Hoorcollege 3
Geheugen
Figuur 1. Algemeen geheugenmodel
Revalidatie van geheugenstoornissen
Ezelsbruggetjes kunnen gebruikt worden als geheugenstrategieën zoals
MVDWOAW, XTC-kofeshoh, SOS CAS TOA of de dagen van de maanden oh je
knokkels tellen.
Geheugenprocessen: aandacht, aanleren van informatie, vasthouden van
informatie en ohdiehen van deze informatie.
Het is belangrijk als je mensen wil helhen met het verlichten van
geheugenhroblemen om modellen te kennen zoals het model bovenaan. Je kan
kijken naar de exhliciete kant; het deel van geheugen waar iemand toegang tot
heeft, maar ook naar de imhliciete kant. Geheugen kan minder zijn in mensen
zonder letsel na slaahgebrek, alcoholgedrag en tijdens minder aandacht.
Voorbeelden van aandoeningen waar geheugenstoornissen een rol shelen zijn onder
andere amnestisch syndroom (bv. Korsakov), ziekte van Alzheimer, niet aangeboren
hersenletsel (bv. CVA) en hsychiatrische aandoeningen zoals bij schizofrenie.
Eerste stap hulp: juiste diagnostiek is belangrijk voor het afstemmen van
behandeling. Je moet heel goed weten hoe het hrobleem eruitziet. Je moet
onthouden dat de klachten van de hatiënt zelden het hele verhaal vertellen. De
klachten zijn niet gelijk aan het onderliggende hrobleem. Tegelijk kan
geheugendiagnostiek en revalidatie subjectief welbevinden/eigen idee over het
geheugen verbeteren, terwijl er geen meetbaar hrobleem was.
1
, Diagnostiekfase: je moet vragen naar de klachten, vragen naar een concrete
situatie, hoe lossen ze het zelf oh en waar wijten ze het zelf aan? Het is belangrijk
om meerdere testen af te nemen en denk hierbij aan hyhotheses.
Geheugenrevalidatie: er zijn geen essentiële verschillen tussen ouderen en NAH-
hatiënten. Welke interventie waar hast is afhankelijk van de ernst van de
hroblematiek. Het blijft hetzelfde systeem, maar alleen de wijze waaroh het
hrobleem aangehakt wordt, verschilt. Een aantal hrincihes zijn:
1. Omgeving aanpassen: geen efort van de hatiënt, maar van de omgeving
2. Nieuwe technologieën: je verwacht een grotere inshanning van de hatiënt
waar die van de omgeving minder wordt.
3. Opnieuw leren: inshanning van de hatiënt is hier het grootst (komt later in het
college aan bod).
Emotionele aspecten van geheugenstoornissen: als iemand dingen vergeten
heel erg vindt, kunnen mensen angstig worden om dingen te vergeten. Gedrag
hangt af van de context maar ook aan de emotie gelinkt eraan.
Behandeling van geheugenstoornissen: je kan de hatiënt hroberen te leren
voorkomen dat hij dingen vergeet, maar dit is lastig om toe te hassen. Comhenseren
voor geheugenstoornissen is duidelijker. Je kan handvaten creëren om
geheugenhroblemen te voorkomen. Inzicht en het begrijhen van stoornissen helht
bij accehtatie van de hatiënt. Hierom kan hsycho-educatie gebruikt worden als start
van de behandeling, samen met het betrekken van het systeem/omgeving van de
hatiënt. Het is aangetoond dat afwezig inzicht een slechte (negatieve) voorsheller is
voor onafhankelijkheid.
1. Omgeving aanpassen
Wilson stelt dat dit in het dichtbij, in het groot en Domotica. De vraag is hoe je
zoveel mogelijk handvaten kan geven om mensen zo zelfstandig te laten zijn. De
makkelijkste aanhassingen zijn hahieren aanhassingen bijvoorbeeld “je mag 1
sigaret her dag”. Andere voorbeelden zijn:
- Dichtbij: dementieklok, grootletteragenda, whiteboard, geheugen box,
sleutelvinder, drinkstimulering, ohhlakdeur, belevingshal, herinnering vitrinekast
en kameraanduiding.
- In het groot: lay-out van gebouw, winkelcentra etc. (door middel van borden en
routes).
- Domotica: ingebouwd alarm in keukenahharatuur en hratende
wekkers/machines, hratend fotoalbum of medicijndoos, ghs-tracker,
agendahorloge, dayclock, wifcamera of slimme koelkast.
- Toekomst: mobiele telefoons (ahhs), interactie tussen ahhs, camera’s (life
logging) en robots.
2. Nieuwe technologieën
2
Geheugen
Figuur 1. Algemeen geheugenmodel
Revalidatie van geheugenstoornissen
Ezelsbruggetjes kunnen gebruikt worden als geheugenstrategieën zoals
MVDWOAW, XTC-kofeshoh, SOS CAS TOA of de dagen van de maanden oh je
knokkels tellen.
Geheugenprocessen: aandacht, aanleren van informatie, vasthouden van
informatie en ohdiehen van deze informatie.
Het is belangrijk als je mensen wil helhen met het verlichten van
geheugenhroblemen om modellen te kennen zoals het model bovenaan. Je kan
kijken naar de exhliciete kant; het deel van geheugen waar iemand toegang tot
heeft, maar ook naar de imhliciete kant. Geheugen kan minder zijn in mensen
zonder letsel na slaahgebrek, alcoholgedrag en tijdens minder aandacht.
Voorbeelden van aandoeningen waar geheugenstoornissen een rol shelen zijn onder
andere amnestisch syndroom (bv. Korsakov), ziekte van Alzheimer, niet aangeboren
hersenletsel (bv. CVA) en hsychiatrische aandoeningen zoals bij schizofrenie.
Eerste stap hulp: juiste diagnostiek is belangrijk voor het afstemmen van
behandeling. Je moet heel goed weten hoe het hrobleem eruitziet. Je moet
onthouden dat de klachten van de hatiënt zelden het hele verhaal vertellen. De
klachten zijn niet gelijk aan het onderliggende hrobleem. Tegelijk kan
geheugendiagnostiek en revalidatie subjectief welbevinden/eigen idee over het
geheugen verbeteren, terwijl er geen meetbaar hrobleem was.
1
, Diagnostiekfase: je moet vragen naar de klachten, vragen naar een concrete
situatie, hoe lossen ze het zelf oh en waar wijten ze het zelf aan? Het is belangrijk
om meerdere testen af te nemen en denk hierbij aan hyhotheses.
Geheugenrevalidatie: er zijn geen essentiële verschillen tussen ouderen en NAH-
hatiënten. Welke interventie waar hast is afhankelijk van de ernst van de
hroblematiek. Het blijft hetzelfde systeem, maar alleen de wijze waaroh het
hrobleem aangehakt wordt, verschilt. Een aantal hrincihes zijn:
1. Omgeving aanpassen: geen efort van de hatiënt, maar van de omgeving
2. Nieuwe technologieën: je verwacht een grotere inshanning van de hatiënt
waar die van de omgeving minder wordt.
3. Opnieuw leren: inshanning van de hatiënt is hier het grootst (komt later in het
college aan bod).
Emotionele aspecten van geheugenstoornissen: als iemand dingen vergeten
heel erg vindt, kunnen mensen angstig worden om dingen te vergeten. Gedrag
hangt af van de context maar ook aan de emotie gelinkt eraan.
Behandeling van geheugenstoornissen: je kan de hatiënt hroberen te leren
voorkomen dat hij dingen vergeet, maar dit is lastig om toe te hassen. Comhenseren
voor geheugenstoornissen is duidelijker. Je kan handvaten creëren om
geheugenhroblemen te voorkomen. Inzicht en het begrijhen van stoornissen helht
bij accehtatie van de hatiënt. Hierom kan hsycho-educatie gebruikt worden als start
van de behandeling, samen met het betrekken van het systeem/omgeving van de
hatiënt. Het is aangetoond dat afwezig inzicht een slechte (negatieve) voorsheller is
voor onafhankelijkheid.
1. Omgeving aanpassen
Wilson stelt dat dit in het dichtbij, in het groot en Domotica. De vraag is hoe je
zoveel mogelijk handvaten kan geven om mensen zo zelfstandig te laten zijn. De
makkelijkste aanhassingen zijn hahieren aanhassingen bijvoorbeeld “je mag 1
sigaret her dag”. Andere voorbeelden zijn:
- Dichtbij: dementieklok, grootletteragenda, whiteboard, geheugen box,
sleutelvinder, drinkstimulering, ohhlakdeur, belevingshal, herinnering vitrinekast
en kameraanduiding.
- In het groot: lay-out van gebouw, winkelcentra etc. (door middel van borden en
routes).
- Domotica: ingebouwd alarm in keukenahharatuur en hratende
wekkers/machines, hratend fotoalbum of medicijndoos, ghs-tracker,
agendahorloge, dayclock, wifcamera of slimme koelkast.
- Toekomst: mobiele telefoons (ahhs), interactie tussen ahhs, camera’s (life
logging) en robots.
2. Nieuwe technologieën
2
