Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Orientatie op geschiedenis C Hf 8, 9, 10

Beoordeling
3.0
(5)
Verkocht
17
Pagina's
18
Geüpload op
13-10-2013
Geschreven in
2012/2013

Met deze samenvatting heb ik mijn propedeuse gehaald.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 8

8.1

- Edmund Burke: samenleving is een verbond tussen de levende, de doden en die nog geboren
moeten worden.

Ideologieën

- Ideologie: samenhangend ideeëngoed waarmee de bestaande werkelijkheid dient te worden
veranderd.

Romantiek en conservatisme

- Romantiek: 1800 romantici geloofde niet in vooruitgang en rationeel denken zij stelde voelen
boven denken.
- Conservatieve: tegen revolutioneren gedachte goed, herstelbeweging franse monarchie
weer aan de macht en droit vine gedachte onderleiding van Joseph Maistre.
- Reactionairen: herstel conservatieve
- 19e eeuws conservatism: haaks tegen over revolutie en verlichting, verdedigde tradiotionele
positie kerk en adel en samenleving met idealen als noden voor de massa.

Liberalisme

- Thomas Paine rights of man: pleitte voor een grondwet en politieke vrijheden die zijn
afgeleid van de natuurrechten. Wilde Geordende samenleving bestuurd door vrije burgers.
- Modern liberalisme: verbonden met gedachte goed verlichting. Vrijheid en welzijn van
burgers voorop maar duidelijke regels in de samenleving zodat niemand zich boven de wet .
o Scheiding van de machte
o 19e vooral zelfsandige burgerij
o Eigendom universeel mensenrecht
o Streefde naar grondwettelijkbestuur, parlementaire vertegenwoordiging en vrijhndl.

Nationalisme

- Volkssoeveraniteit: gezag van staat niet bij vorst maar bij volk waarover vost regeerde. Zij
verleende toestemming aan een regering om staatszaken te leiden. Volk werd burgers.
- Zelfbeschikkingsrecht van volken: volk moest zelf beslissen hoe en door wie bestuurd te
worden met grondwet.
- Nationalisme: een politiek principe dat politiek en nationale territoriale eenheden
samenvallen. Een volk, een staat.
- Gottfried herder: Deutschum: cultuurkring waarin mensen ingedeel waren.
- Gottlieb Fichte: cultuurnatie, volkgeist: volk gemeenschappelijk trekken.
- Nationalisme is niet eeuwe lang gemeenschappelijke inditeit maar andersom nationalisten
ordende de geschiedenis zo dat een moderne natie de uitkomst was.

,Socialisme

- Opkomst 1750-1825 Breuk tussen roussau en de verlichte denkers. Denkers door
natuurrecht vrijheid, roussau meer een sociaal radicaal.
- Socialisten: liberalen zorgde niet voor gelijkheid
- Saint-simon: raditionele en verlichte opvoeding zorgde niet voor sociale gelijkheid. Pleittte
voor gemeenschappelijk eigendom van kapitaal en alle industrieën.
- Robert Owen: oorsprong socialisme: fabrikant die arbeiders stimuleerde om Cooperatieve
verengingen op te richten. Morele dimensie: geluk voor allen, utopisch.
- Karl Marx: geschiedenis constante botsing met bezitters en bezitlozen. Bezitloze overwonnen
in elk van de 5 fases om daarna zelf rol bezitter aan te nemen in 6e fase communistische
klasseloze heilstaat.
- Communisme: Met revolutie samenleving veranderen.
- 19e eeuws Sociaal-democratie: door algemeenkiesrecht op democratisme manier het
kapitalisme hervormen.

8.2

- Powerloom door Cartwright en verbeterde door James Watt zorgde voor korte productie proces en
vanaf 1800 geleidelijk veranderding in Industriele samenleving.

Oorzaken

- Veranderdend geestelijk klimaat sinds 16e eeuw had een nieuwe burger opgeleverd:
denkende koopman ondernemer die opzoek nr succes was en durfde te inversteren.
 Daardoor maakte katoen beter en goedkoper en daardoor veel vraag
 Zij durfde te investeren in mechanisatie was veel nieuwe uitvindingen zogde.
- Bevolkingsgroei: Leverde goedkope arbeidskracht op en vraag naar goederen.
- Door modernisering landbouw(agarische revolutie) kwamen er veel arbeiders vrij.

Effecten

- Transport revolutie: stoomtrein, aanleg kanalen en spoorwegen.
o Zorgde voor verstedelijking en modernisering economie.
o Communicatie makkelijker
- Ontstaan arbeiders klassen
- Proletarisering: ambachtslieden en kleine zelfstandigen werden arbeider.

,8.3

- Koning Willem II was bereid voor democratisering en Thormecke schreef de grond wet in 1848.

Het congres van wenen

- Conservatieve overwinnaars wilde het ancien regimes in Europa weer aan de macht krijgen
en evenwicht tussen de 5 grote mogendheden.
- Grote alliantie: Overwinnaars sloten alliantie met drie doelen:
o Frankrijk in toom houden.
o De nieuwe grenzen van Europa bewaken.
o En voorkomen dat conservatieve politieke orde van binnenuit zou worden bedreigt
door revolutionaire bewegingen die uit waren op nationale onafhankelijkheid,
sociale gelijkheid en democratie.
- Februari revolutie van 1848: Franse burgerkoning Lousis-phillipe wilde niet democratiseren
en werd afgezet. Frankrijk werd 2e republiek

Democratische revoluties in Europa

- Franse februarirevolutie start sein. Volk eiste meer democratie en grondwet gebonden
monarch. Vorsten en overheid gingen opeisen in op traden af.
- Opstandelingen raakte verdeeld: liberalen tegen radicalen democraten en socialisten.
- In najaar Konden autoritaire regimes zich weer herstellen.

Na 1848

- Tweede keizerijk: Napoleon III eerste gekozen president maar trok alle macht naar zich toe.
- Derde Republiek uitgeroepen nadat Napoleon III verslagen was in Frans-Duitse oorlog.
- Italie eenheidsstaat door politicus Cavour een contitutionele monarchie met liberale grndwet

Duitsland en de democratie

- Frankfurter parlement: Een nationale vergadering in 1848 om een Duitse staat te stichten.
- Mislukking de Pruisische keizer wilde de troon niet aannemen van een democratisch DL.
- Otto von Bismarck: Door oorlog tegen denemarken en oosterijk wist hij een Noord-Duitse
bond bijeen te krijgen. En kreeg hij zuid-Duitse staten mee door anti-franse gevoelens.
- 1871 stischting Duitsland doordat Wilhelm I tot Duitse Keizer werd uitgeroepen in Versailes.
8.4

- Kinderwet aangenomen van van Houten 1874.

Een klein land

- Overheid bemoeide zich niet met armoede want dat was rol van de kerk.
- Geen industrialisering zoals in de rest van Europa.

Ontwikkeling in Engeland en Duitsland

- Ontstaan van zelfbewuste Arbeidersklasse protesten voor betere leefomstandigheden.
- Friendly societies: organisaties voor onderlingen steun bij ziekte armoede en overleiden.

, - Reform Bill: Einde aan onrecht in kiesdistricten.
- Charist league: iedere arbeider stemrecht en stukje grond Second Reform Bill: gedeeltelijk
stemrecht.
- Bismarck: zorgde voor wetteli jke verzekering tegen ziekte.
- Door verlicht denken geen de overheid zich meer bemoeie met armen en zwakkeren.
- Meer verantwoordelijk voor gevolgen van Industralisatie maar ook uit eigenbelang.

De sociale kwestie in Nederland

- Sociale kwestie: Voor arbeider vooral een strijd om voor hun eigenbelang op te komen.
- Overheid wilde ook meer doen door dreigend gevaar van klassenstrijd.
- Kiesrecht strijd:
o Census: bepaalde hoeveelheid belasting die je betaalde bepaalde of je stemrecht
kreeg. Werd opgenomen in de Grondwet van Thorbeck.
o 1887 Ook bepaalde hoeveelheid huur bepaalde of je stemrecht kreeg.
o 1896 Samuel van houten zorgde dat de helft van mannen stemrecht kreeg.
o Algemeen mannenkiesrecht werd in 1917 doorgevoerd vrouwen 1919.



8.5

- De eeste feministische golf: Vrouwen namen sinds 1870 actief mee in de samenleving

- De 2e feministische golf na de 2e wereld oorlog.

De erfenis van 1848

- Door grondwet was geloofsvrijheid gegarandeert en konden katholieken emanciperen.
- April beweging haalde handtekeningen op omdat ze bang waren voor katholieken.
- Katholieke zuil: de paus kreeg meer macht in Nederland en Katholieken gingen zich
verenigen en hun geloof openlijk beleiden later ook politieke partijen.




Schoolstrijd en verzuiling

- Kuyper eiste dat de staat niet langer de inrichting van het onderwijs bepaalde.
- Kypers Atithese zorgde voor scheidslijn tussen confessionelen en niet-confessionele.
- Pacificatie: Het onderwijs werd volledig door de overheid betaald en mannenkiesrecht.

Arbeiders

- Oprichting vak centrales
- oprichting arbeiderspartij sociaal democratische bond met domela nieuwhuizen splitsing
peter jelles toelsta ging verder in politiek met SDAP.
- Socialistische zuil ontstond met eigen zender en vakcentrale.

, 8.6

De expansie van Europa

- Europese landen zetten gebieden van afrika en azie onder controlle door:
o Verovering
o Verdeling invloedssfeer
o Protectoraten: Inheemse vorsten alleen in naam de baas.
o Economische machtsmiddelen: leningen, infrastructuur delven grondstoffen.
- Oude koloniale politiek vooral gericht op handel
- Nieuwe koloniale politiek: volledige controle en onderwerping
- 1870 Britten als eerst omdat ze eerder waren geindustraliseerd en de heersers over de
wereld zeeën waren. Daarom nieuwe grondstoffen en afzet markten nodig.
- Britse expansie politiek: nieuw omdat kolonial bezit niet pas bij vrije handel.
- Europese exspansie drift door Nationaal prestige, eerzucht en economisch wederdrijven.

De verdeling van Afrika

- Vooral op afrika rond 1870 omdat die gebieden zo goed als onbekend waren.
- Europese landen richtte 17e eeuwse semi-particuliere compagnie op voor exploitatie.
- Duitsland laat in race om kolonie door Bismarck die een koloniale concurrentie slag niet slim.
- Realpolitiek: Politiek waarbij buurlanden van een land slecher met elkaar kunnen vinden dan
met het land zelf.
- Conferentie van Berlijn: Om Europese oorlog te voorkomen door Afrika te verdelen.
- Fasjoda incident: bijna conflict tussen Engeland en Frankrijk
Azie
- 1850 Europese invloed nam toe met vooral versterking van het gezag dat al sind 17e eeuw
bestond.
- Direct bestuur van Moederland in Kolonie werd uitgebreid en economie ingeschakeld in de
behoefte van de moderne industriële samenlevingen te voldoen.
- China vanaf 1880 een groot vrij handels gebied waar europese landen onder hun eigen
wetgeving zaken konden doen.
- Frankrijk en Engeland annexeerde andere gebieden in Azie.
- Onderleiding van Willhelm II storte Duitsland zich ook in China.
- Japan was na het issolement tot 1854 toen ze door de Amerikanen hun havens opende sterk
gemoderniseerd. En organiseerde vloot en leger naar Westers model.
- Japan ging ook aan modern imperialisme doen.

Achtergronden van het Modern Imperialisme

- Hobson vond modern imperialisme een bij product van het kapitalisme doordat Arbeiders
veel minder loon ontvingen dan zij produceerde hielden ondernemers meer over en ook
goederen omdat de arbeiders die niet konden betalen en daardoor gingen ondernemers in
kolonisatie investeren. En kon pas opgeheven worden als Europese levenstandaard werd
verhoogd.
- Lenin vond dat imperialisme de ergste kant van het kapitalisme liet zien.
- Beide niet waar omdat imperialisme meer kost dan opleverd en Lenin had politiek doel.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Ja
Geüpload op
13 oktober 2013
Aantal pagina's
18
Geschreven in
2012/2013
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.19
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 17 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 5 reviews worden weergegeven
2 jaar geleden

8 jaar geleden

Veel spelling- en taalfouten in de tekst, erg vervelend om zo iemands aantekeningen te lezen die blijkbaar niet later nog aangepast is.

8 jaar geleden

10 jaar geleden

11 jaar geleden

Samenvatting is oké maar moeilijk te lezen door de vele spelfouten en onhandige zinsconstructies.

3.0

5 beoordelingen

5
0
4
3
3
0
2
1
1
1
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
MarnixMe University College Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
118
Lid sinds
12 jaar
Aantal volgers
63
Documenten
6
Laatst verkocht
2 jaar geleden

3.1

11 beoordelingen

5
0
4
6
3
1
2
3
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen