Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Aantekeningen artikelen moderne geschiedenis UU (jaar 1)

Beoordeling
4.2
(6)
Verkocht
35
Pagina's
5
Geüpload op
18-11-2018
Geschreven in
2021/2022

Aantekeningen bij de artikelen voor het vak moderne geschiedenis aan Universiteit Utrecht. De artikelen: The Nineteenth Century: Europe , Tim Blanning/ The Long Eighteenth Century, Frank O'Gorman Long 19th Century? Long 20th? Retooling that Last Chunk of World History Periodization, Peter Stearns The Napoleonic Revolution in Europe, Martyn Lyons Origins of the French Revolution, William Doyle ‘Made in Germany’: A New Economic Order, David Blackbourn Intellectual Property Rights, the Industrial Revolution, and the Beginnings of Modern Economic Growth, Joel Mokyr The Nation: Modern or Perennial?, Anthony Smith The Invention of Tradition, Eric Hobsbawm The Construction of Nationhood, Adrian Hastings What is a Nation? Europe , Carl Strikwerda Congo: een Geschiedenis, David van Reybrouck The European Partition of Africa: Origins and Dynamics, G. N. Sanderson he Sleepwalkers: How Europe Went to War in 1914, Christopher Clark Thirteen Days: The Road to the First World War, Clive Ponting Die Büchse der Pandora: Geschichte des Ersten Weltkriegs, Jörn Leonhard

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Blanning The Nineteenth Century: Europe 1789-1914
Blanning karakteriseert de 19e eeuw als een eeuw van snelle veranderingen (meer dan
eerdere eeuwen). De 19e eeuw was relatief vredig, er was een politiek equilibrium en
nieuwe media waren aan het ontstaan. Er was een heropleving van religie met een sterker
contrast tussen gelovigen en ongelovigen. De sociale kwestie was aan de gang, wat leidde
tot een verschuiving van sociale macht. De 19e kan ook wel ‘de Duitse eeuw’ genoemd
worden door Duitslands opeising van hun plekje onder de zon.

O’Gorman The Long Eighteenth Century
O’Gorman wijkt in zijn tekst af van het concept van de lange 19e eeuw, omdat historici het
verleden in periodes indelen zoals uitkomt voor hun onderzoek. In het geval van de 19e
eeuw waren degene die het geframed hebben meer bezig met het behoud van ‘the old
order’. Daarnaast werkt het concept van de lange 19e eeuw minder goed voor Engeland,
omdat zij deze als het ware al in de 18e eeuw meemaakten in termen van
industriële/economische ontwikkeling.

Stearns Long 19th Century? Long 20th? Retooling that Last Chunk of World History
Periodization
Geeft argumenten tegen het concept van de lange 19e eeuw:
● Er ligt hiermee te veel focus op het Westen
● Het elimineren van de lange 19e eeuw en ipv daarvan een vroegmoderne periode
van 1450-1850 (Europa’s eerste fase van industrialisatie en het einde van het
tijdperk van de Atlantische revoluties) en een nieuw contemporair tijdperk vanaf de
19e eeuw tot nu creëren. Zo is er meer focus op het ontstaan en de aard van ‘settler
societies’.
● Een andere periodisering zal een betere karakterisatie van de grote thema’s van
onze eigen tijd toelaten door gebeurtenissen uit het verleden beter te verbinden met
het nu.
Conclusie: er is een nieuw kader nodig waar de discussie over de omvang van globale
veranderingen en hun timing kan plaatsvinden. De huidige periodisering met een grotere
focus op Westerse ontwikkelingen en machtspolitiek werkt niet.

Lyons The Napoleonic Revolution in Europe
Behandelt het effect van de Franse bezetting in andere delen van Europa in de tijd van
Napoleon.
● Verschillende sociale hervormingen (afschaffen feodalisme en adellijke privileges,
invoeren Code Napoléon en secularisatie)
● Investeringgen in onderwijs en infrastructuur
● Invoering dienstplicht en een nieuw belastingsysteem om de krachten van het Ancièn
Régime onder controle te houden.
De impulses van Napoleon om te hervormen werden in de weg gezeten door zijn behoefte
zijn veroveringen uit te buiten en rijkdom te verspreiden onder zijn handlangers.

Doyle Origins of the French Revolution
Marxistische historici verklaren het uitbreken van de Franse Revolutie door de opkomst van
de bourgeoisie. De bourgeoisie kon opkomen, omdat de monarchie geen geld meer had
door de adel die aan zich aan hun privileges vastklampen. Volgens marxistische historici
vonden in de periode 1787-1789 4 revoluties plaats
● Opstand van de aristocraten
Climax van de strijd van de adel om weer superioriteit te claimen. De adel wilde dat
hun rechten, zoals ze voor 1614 waren, werden hersteld
● Revolutie van de bourgeoisie
Reactie op het besluit voor aristocratische overheersing. Gericht op gelijke rechten
voor mannen en de vernietiging van de privileges van adel en kerk. Het ineenstorten
van de monarchie in 1788 was de kans waar ze lang op hadden gewacht.

, ● Revolutie van het volk
Ontstaan uit de hoop dat de nieuwe orde de nieuwe economische van arbeiders in
steden kon oplossen.
● Revolutie van de boeren
Reactie op de economische crisis van 1788-89. Werd alleen bedwongen toen in
1789 het feodalisme, het laatste restje van de oude aristocratische orde, werd
afgeschaft.
Deze hingen samen door de ontevredenheid die in alle klassen heerste.
Doyle ondergraaft de marxistische visie als volgt
● Het feodalisme was allang weg voor 1789
● De revolutionaire bourgeoisie waren geen kapitalisten. Slechts een klein deel had
een commerciële achtergrond.
● Het grootste deel van de bourgeoisie bestond uit ambtenaren en overheidsdienaren,
die gefrustreerd waren omdat ze geen credit kregen en de waarde van hun
geïnvesteerde geld zagen afnemen.
● De revolutie kwam niet door een opkomende, maar door een afnemende bourgeoisie
(revisionistisch)

Blackbourn ‘Made in Germany’: A New Economic Order
Onderzoekt hoe Duitsland een van de grootste industriële machten heeft kunnen worden en
hoe de economie eruit zag in de periode 1880-1914. Hij doet dit aan de hand van de
ontwikkelingen in de
landbouw, industrie en kleine bedrijven, Duitslands rol in de internationale economie, en de
rol
van de politiek in de industrialisatie.
● Duitsland had ondanks de snelle industrialisatie een succesvolle agrarische sector.
Boeren hadden echter veel structurele problemen. De belangrijkste vernieuwing in
deze periode was die van de 2e revolutie. De consumptie ging omhoog met als
gevolg dat het aantal kleine bedrijven afnam maar hun omvang toenam. Kleine
ondernemingen werden overschaduwd.
● Er kwam een wereldeconomie op gang, wat het beste te zien is aan de Duitse
handel. Duitsland was een leider op veel Europese en non-Europese markten.
Duitsland verwierf koloniën en protectoraten, maar de gebieden waar Duitsland geen
politieke maar wel economische macht had, waren het meest van belang.
● De economie werd een belangrijk onderwerp in de politiek en er ontstonden groepen
lobbyisten om op te komen voor economische belangen. De staat had als doel boven
de verschillende interesses te staan en geen concessies te doen die daar tegenin
gingen.

Mokyr Intellectual Property Rights, the Industrial Revolution, and the Beginnings of Modern
Economic Growth
Vraagt zich af of het systeem van patenten een groot genoeg effect kan hebben gehad op
technologische vooruitgang om de oorzaak te zijn van een substantieel aandeel van de
versnelling van het technologische proces. Mokyr neemt veel dingen aan, zoals de definitie/
oorzaak van de Industriële Revolutie. Hij concludeert dat het belang van het systeem van
patenten vermindert moet worden.
Besproken visies
● Technologisch: reeks uitvindingen door de Industriële Revolutie
● Liberaal: uitvindingen komen voort uit het liberale klimaat
● Ideologisch: hoop
Kwetsbaar door prime-mover

Smith The Nation: Modern or Perennial?
Smith zet 2 visies op de natie tegenover elkaar: de modernistische en perennialistische
visie. Binnen deze visies gaat hij weer in op verschillende visies.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
18 november 2018
Aantal pagina's
5
Geschreven in
2021/2022
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.19
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 35 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 6 reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

5 jaar geleden

Niet meer up to date voor 2020-2021

5 jaar geleden

5 jaar geleden

5 jaar geleden

6 jaar geleden

4.2

6 beoordelingen

5
2
4
3
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
lfem Universiteit Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
1029
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
637
Documenten
56
Laatst verkocht
1 maand geleden

-Samenvattingen voor de studie Geschiedenis aan de UU (track internationale betrekkingen: globalisatie en wereldorde) - Samenvattingen voor de minor Conflict Studies aan de UU

4.0

169 beoordelingen

5
53
4
83
3
22
2
7
1
4

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen