Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting 140 oefenvragen - Risicotaxatie (500197-B-6)

Beoordeling
4.2
(5)
Verkocht
92
Pagina's
31
Geüpload op
18-03-2024
Geschreven in
2023/2024

Ik heb voor het vak Risicotaxatie 140 oefenvragen gemaakt om alle informatie uit de hoorcolleges en artikelen goed door te nemen! Onderaan het document staan de antwoorden waarbij ook is aangegeven welke vragen bij welke hoorcollege horen. Zo kun je eventueel moeilijke hoorcolleges nog extra doornemen! Heel veel succes!

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Oefenvragen
1. Welke definitie beschrijft risicotaxatie volgens Kemshall (1996)?

A) Het voorspellen van toekomstige overtredingen om individuen te identificeren die behandeling
nodig hebben.

B) De berekening van de waarschijnlijkheid van schadelijk gedrag of gebeurtenissen, inclusief
beoordeling van de frequentie, gevolgen en getroffenen.

C) Het uitvoeren van interventies om het risico te beheren of te verminderen, zoals behandeling voor
verslaving.



2. Welk kenmerk van criminelen werd voor het eerst onderzocht door Lombroso in 1876?

A) Sociaaleconomische achtergrond.

B) Psychische aandoeningen.

C) Uiterlijke kenmerken.



3. Welk belangrijk gevolg had de zaak Baxstrom uit 1966 voor psychiatrische ziekenhuizen?

A) Het leidde tot een verbeterde samenwerking tussen psychiatrische instellingen en gevangenissen.

B) Het resulteerde in een herziening van de procedures voor het beoordelen van gevaarlijke
patiënten.

C) Het veroorzaakte de sluiting van verschillende psychiatrische ziekenhuizen in de Verenigde Staten.



4. Wat concludeerde het onderzoek naar de voorspelling van crimineel gedrag door psychologen en
psychiaters in de jaren '70?

A) Psychiaters maakten vaker correcte voorspellingen dan leerkrachten.

B) Er was een hoge inter-beoordelaarsbetrouwbaarheid tussen psychologen en psychiaters.

C) Leerkrachten hadden een hogere inter-beoordelaarsbetrouwbaarheid dan psychiaters.



5. Welk principe van het RNR-model stelt dat behandelingen moeten worden afgestemd op de
kenmerken van de dader, zoals motivatieniveau, persoonlijke omstandigheden en leerstijl?

A) Risicoprincipe

B) Behoeftenprincipe

C) Responsiviteitsprincipe

,6. Welke van de volgende behoeften maakt deel uit van de "Big Four" criminogene behoeften, zoals
beschreven in het Central 8-model?

A) Familiale en/of echtelijke relaties

B) School en/of werk

C) Geschiedenis van antisociaal gedrag



7. Welke van The Central 8 is een statische factor?

A) Antisociaal persoonlijkheidspatroon

B) Antisociale cognities

C) Geschiedenis van antisociaal gedrag



8. Welke van de volgende behoeften wordt beschouwd als een niet-criminogene behoefte die
indirect kan bijdragen aan het verminderen van het recidiverisico?

A) Zelfwaardering

B) Empathie

C) Sociale omgeving



9. Welk van de volgende uitspraken is juist met betrekking tot de Receiver Operating Characteristic
(ROC)-analyse?

A) Een AUC-waarde van 0.50 komt overeen met kansniveau, wat betekent dat het instrument geen
voorspellend vermogen heeft.

B) Een AUC-waarde tussen 0.56 en 0.64 geeft aan dat het instrument een groot voorspellend
vermogen heeft.

C) De AUC-waarde wordt beïnvloed door base-rate en vereist een cutoff-score voor interpretatie.



10. Wat is een kenmerk van het ongestructureerde professionele oordeel bij risicotaxatie-
instrumenten?

A) Het maakt gebruik van evidence-based factoren.

B) Het vereist een opleiding voor beoordelaars.

C) Het kan gevoelig zijn voor vooroordelen en biases.



11. Wat is een voordeel van actuariële instrumenten voor risicotaxatie?

A) Ze bevatten scoring van beschermende factoren.

,B) Ze zijn niet vatbaar voor interpretatie.

C) Ze hebben goede predictieve validiteit omdat ze evidence-based zijn.



12. Welke eigenschap is typerend voor gestructureerd professioneel oordeel bij risicotaxatie-
instrumenten?

A) Gebrek aan transparantie.

B) Goede betrouwbaarheid en predictieve validiteit.

C) Gevoelig voor vooroordelen en biases.



13. Wat is een voordeel van 4e generatie risicotaxatie-instrumenten?

A) Ze vereisen geen herhaalde metingen om verandering te onderzoeken.

B) Ze staan klinische beoordeling toe en nemen interventies op.

C) Ze zijn minder tijdrovend dan gestructureerd professioneel oordeel.



14. Welke van de volgende factoren zijn voorbeelden van statische risicofactoren?

A) Tekortkomingen in persoonlijke vaardigheden

B) Leeftijd en geslacht

C) Negatieve stemming en dronkenschap



15. Wat zijn dynamische risicofactoren?

A) Factoren die stabiel zijn en niet veranderen over tijd.

B) Veranderbare factoren die behandeld kunnen worden.

C) Factoren die eenmalige gebeurtenissen zijn en niet van invloed zijn op recidive.



16. Welk instrument meet acuut veranderende risicofactoren gerelateerd aan seksuele recidive?

A) StatRec

B) SAPROF

C) ACUTE-2007



17. Wat is een belangrijk kenmerk van beschermende factoren?

A) Ze verhogen het recidiverisico.

, B) Ze fungeren als een buffer tegen risicofactoren.

C) Ze zijn niet relevant voor risicotaxatie.



18. Welk instrument wordt gebruikt om beschermende factoren in kaart te brengen?

A) Static99-R

B) DRAOR

C) SAPROF



19. Waarom onderging HCR-20 een revisie?

A) Om het instrument wereldwijd te introduceren.

B) Omdat het te uitgebreid was.

C) Om de reflectie van hedendaagse kennis over geweld te weerspiegelen.



20. Wat is een kenmerk van HCR-20V3 ten opzichte van eerdere versies?

A) Het is gebaseerd op subjectieve observaties.

B) Het maakt gebruik van een narratieve benadering en drukt het risico uit op een schaal.

C) Het richt zich alleen op statische risicofactoren.



21. Wanneer kan de HCR-20V3 worden gebruikt?

A) Alleen bij mannen met een gewelddadige voorgeschiedenis.

B) Bij klinische of wettelijke eisen om het risico op algemeen geweld te evalueren, ongeacht de
voorgeschiedenis van geweld.

C) Alleen bij personen zonder voorgeschiedenis van geweld.



22. Wat wordt verstaan onder opzettelijkheid volgens HCR-20V3?

A) De handeling moet worden uitgevoerd met volledige kennis en intentie om schade toe te brengen.

B) Het moet voldoen aan hetzelfde niveau van opzet als vereist voor strafrechtelijke vervolging.

C) De handeling moet gepaard gaan met een zekere mate van opzettelijkheid, maar dit hoeft niet
hetzelfde niveau van opzet te zijn als vereist voor strafrechtelijke vervolging.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
18 maart 2024
Aantal pagina's
31
Geschreven in
2023/2024
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$6.56
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 92 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 5 reviews worden weergegeven
1 jaar geleden

1 jaar geleden

1 jaar geleden

1 jaar geleden

2 jaar geleden

4.2

5 beoordelingen

5
2
4
2
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
lisaheere1 Tilburg University
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
435
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
129
Documenten
13
Laatst verkocht
1 maand geleden

4.2

31 beoordelingen

5
11
4
14
3
6
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen