Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Collegestof Organization Sciences 2018/2019 (7.5 voor tentamen)

Beoordeling
4.3
(4)
Verkocht
21
Pagina's
65
Geüpload op
23-11-2018
Geschreven in
2018/2019

Deze samenvatting bevat alle stof die in de college's zijn behandeld uitgebreid met ondersteuning vanuit de literatuur (het boek en de artikelen). Voor het tentamen heb ik een 7.5 gehaald.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Collegestof Organization Sciences
Vak: Organization Sciences

Opleiding: MSc Beleid, Communicatie & Organisatie

Studiejaar: 2018/2019

Behaald cijfer: 7.5

,Contents
College 1: Organization Sciences .................................................................................................................. 4
College 2: Bureaucratie, efficiëntie en controle ........................................................................................... 5
• Max Weber 1864 – 1920 .................................................................................................................... 6
Frederick Taylor 1856 – 1915................................................................................................................ 7
Kritiek op de verschillende vormen van controle ................................................................................. 8
Taylor and Big Data ............................................................................................................................... 8
Douglas McGregor (Theorie X & Y) ....................................................................................................... 9
Toezicht als controlevorm..................................................................................................................... 9
Kirstie Ball, 2010 ....................................................................................................................................... 9
(Elektronische) toezicht en controle ................................................................................................... 10
(Werkplaats) toezicht .......................................................................................................................... 10
Controle heeft verschillende vormen ................................................................................................. 10
College 3: Cultuur, normatieve controle en paradox ................................................................................. 10
Geschiedenis van organisatiecultuur in de context ............................................................................ 11
Perspectieven op organisatiecultuur – JoAnne Martin ...................................................................... 11
Vormen van organisatie .......................................................................................................................... 14
Sociale netwerkanalyse........................................................................................................................... 15
Zuber, 2015 ................................................................................................................................................. 18
College 5: Macht ......................................................................................................................................... 19
Hoe dimensies begrijpen/gebruiken ................................................................................................... 19
Discourse analyse................................................................................................................................ 23
College 6: Crisismanagement...................................................................................................................... 23
4C’s van crisismanagement..................................................................................................................... 23
Cognitie ............................................................................................................................................... 23
Belang van reflexive besluitvorming ....................................................................................................... 24
Sense-making = betekenis geven aan de werkelijkheid ......................................................................... 25
Controle .................................................................................................................................................. 25
Communicatie ......................................................................................................................................... 25
Coördinatie ............................................................................................................................................. 26
Emergente coördinatie tijdens crisis: Role based coordination ............................................................. 26
Samenvatting in figuur ............................................................................................................................ 29

,College 7: Agency & Structure .................................................................................................................... 29
Sören Kierkegaard ................................................................................................................................... 29
Sherry Ortner (1984) ............................................................................................................................... 30
(2) Institutionalisering; agency → structuur ...................................................................................... 30
(3) Socialisatie of internalisatie; structuur → agency ....................................................................... 31
(5) Analytische waarde? ...................................................................................................................... 32
(6) Macht, cultuur, identiteit, instituten ect. ...................................................................................... 34
(7) Zitten wij in de driversseat? .......................................................................................................... 34
College 9: Contingentie ............................................................................................................................... 35
Organisaties in hun omgeving................................................................................................................. 35
Organisaties en hun middelen ................................................................................................................ 36
Historische ontwikkeling ......................................................................................................................... 36
Start van industriële onderzoekslaboratoria ...................................................................................... 37
Organisatieomgeving – Handel Hoofdstuk 7 .......................................................................................... 38
Research en Development (R&D) Kennismanagement ...................................................................... 38
Open Innovatie model - Chesbrough .................................................................................................. 38
Onzekerheid ........................................................................................................................................ 38
Drie perspectieven; environment, contigencies en resource dependence ...................................... 39
(2) Contingenties theory ......................................................................................................................... 40
Boundary spanning roles .................................................................................................................... 41
(3) Resource Dependency Theory ............................................................................................................... 41
College 11: Veiligheid en (normale) ongelukken ........................................................................................ 43
Het NASA ongeluk als een organisatieprobleem .................................................................................... 43
Tighty coupled system ........................................................................................................................ 44
NASA en de verschillende dimensies van macht .................................................................................... 44
Vaughan: organisatiecultuur van NASA .................................................................................................. 45
Discussie: er zijn geen makkelijke oplossingen, maar: ........................................................................... 47
College 12: Institutionele theorie ............................................................................................................... 47
Instituties in organisatiewetenschappen ................................................................................................ 48
De vijand ................................................................................................................................................. 48
Instituties hebben 3 effecten: legitimiteit, loose coupling en isomorphism .......................................... 49
Central thesis (Dimaggio & Powel, 1983) ............................................................................................... 50

, Institutionele theorieën in een figuur..................................................................................................... 52
Stabiliteit versus verandering ................................................................................................................. 52
Structure versus agency .......................................................................................................................... 53
Recursieve relatie..................................................................................................................................... 54
Logica; hybride organisaties ................................................................................................................... 55
Nieuw of oud? ......................................................................................................................................... 56
College 13: Vertrouwen .............................................................................................................................. 57
College 14: Diversiteit, gender, ras/etnische .............................................................................................. 62




College 1: Organization Sciences
Begrip van organisaties
• Alhoewel de meeste mensen denken een organisatie te kennen als ze deze zien, is het moeilijk om een
eenduidige definitie op te stellen vanwege de diversiteit en complexiteit van een organisatie – Joel

Baum
• Hierdoor bestaan er verschillende, soms tegenstrijdige, concepten/definities van organisaties, welke elk
een specifiek kenmerk van de organisatie belichten. Dit zorgt voor een incomplete weergave van de
werkelijkheid – Tim Rowley
• Doordat er zoveel te zeggen is over organisaties zijn deze verschillende visies nodig.

• Kleine lokale organisaties en globale netwerken kunnen onderdeel zijn van hetzelfde fenomeen.

Theorie
Een theorie is een manier om naar de wereld te kijken, maar is niet neutraal en/of objectief.

• (1) Theorie is een set van onderling samenhangende constructen (concepten), definities en
uitgangspunten, die een systematische weergave van fenomenen presenteren door relaties tussen
variabelen te specificeren, met als doel het fenomeen te verklaren en te voorspellen – Kerlinger, 1986
Deze worden ondergebracht in conceptuele modellen met afhankelijke en onafhankelijke variabelen.
Dus theorie en daarover data verzamelen om te verwerpen of aan te nemen.

• (2) Grounded theory is een complex en iteratief proces. Iteratief betekent dat dataverzameling en
analyseren ervan samen gebeuren, constant op elkaar terugvallend. Er wordt naar gestreefd om een
theorie te vormen vanuit de verzamelde data. Het onderzoek start met het stellen van generatieve
vragen, die richting geven aan het onderzoek. Deze vragen zijn niet statistisch of statisch (begrenzend).
Wanneer de onderzoeker start met de dataverzameling worden theoretisch kernconcepten
geïdentificeerd. Tentatieve (nog in het proefstadium zijnde) koppelingen worden ontwikkeld tussen de
theoretische kernbegrippen en de gegevens – Glaser & Strauss

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Onbekend
Geüpload op
23 november 2018
Aantal pagina's
65
Geschreven in
2018/2019
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$8.32
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 21 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 4 reviews worden weergegeven
6 jaar geleden

6 jaar geleden

6 jaar geleden

6 jaar geleden

4.3

4 beoordelingen

5
1
4
3
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
danieldvd Vrije Universiteit Amsterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
110
Lid sinds
12 jaar
Aantal volgers
76
Documenten
17
Laatst verkocht
2 jaar geleden

4.0

23 beoordelingen

5
8
4
7
3
7
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen