Leerdoelen Verpleegkundige kennis 3,1
Week 1
Les:
Verpleegkundige kennis aantekeningen
•Primaire preventie
•Secundaire preventie
•Tertiaire preventie
Universele preventie
Selectieve preventie
Geindiceerde preventie
Het model van Lalonde (1974) ‘health fields model’maakt een onderscheid
tussen vier soorten determinanten die samen iemands gezondheid bepalen:
Biologische factoren: bijvoorbeeld erfelijkheid, later verworven
verwondingen
Zorgvoorzieningen: bijvoorbeeld kwaliteit en beschikbaarheid van de
zorg
Leefstijl: bijvoorbeeld voeding en beweging
Omgeving: bijvoorbeeld sociaal-culturele of politieke factoren
Doel van dit model: iemand gezondheid bepalen. Het model laat zien welke
factoren van invloed zijn op de gezondheid van individuen en populaties en het
biedt aanknopingspunten om de gezondheid van mensen te beïnvloeden en te
verbeteren.
Obstertrie: taak voor 2 patienten zorgen, baby en moeder
HELLP
Hemolyse= verhoogde afbraak van rode bloedcellen
Elevated liverenzymes= gestoorde leverfuncties
Low platilets
Symptomen:
- Algehele malaise
- Oedeem, gewichtstoename
- Bandgevoel om hoof den buik
- Bovenbuikpijn
- Misselijkheid en braken
- Concentratiestoornissen
, - Hoofdpijn
- Hoge bloeddruk
- Albuminurie
- Sterretjes en lichtflitsen zien
- Tintelingen in vingers
samenvatten
. De student kan:
uitleggen wat de taak en visie is van de JGZ en hoe de JGZ
vormgeeft aan preventie
jgz richt zich op het verbeteren en beschermen van jeugd 0-18. Preventie staat
hier centraal
primaire preventie=gericht op voorkomen dat de aandoening ontstaat door
inzetten van preventieve maatregelen (denk hierbij aan vaccineren, baby niet op
buik, niet in buurt tabak)
secundaire preventie= het opsporen van een gezondheidsprobleem in een
vroeg stadium
tertiaire preventie= voorkomen dat aandoening verergert of leidt tot
invadiliteit
gezondheidsbescherming is gericht op verbeteren van gezondheid door
beïnvloeden van gezond gedrag
universele preventie= richt zich op de totale populatie (bv vaccinaties)
selectieve preventie= richt zich op groepen met een verhoogd risico
geindiceerde preventie= gericht op een voorstadia van een ziekte
basis van werkzaamheden van je jgz is gevormd op de rechten van een kind
eerst was de jgz het kruiswerk en begon het met een consultatiebureau. Hierdoor
ging de kindersterfte omlaag. Later kwam de leerplicht voor naar school gaande
kinderen
basispakket jgz: doel is vernieuwingen op basis van nieuwe maatschappelijke
ontwikkelingen en wetenschappelijke inzichten door te laten voeren en het
basispakket beter te laten aansluiten op de stelselwijzigingen (transitie
jeugdstelsel)
wcpv (wet collectieve preventie volksgezondheid) doel: bescherming en
bevordering van de gezondheid van de bevolking en bevordering van de
gezondheid van de bevolking of specifieke groepen daarvan en vroegtijdig
opsporen van ziekten onder de bevolking
informed consent= hulpvrager informeren over de aard van de behandeling van
de ziekte inclusief alternatieven en bijwerkingen
,zie geschiedenis jgz tabel 1 blz 10 jgz
uitleggen vanuit welke modellen de JGZ vormgeeft aan een
contextgerichte benadering van jeugdigen
jgz werkt met verschillende modellen voor individuen is de het model van
bronfenbrenner en voor groepen het model voor het bevorden van
gezondheid
bronfenbrenner= ontwierp een model dat de ontwikkeling voor kinderen in
verschillende contexten beschrijft het bio-ecologisch model In dit model staan
alle belangrijke partijen en zaken rondom het kind die invloed hebben op de
ontwikkeling. In het model worden dit systemen genoemd. Hieronder leggen we
uit waar elk systeem uit bestaat en wat voor invloed het heeft op de ontwikkeling
van het kind.
Microsysteem
Mesosysteem
Exosysteem
Macrosysteem
Chronosysteem
Niet los van elkaar
Microsysteem
Het microsysteem staat het dichtst bij het kind. Het kind heeft hier elke dag veel
mee te maken. Het gezin, de school en de kinderopvang vallen onder dit
systeem. Het is belangrijk om hier de beide kanten te benoemen. Zo heeft
bijvoorbeeld het gedrag van de ouder invloed op het kind en andersom het
gedrag van het kind invloed op de ouder.
Mesosysteem
Het mesosysteem is de omgeving die iets verder van het kind af staat. Hierbij
gaat het om de gehele familie, de wijk, het dorp, de geloofsgemeenschap en de
vriendenkring. In het mesosysteem gaat het ook om de contacten die de
personen uit het microsysteem met elkaar hebben. Een voorbeeld hiervan is het
contact tussen ouder en leerkracht. Ook gaat het er bij het mesosysteem om hoe
de verschillende microsystemen elkaar beïnvloeden. Een kind kan zich
bijvoorbeeld anders gaan gedragen op school door een verandering in het gezin.
Exosysteem
Het exosysteem heeft indirect invloed op het kind. Dit gaat om omgevingen of
organisaties waar kinderen niet direct mee in contact staan, maar die wel invloed
hebben op hun ontwikkeling. Voorbeelden hiervan zijn media, de
gezondheidszorg en de werksituatie van ouders.
, Macrosysteem
Het macrosysteem staat het verst van het kind af. Hierbij gaat het om alle
culturele, politieke en economische invloeden op de ontwikkeling van het kind.
Denk bijvoorbeeld aan de wet- en regelgeving van een land.
Chronosysteem
Het chronosysteem is de buitenste laag. Dit systeem gaat over de invloed van de
tijd waarin het kind opgroeit en de levensfase waarin het kind zit.
Niet los van elkaar
Je kunt deze systemen niet volledig los van elkaar zien. Ze beïnvloeden elkaar,
hebben overlap en zijn verbonden met elkaar. Ieder kind heeft een unieke mix
van relaties en leefomgevingen die de ontwikkeling beïnvloeden. Wat voor mix
aan relaties en leefomgevingen een kind heeft, heeft invloed op de kansen van
kinderen om mee te doen in de samenleving. Niet elk kind heeft dezelfde stevige
pedagogische basis.
Het Model van Lalonde (Health Concept) ,
Het model voor volksgezondheid (blz 13, figuur 1.1) uitleggen
Gezondheidsdeterminanten zijn groepen factoren die een kader bieden om
gezondheidsproblemen te analyseren.
Gezondheidsdeterminanten zijn:
- endogene determinanten,
- leefstijl & (gezondheids)gedrag,
- de fysieke en maatschappelijke omgeving en
- medische zorg & preventie.
Gezondheidsdeterminanten in het Health Concept van Lalonde:
endogene gezondheidsdeterminanten: intern milieu (human biology).
gezondheidsdeterminant leefstijl & (gezondheids)gedrag (lifestyle).
exogene gezondheidsdeterminanten: fysieke omgeving (physical environment). en
maatschappelijke omgeving (social environment).
gezondheidsdeterminant medische zorg & preventie (health care organization).
Gezondheid als vertrekpunt nemen en vanuit gezondheid denken blijft actueel.
De endogene, persoonsgebonden gezondheidsdeterminant betreft de factoren die zich in
het menselijk lichaam afspelen en die van invloed zijn op de gezondheid. De endogene
gezondheidsdeterminant wordt onderverdeeld in genetische factoren en verworven
Week 1
Les:
Verpleegkundige kennis aantekeningen
•Primaire preventie
•Secundaire preventie
•Tertiaire preventie
Universele preventie
Selectieve preventie
Geindiceerde preventie
Het model van Lalonde (1974) ‘health fields model’maakt een onderscheid
tussen vier soorten determinanten die samen iemands gezondheid bepalen:
Biologische factoren: bijvoorbeeld erfelijkheid, later verworven
verwondingen
Zorgvoorzieningen: bijvoorbeeld kwaliteit en beschikbaarheid van de
zorg
Leefstijl: bijvoorbeeld voeding en beweging
Omgeving: bijvoorbeeld sociaal-culturele of politieke factoren
Doel van dit model: iemand gezondheid bepalen. Het model laat zien welke
factoren van invloed zijn op de gezondheid van individuen en populaties en het
biedt aanknopingspunten om de gezondheid van mensen te beïnvloeden en te
verbeteren.
Obstertrie: taak voor 2 patienten zorgen, baby en moeder
HELLP
Hemolyse= verhoogde afbraak van rode bloedcellen
Elevated liverenzymes= gestoorde leverfuncties
Low platilets
Symptomen:
- Algehele malaise
- Oedeem, gewichtstoename
- Bandgevoel om hoof den buik
- Bovenbuikpijn
- Misselijkheid en braken
- Concentratiestoornissen
, - Hoofdpijn
- Hoge bloeddruk
- Albuminurie
- Sterretjes en lichtflitsen zien
- Tintelingen in vingers
samenvatten
. De student kan:
uitleggen wat de taak en visie is van de JGZ en hoe de JGZ
vormgeeft aan preventie
jgz richt zich op het verbeteren en beschermen van jeugd 0-18. Preventie staat
hier centraal
primaire preventie=gericht op voorkomen dat de aandoening ontstaat door
inzetten van preventieve maatregelen (denk hierbij aan vaccineren, baby niet op
buik, niet in buurt tabak)
secundaire preventie= het opsporen van een gezondheidsprobleem in een
vroeg stadium
tertiaire preventie= voorkomen dat aandoening verergert of leidt tot
invadiliteit
gezondheidsbescherming is gericht op verbeteren van gezondheid door
beïnvloeden van gezond gedrag
universele preventie= richt zich op de totale populatie (bv vaccinaties)
selectieve preventie= richt zich op groepen met een verhoogd risico
geindiceerde preventie= gericht op een voorstadia van een ziekte
basis van werkzaamheden van je jgz is gevormd op de rechten van een kind
eerst was de jgz het kruiswerk en begon het met een consultatiebureau. Hierdoor
ging de kindersterfte omlaag. Later kwam de leerplicht voor naar school gaande
kinderen
basispakket jgz: doel is vernieuwingen op basis van nieuwe maatschappelijke
ontwikkelingen en wetenschappelijke inzichten door te laten voeren en het
basispakket beter te laten aansluiten op de stelselwijzigingen (transitie
jeugdstelsel)
wcpv (wet collectieve preventie volksgezondheid) doel: bescherming en
bevordering van de gezondheid van de bevolking en bevordering van de
gezondheid van de bevolking of specifieke groepen daarvan en vroegtijdig
opsporen van ziekten onder de bevolking
informed consent= hulpvrager informeren over de aard van de behandeling van
de ziekte inclusief alternatieven en bijwerkingen
,zie geschiedenis jgz tabel 1 blz 10 jgz
uitleggen vanuit welke modellen de JGZ vormgeeft aan een
contextgerichte benadering van jeugdigen
jgz werkt met verschillende modellen voor individuen is de het model van
bronfenbrenner en voor groepen het model voor het bevorden van
gezondheid
bronfenbrenner= ontwierp een model dat de ontwikkeling voor kinderen in
verschillende contexten beschrijft het bio-ecologisch model In dit model staan
alle belangrijke partijen en zaken rondom het kind die invloed hebben op de
ontwikkeling. In het model worden dit systemen genoemd. Hieronder leggen we
uit waar elk systeem uit bestaat en wat voor invloed het heeft op de ontwikkeling
van het kind.
Microsysteem
Mesosysteem
Exosysteem
Macrosysteem
Chronosysteem
Niet los van elkaar
Microsysteem
Het microsysteem staat het dichtst bij het kind. Het kind heeft hier elke dag veel
mee te maken. Het gezin, de school en de kinderopvang vallen onder dit
systeem. Het is belangrijk om hier de beide kanten te benoemen. Zo heeft
bijvoorbeeld het gedrag van de ouder invloed op het kind en andersom het
gedrag van het kind invloed op de ouder.
Mesosysteem
Het mesosysteem is de omgeving die iets verder van het kind af staat. Hierbij
gaat het om de gehele familie, de wijk, het dorp, de geloofsgemeenschap en de
vriendenkring. In het mesosysteem gaat het ook om de contacten die de
personen uit het microsysteem met elkaar hebben. Een voorbeeld hiervan is het
contact tussen ouder en leerkracht. Ook gaat het er bij het mesosysteem om hoe
de verschillende microsystemen elkaar beïnvloeden. Een kind kan zich
bijvoorbeeld anders gaan gedragen op school door een verandering in het gezin.
Exosysteem
Het exosysteem heeft indirect invloed op het kind. Dit gaat om omgevingen of
organisaties waar kinderen niet direct mee in contact staan, maar die wel invloed
hebben op hun ontwikkeling. Voorbeelden hiervan zijn media, de
gezondheidszorg en de werksituatie van ouders.
, Macrosysteem
Het macrosysteem staat het verst van het kind af. Hierbij gaat het om alle
culturele, politieke en economische invloeden op de ontwikkeling van het kind.
Denk bijvoorbeeld aan de wet- en regelgeving van een land.
Chronosysteem
Het chronosysteem is de buitenste laag. Dit systeem gaat over de invloed van de
tijd waarin het kind opgroeit en de levensfase waarin het kind zit.
Niet los van elkaar
Je kunt deze systemen niet volledig los van elkaar zien. Ze beïnvloeden elkaar,
hebben overlap en zijn verbonden met elkaar. Ieder kind heeft een unieke mix
van relaties en leefomgevingen die de ontwikkeling beïnvloeden. Wat voor mix
aan relaties en leefomgevingen een kind heeft, heeft invloed op de kansen van
kinderen om mee te doen in de samenleving. Niet elk kind heeft dezelfde stevige
pedagogische basis.
Het Model van Lalonde (Health Concept) ,
Het model voor volksgezondheid (blz 13, figuur 1.1) uitleggen
Gezondheidsdeterminanten zijn groepen factoren die een kader bieden om
gezondheidsproblemen te analyseren.
Gezondheidsdeterminanten zijn:
- endogene determinanten,
- leefstijl & (gezondheids)gedrag,
- de fysieke en maatschappelijke omgeving en
- medische zorg & preventie.
Gezondheidsdeterminanten in het Health Concept van Lalonde:
endogene gezondheidsdeterminanten: intern milieu (human biology).
gezondheidsdeterminant leefstijl & (gezondheids)gedrag (lifestyle).
exogene gezondheidsdeterminanten: fysieke omgeving (physical environment). en
maatschappelijke omgeving (social environment).
gezondheidsdeterminant medische zorg & preventie (health care organization).
Gezondheid als vertrekpunt nemen en vanuit gezondheid denken blijft actueel.
De endogene, persoonsgebonden gezondheidsdeterminant betreft de factoren die zich in
het menselijk lichaam afspelen en die van invloed zijn op de gezondheid. De endogene
gezondheidsdeterminant wordt onderverdeeld in genetische factoren en verworven
