................. - 3 -
§1.1 Persoonlijke visie op de maatschappelijke functie van het beroep: ....................................... - 3 -
§1.2 De drie belangrijkste waarden en deugden als normatieve professional:.............................. - 4 -
§1.3 Vrijheid, autonomie en zelfbeschikking van cliënten: ............................................................. - 5 -
§1.4 Cultureel relativisme of universele waarden: ......................................................................... - 6 -
Deel B. analyse ethisch dilemma. ........................................................................................................ - 9 -
§2.1 Situatie..................................................................................................................................... - 9 -
§2.2 Ethisch dilemma .................................................................................................................... - 10 -
§2.2.1 Analyse van het ethisch dilemma: .................................................................................. - 10 -
§2.3 gekozen handelingsalternatief .............................................................................................. - 14 -
Deel C. Moreel beraad en reflectie hierop ........................................................................................ - 15 -
§3.1 Evaluatie op mijn rol als deelnemer en casusinbrenger ....................................................... - 15 -
Sterke punten als deelnemer en casusinbrenger ...................................................................... - 15 -
Leerpunten als deelnemer en casusinbrenger .......................................................................... - 15 -
Ontvangen feedback op mijn rol als casusinbrenger. ............................................................... - 16 -
Feedback aan andere deelnemers ............................................................................................ - 16 -
Persoonlijke reflectie ................................................................................................................. - 16 -
§3.2 Evaluatie op mijn rol als gespreksleider ................................................................................ - 16 -
Sterke punten als gespreksleider .............................................................................................. - 16 -
Leerpunten als gespreksleider .................................................................................................. - 17 -
Ontvangen feedback op mijn rol als gespreksleider ................................................................. - 17 -
Persoonlijke reflectie ................................................................................................................. - 17 -
Literatuurlijst ..................................................................................................................................... - 19 -
-1-
, Module: 6.5 Moreel Beraad
Inleiding
Voor dit verslag heb ik gebruik gemaakt van mijn ervaringen in het werken met mensen met een
verstandelijke beperking binnen de Organisatie.
Ten behoeve van dit toetsverslag heb ik meerdere moreel beraad gesprekken gehouden met 3 mede
studenten. Deze gesprekken zijn via Teams opgenomen en opvraagbaar door de examinator voor
inzage en beoordeling.
In dit verslag heb ik bij toetsonderdeel A een profielschets van mijzelf als normatief professional
beschreven. In dit onderdeel heb ik mijn normen, waarden en deugden beschreven en de wijze
waarop ik daar vorm aan geef in de dagelijkse begeleiding van mijn cliënten en op de werkvloer in de
coaching van mijn collega’s. Dit toetsonderdeel geeft inzicht in mijn handelen, motivaties en
redenaties
Toetsonderdeel B bestaat uit de beschrijving en uitwerking van een ethisch dilemma. Dit dilemma
heb ik op 7 juni 2022 voorgelegd aan module expert (naam). Na aanvulling is dit dilemma op 9 juni
2022 door hem goedgekeurd.
Ik sluit het toetsverslag af met een evaluatie en reflectie op mijn rol als gespreksleider en deelnemer
aan moreel beraad. Dit onderdeel sluit ik af met het benoemen van leerpunten die ik meeneem in
het vervolg van mijn loopbaan en specifiek voor het houden en deelnemen aan overleggen waarin
ethische kwesties besproken worden.
Met bovenstaande onderdelen wil ik aantonen dat ik aan de leeruitkomsten voldoe die door de
opleiding aan deze module zijn verbonden.
Leeruitkomst: Je bent in staat kennis van verschillende ethische perspectieven toe te passen bij het
afwegen van keuzes. Je bent in staat moreel beraad met collega’s te voeren over ethische keuzes en
dit overleg te structureren.
.
