Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Essay

Essay vragen Cultuur & Diversiteit (voorbereiding)

Rating
4.0
(5)
Sold
17
Pages
8
Grade
8-9
Uploaded on
11-03-2024
Written in
2019/2020

Ik geef in dit document antwoord op: VRAGEN 1. Je hebt gesproken over een belangrijk beslismoment uit het leven van iemand die van jou verschilt. Gebruik dit voorbeeld om te laten zien hoe de sociale identiteiten van je respondent met elkaar verweven zijn, en samen die beslissing beïnvloeden. Onderbouw dit met literatuur en/of handouts van Cultuur & Diversiteit; gebruik minimaal 2 verschillende bronnen, waarvan minimaal 1 literaire bron. 2. Geef een voorbeeld uit je eigen leven waarbij je m.b.v. literatuur laat zien hoe 2 van jouw sociale (deel-)identiteiten, bepalen hoe je naar de wereld kijkt in het algemeen, en naar je interviewee in het bijzonder. Leg dit uit mbv minimaal 2 verschillende bronnen (literatuur en/of handouts) van Cultuur & Diversiteit, waarvan minimaal 1 literaire bron. 3. Analyseer hoe white privilege een rol speelt, zowel in jouw leven als dat van jouw interviewee. Analyseer minimaal 1 voorbeeld dat je onderbouwt met met literatuur en/of handouts van Cultuur & Diversiteit; gebruik minimaal 2 verschillende bronnen, waarvan minimaal 1 literaire bron. 4. Geef een voorbeeld uit je gesprek dat je je scherp bewust werd van het feit dat jij meer of minder privilege hebt dan je respondent, op een bepaald vlak. Onderbouw dit met literatuur en/of handouts van Cultuur & Diversiteit; gebruik minimaal 2 verschillende bronnen, waarvan minimaal 1 literaire bron. 5. Geef een voorbeeld van hoe je respondent verschillend van jou, kijkt naar bijv. leven, werk, of liefde, door zijn/haar ervaringen die (mede) gevormd zijn door diens sociale identiteiten. Onderbouw dit met literatuur en/of handouts van Cultuur & Diversiteit; gebruik minimaal 2 verschillende bronnen, waarvan minimaal 1 literaire bron. 6. Inclusief denken betekent dat je kijkt naar dimensies waarop je juist overeenkomt met elkaar. Geef een voorbeeld dat naar voren kwam tijdens je interview waar dit het geval bleek. Onderbouw dit aan de hand van het principe van de erkende gelijkheid, en minimaal 1 andere literaire bron uit de literatuur van Cultuur & Diversiteit. EXTRA VRAGEN: 1. Om de verspreiding van het Coronavirus in te dammen werken nu veel mensen noodgedwongen thuis. Dit thuiswerken heeft invloed op de deelidentiteiten uit de diversiteitscirkel. A. Benoem twee deelidentiteiten en licht toe hoe noodgedwongen thuiswerken invloed heeft op deze twee deelidentiteiten. B. Leg uit hoe twee deelidentiteiten invloed hebben op elkaar (intersectionaliteit) in deze context van thuiswerken tijdens de Corona pandemie. Werk dit uit aan de hand van een concreet voorbeeld. (Dit mogen andere deelidentiteiten zijn dan bij antwoord A) * Denk aan Loeffen & Tigchelaar, Butler, Richardson, Hoffman, voorbeelden uit de les 2. Waarom is het voor een nieuwe Nederlander (bijvoorbeeld een migrant, expat, vluchteling) juist hier in de Nederlandse cultuur ingewikkeld om te snappen hoe de (vaak impliciete) machtsverhoudingen liggen, dus wie hier meer en minder ‘macht’ (zoals besproken in de les) heeft? Leg dit uit met behulp van een concreet voorbeeld waarin je de machtsverhoudingen duidelijk schetst (bijv op straat, in het onderwijs, ziekenhuis, bedrijfsleven). Maak in je antwoord gebruik van 2 van de 6 Cultuurdimensies van Hofstede. 3. In de werkcolleges zijn verschillende soorten veranderingen in iemands leven besproken. Hieronder staan drie van dergelijke veranderingen. Kies hier twee van uit: 1. Sociale stijging 2. Transitie van gender 3. Migratie naar een ander land A) Werk van beide gekozen veranderingen een concreet voorbeeld uit waarin je uitlegt wat mensen kunnen ervaren. B) Beschrijf 2 overeenkomsten tussen beide voorbeelden/transities. C) Beschrijf één verschil tussen deze twee voorbeelden/transities.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Algemene informatie
Seksuele Heteroseksueel
geaardheid
Sociale klasse Hoge middenklasse
Etniciteit 100% Surinaams. Heeft vanaf geboorte hele leven in NL gewoond
Religie Religieus opgevoed, maar niet gelovig. Hij heeft nu een
natuurovertuiging. Gelooft in hogere energie.
Gender Man
Leeftijd 64


De interviewee is een 64-jarige Surinaamse man die zijn gehele leven in Nederland heeft gewoond.
De interviewee werkt als acupuncturist, allergietherapeut en facereader. Zijn werk bestaat in de basis
uit het werken met energie. Tijdens het interview hebben we een tijdlijn gemaakt van zijn leven met
daarin belangrijke keuzes. We hebben het voornamelijk gehad over zijn etniciteit, zijn vele
opleidingen en zijn werk. Zijn Surinaamse afkomst en daarmee zijn zwarte huidskleur heeft namelijk
een grote rol gespeeld in zijn leven, ook in de keuzes met betrekking tot opleidingen en werk. De
interviewee is heteroseksueel, bevindt zich in de hoge middenklasse en heeft een natuurovertuiging
als levensbeschouwing. De interviewee is opgegroeid in een hoge middenklasse en bevindt zich daar
nu ook nog steeds in. Bijgevoegd vindt u voor een groter overzicht van zijn levensloop een tijdlijn.

,Tijdlijn

, 1. Je hebt gesproken over een belangrijk beslismoment uit het leven van iemand die van jou
verschilt. Gebruik dit voorbeeld om te laten zien hoe de sociale identiteiten van je
respondent met elkaar verweven zijn, en samen die beslissing beïnvloeden. Onderbouw dit
met literatuur en/of handouts van Cultuur & Diversiteit; gebruik minimaal 2 verschillende
bronnen, waarvan minimaal 1 literaire bron.

De interviewee heeft op zijn achtendertigste – na vele andere opleidingen gedaan te hebben –
besloten om een switch te maken en te werken met energie binnen het vakgebied alternatieve
geneeskunde. Een drietal verworven sociale identiteiten zijn in deze keuze terug te zien. De
interviewee bevond zich toendertijd in de hoge middenklasse die voortkwam uit zijn verworven
status en daarnaast zijn toegewezen status, namelijk een opvoeding in de hoge middenklasse
(Loeffen & Tigchelaar, 2013). Ondanks zijn positie in de hoge middenklasse heeft hij veel opleidingen
moeten doen om zichzelf tegenover de maatschappij te moeten bewijzen. Dit komt door zijn
Surinaamse etniciteit. Hij is namelijk opgegroeid en opgevoed met de overtuiging dat hij in deze
maatschappij als zwarte man harder moet werken dan witte mensen om dezelfde waardering te
krijgen. Dit kan komen door een stelselmatige onderschatting van mensen van kleur in deze
samenleving dat een gevolg is van 400 jaar imperialisme (Wekker, 2018). Zo heeft de interviewee
voordat hij is gaan werken eerst drie opleidingen gedaan, namelijk: de ALO, fysiotherapie en manueel
therapie. Daarna is hij aan de slag gegaan als sportfysiotherapeut. De switch heeft mijn interviewee
gemaakt omdat hij besefte dat hij iets anders wilde doen dan dat de maatschappij van hem
verwachte. Hier komt ook de derde sociale identiteit bij kijken, namelijk zijn levensbeschouwing. Mijn
interviewee heeft de niet-religieuze levensbeschouwing dat hij gelooft in hogere energie. Energie van
moeder aarde en energie van zijn voorouders, zijn Afrikaanse roots. Moeder aarde is de basis, die
ondersteunend is voor de mens. Dit volgt de Afrikaanse filosofie en is een natuurovertuiging. Dit
komt sterk overeen met de filosofische dimensie van levensbeschouwingen (Loeffen & Tichgelaar,
2013). Deze levensbeschouwing sluit nauw aan op alternatieve geneeskunde. Zo hebben de
interviewee zijn sociale klasse, etniciteit en levensbeschouwing bijgedragen aan de keuze om met
energie te gaan werken.

2. Geef een voorbeeld uit je eigen leven waarbij je m.b.v. literatuur laat zien hoe 2 van jouw
sociale (deel-)identiteiten, bepalen hoe je naar de wereld kijkt in het algemeen, en naar je
interviewee in het bijzonder. Leg dit uit mbv minimaal 2 verschillende bronnen (literatuur
en/of handouts) van Cultuur & Diversiteit, waarvan minimaal 1 literaire bron.

Mijn kijk op het leven als witte vrouw verschilt sterk met die van mijn interviewee als zwarte man. Ik
heb als wit persoon in deze samenleving te maken met white privilege. Ik ondervind absoluut geen
hinder van mijn huidskleur in deze samenleving. Daarnaast ben ik mij er bewust van dat ik dankzij
mijn witte huidskleur bevoordeeld word of kan worden. Dit betekent dat mijn onschuld, één van de
drie concepten die Wekker (2018) aanhaalt in haar boek, minder groot aanwezig is. Een voorbeeld
van mijn aanwezige bewustzijn daarover is dat ik regelmatig in gesprek ga met mensen die een
andere huidskleur hebben. Door erachter te komen hoe zij white privilege ervaren, kan ik hier zowel
als persoon en als toegepast psycholoog mee rekening houden. Een typerend voorbeeld die uit deze
gesprekken gekomen zijn, is dat een (andere) vriend van mij – die een donkere huidskleur heeft – de
deur niet uit gaat zonder zijn identiteitsbewijs bij zich te hebben omdat hij rekening houdt met het
feit dat hij zonder reden aangehouden kan worden. Puur en alleen omdat hij een zwarte huidskleur
heeft. Zoals ook in de documentaire Verdacht uitgebreid aan bod komt. Ik kijk dus op basis van
etniciteit naar mijn interviewee met interesse en belangstelling, omdat ik bewust ben van het feit dat
ik ten opzichte van hem, met zijn zwarte huidskleur, mijzelf in een voordeelpositie bevind.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 11, 2024
Number of pages
8
Written in
2019/2020
Type
ESSAY
Professor(s)
Unknown
Grade
8-9

Subjects

$10.75
Get access to the full document:
Purchased by 17 students

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all 5 reviews
1 year ago

1 year ago

1 year ago

2 year ago

2 year ago

4.0

5 reviews

5
2
4
1
3
2
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
channahrombouts Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
168
Member since
5 year
Number of followers
94
Documents
17
Last sold
1 month ago

4.3

43 reviews

5
18
4
18
3
7
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions