Beroepsoriëntatie 2
Infectiepreventie
Figuur 1: (Zorgnetwerk ABR, 2021)
Gegevens
Student(en) Studentnummer
Docent
Vak
Groep
Opleiding
Datum
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2
H1 Oriëntatie op de CanMEDS rollen.............................................................................................................. 4
1.1. Verschillen tussen de MBO- en HBO-verpleegkundige..................................................................................4
1.2. CanMEDS rollen in praktijk brengen als HBO-verpleegkundige....................................................................4
1.2.1. De zorgverlener......................................................................................................................................4
1.2.2. De communicator..................................................................................................................................5
1.2.3. De samenwerkingspartner.....................................................................................................................5
1.2.4. De reflectieve EBP-professional.............................................................................................................6
1.2.5. De gezondheidsbevorderaar..................................................................................................................6
1.2.6. De organisator........................................................................................................................................6
1.2.7. De professional en kwaliteitsbevorderaar.............................................................................................7
H2 Preventie.................................................................................................................................................. 8
2.1. Vormen van preventie...................................................................................................................................8
2.1.1 Primaire preventie..................................................................................................................................8
2.1.2 Secundaire preventie..............................................................................................................................8
2.1.3 Tertiaire preventie...................................................................................................................................8
H3 Veel voorkomende risicodiagnose in de praktijk........................................................................................9
3.2. Infectiepreventie............................................................................................................................................9
3.2.1. Scholing over infectiepreventie.............................................................................................................9
3.2.2. Isolatiekaarten.....................................................................................................................................10
H5 Conclusie................................................................................................................................................ 11
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12
Bijlagen........................................................................................................................................................ 14
Bijlage 1: Contactisolatie bij diarree..................................................................................................................14
Bijlage 2: Contact-druppelisolatie......................................................................................................................15
Bijlage 3: Aerogene isolatie................................................................................................................................16
Bijlage 4: Strikte isolatie.....................................................................................................................................17
Bijlage 5: Beschermende isolatie........................................................................................................................18
Inleiding
Voor het vak verpleegkunde aan de Hanzehogeschool te Groningen is voor semester één, de
opdracht beroepsoriëntatie twee uitgewerkt door middel van een verslag. Dit verslag is een
2
, vervangende opdracht voor de versnelde HBO-verpleegkunde route. De driejarige route gaat
namelijk niet op oriënterende stage.
In hoofdstuk één wordt besproken wat de verschillen zijn tussen de MBO- en HBO-
verpleegkundige, daarbij wordt onderbouwd waarom de HBO-verpleegkundige een meer
regisserende functie heeft op de werkvloer. Met behulp van de bachelor of nursing 2020
worden de canMEDS rollen uitgewerkt, bij elke rol worden voorbeelden en-/of
maatschappelijke ontwikkelingen uitgelegd.
In de zorg wordt gebruik gemaakt van verschillende preventievormen, in hoofdstuk twee
wordt uitgelegd wat preventie is en welke vormen er hiervan zijn.
De oriënterende stage is niet gelopen, maar er is wel sprake van praktijkervaring. Op een
verpleegafdeling komen verschillende risicodiagnosen voor. In hoofdstuk drie wordt het risico
op infectie besproken, en toegelicht op welke manieren infectiepreventie inzetbaar is door
middel van twee interventies.
In de conclusie wordt teruggeblikt op het verslag en de leeruitkomsten besproken.
3
Infectiepreventie
Figuur 1: (Zorgnetwerk ABR, 2021)
Gegevens
Student(en) Studentnummer
Docent
Vak
Groep
Opleiding
Datum
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2
H1 Oriëntatie op de CanMEDS rollen.............................................................................................................. 4
1.1. Verschillen tussen de MBO- en HBO-verpleegkundige..................................................................................4
1.2. CanMEDS rollen in praktijk brengen als HBO-verpleegkundige....................................................................4
1.2.1. De zorgverlener......................................................................................................................................4
1.2.2. De communicator..................................................................................................................................5
1.2.3. De samenwerkingspartner.....................................................................................................................5
1.2.4. De reflectieve EBP-professional.............................................................................................................6
1.2.5. De gezondheidsbevorderaar..................................................................................................................6
1.2.6. De organisator........................................................................................................................................6
1.2.7. De professional en kwaliteitsbevorderaar.............................................................................................7
H2 Preventie.................................................................................................................................................. 8
2.1. Vormen van preventie...................................................................................................................................8
2.1.1 Primaire preventie..................................................................................................................................8
2.1.2 Secundaire preventie..............................................................................................................................8
2.1.3 Tertiaire preventie...................................................................................................................................8
H3 Veel voorkomende risicodiagnose in de praktijk........................................................................................9
3.2. Infectiepreventie............................................................................................................................................9
3.2.1. Scholing over infectiepreventie.............................................................................................................9
3.2.2. Isolatiekaarten.....................................................................................................................................10
H5 Conclusie................................................................................................................................................ 11
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12
Bijlagen........................................................................................................................................................ 14
Bijlage 1: Contactisolatie bij diarree..................................................................................................................14
Bijlage 2: Contact-druppelisolatie......................................................................................................................15
Bijlage 3: Aerogene isolatie................................................................................................................................16
Bijlage 4: Strikte isolatie.....................................................................................................................................17
Bijlage 5: Beschermende isolatie........................................................................................................................18
Inleiding
Voor het vak verpleegkunde aan de Hanzehogeschool te Groningen is voor semester één, de
opdracht beroepsoriëntatie twee uitgewerkt door middel van een verslag. Dit verslag is een
2
, vervangende opdracht voor de versnelde HBO-verpleegkunde route. De driejarige route gaat
namelijk niet op oriënterende stage.
In hoofdstuk één wordt besproken wat de verschillen zijn tussen de MBO- en HBO-
verpleegkundige, daarbij wordt onderbouwd waarom de HBO-verpleegkundige een meer
regisserende functie heeft op de werkvloer. Met behulp van de bachelor of nursing 2020
worden de canMEDS rollen uitgewerkt, bij elke rol worden voorbeelden en-/of
maatschappelijke ontwikkelingen uitgelegd.
In de zorg wordt gebruik gemaakt van verschillende preventievormen, in hoofdstuk twee
wordt uitgelegd wat preventie is en welke vormen er hiervan zijn.
De oriënterende stage is niet gelopen, maar er is wel sprake van praktijkervaring. Op een
verpleegafdeling komen verschillende risicodiagnosen voor. In hoofdstuk drie wordt het risico
op infectie besproken, en toegelicht op welke manieren infectiepreventie inzetbaar is door
middel van twee interventies.
In de conclusie wordt teruggeblikt op het verslag en de leeruitkomsten besproken.
3