-2-
Naam:
Organisatie:
Functie: senior begeleider dagbesteding
Telefoon:
Email:
Onderwijsinstelling: InHolland Haarlem
Opleiding: Social Work (Flex)
Naam + studentnummer module: 6.5 Moreel Beraad
,Module: 6.5 Moreel Beraad
Inhoud
Inleiding ............................................................................................................................................... - 2 -
Deel A. profielschets van mijzelf als normatief professional. ............................................................. - 3 -
§1.1 Persoonlijke visie op de maatschappelijke functie van het beroep: ....................................... - 3 -
§1.2 De drie belangrijkste waarden en deugden als normatieve professional:.............................. - 4 -
§1.3 Vrijheid, autonomie en zelfbeschikking van cliënten: ............................................................. - 5 -
§1.4 Cultureel relativisme of universele waarden: ......................................................................... - 6 -
Deel B. analyse ethisch dilemma. ........................................................................................................ - 9 -
§2.1 Situatie..................................................................................................................................... - 9 -
§2.2 Ethisch dilemma .................................................................................................................... - 10 -
§2.2.1 Analyse van het ethisch dilemma: .................................................................................. - 10 -
§2.3 gekozen handelingsalternatief .............................................................................................. - 14 -
Deel C. Moreel beraad en reflectie hierop ........................................................................................ - 15 -
§3.1 Evaluatie op mijn rol als deelnemer en casusinbrenger ....................................................... - 15 -
Sterke punten als deelnemer en casusinbrenger ...................................................................... - 15 -
Leerpunten als deelnemer en casusinbrenger .......................................................................... - 15 -
Ontvangen feedback op mijn rol als casusinbrenger. ............................................................... - 16 -
Feedback aan andere deelnemers ............................................................................................ - 16 -
Persoonlijke reflectie ................................................................................................................. - 16 -
§3.2 Evaluatie op mijn rol als gespreksleider ................................................................................ - 16 -
Sterke punten als gespreksleider .............................................................................................. - 16 -
Leerpunten als gespreksleider .................................................................................................. - 17 -
Ontvangen feedback op mijn rol als gespreksleider ................................................................. - 17 -
Persoonlijke reflectie ................................................................................................................. - 17 -
Literatuurlijst ..................................................................................................................................... - 19 -
-1-
, Module: 6.5 Moreel Beraad
Inleiding
Voor dit verslag heb ik gebruik gemaakt van mijn ervaringen in het werken met mensen met een
verstandelijke beperking binnen de Organisatie.
Ten behoeve van dit toetsverslag heb ik meerdere moreel beraad gesprekken gehouden met 3 mede
studenten. Deze gesprekken zijn via Teams opgenomen en opvraagbaar door de examinator voor
inzage en beoordeling.
In dit verslag heb ik bij toetsonderdeel A een profielschets van mijzelf als normatief professional
beschreven. In dit onderdeel heb ik mijn normen, waarden en deugden beschreven en de wijze
waarop ik daar vorm aan geef in de dagelijkse begeleiding van mijn cliënten en op de werkvloer in de
coaching van mijn collega’s. Dit toetsonderdeel geeft inzicht in mijn handelen, motivaties en
redenaties
Toetsonderdeel B bestaat uit de beschrijving en uitwerking van een ethisch dilemma. Dit dilemma
heb ik op 7 juni 2022 voorgelegd aan module expert (naam). Na aanvulling is dit dilemma op 9 juni
2022 door hem goedgekeurd.
Ik sluit het toetsverslag af met een evaluatie en reflectie op mijn rol als gespreksleider en deelnemer
aan moreel beraad. Dit onderdeel sluit ik af met het benoemen van leerpunten die ik meeneem in
het vervolg van mijn loopbaan en specifiek voor het houden en deelnemen aan overleggen waarin
ethische kwesties besproken worden.
Met bovenstaande onderdelen wil ik aantonen dat ik aan de leeruitkomsten voldoe die door de
opleiding aan deze module zijn verbonden.
Leeruitkomst: Je bent in staat kennis van verschillende ethische perspectieven toe te passen bij het
afwegen van keuzes. Je bent in staat moreel beraad met collega’s te voeren over ethische keuzes en
dit overleg te structureren.
.
-2-
