BLAUWDRUKKEN VAN DE MODERNE SAMENLEVING: VRIJHEID
CURSUSHANDLEIDING
Code: GE2V19003
Studiepunten 7,5 ECTS
Niveau: 2
Onderwijsperiode 2, 2020-2021
Hoorcolleges:
Maandag: 11.00 - 12.45 uur, op Teams
Toets 1: Individuele opdracht (20%)
Toets 2: Groepswerk (20 %)
Toets 3: Essay-tentamen (60%)
Docent:
Annelien de Dijn, Afdeling Politieke Geschiedenis/PG
Contact:
Inhoud
We willen allemaal vrij zijn, maar wat wil dat precies zeggen? Wanneer is een
samenleving een vrije samenleving? In tijden van corona is deze vraag belangrijker
dan ooit. In deze cursus komen zeven politieke denkers (man/vrouw) aan bod deze
vraag op uiteenlopende manieren beantwoordden: Noah Webster, Joseph de
Maistre, Karl Marx, Emma Goldman, Carl Schmitt, Frantz Fanon en Naomi Klein. Ze
worden niet alleen in hun historische context en betekenis geduid, maar ook
geplaatst in actuele debatten.
Er is niet gekozen voor een canon van de allerbekendste politieke denkers – van
sommigen, zoals Noah Webster, heb je waarschijnlijk zelfs nog nooit gehoord - maar
eerder voor intellectuelen die als representatief kunnen worden beschouwd voor
bepaalde politieke stromingen. Bij de keuze voor de zeven denkers is gekeken naar
een ideologische spreiding: democraten, conservatieven, socialisten, anarchisten,
anti-kolonialisten en milieuactivisten.
De werkvorm van de cursus bestaat uit (1) wekelijkse interactieve hoorcolleges van
2 uur. Elke week staat een andere politieke denker centraal. In het eerste deel van
het hoorcollege wordt de politieke/ideologische betekenis en context, de
receptiegeschiedenis (Nachleben) geïntroduceerd. In het tweede deel van het
hoorcollege bespreken we de mogelijke actualiteit van de politieke denker. In het
academiejaar 2020-2021 gaan de hoorcolleges uitzonderlijk online door, telkens op
maandag van 11u tot 13u. Studenten krijgen wekelijks op Blackboard een link om in
te loggen in het hoorcollege.
1
, Daarnaast (2) bereiden studenten wekelijks een individuele opdracht én een
groepsopdracht voor over de denker van de week (zie onder voor meer informatie).
Cursusdoelen en eindtermen: • kennis en inzicht in de historische context en de
(huidige) maatschappelijke betekenis van belangrijke politieke denkers • analytisch
inzicht in de culturele betekenis van politiek, utopisch/ ideologisch denken voor de
vormgeving van de moderne samenleving • inzicht in het politiek-filosofische kader
van actuele, maatschappelijke debatten • vaardigheid in ideologie-, bronkritiek van
centrale teksten van politieke denkers
Toetsing
De cursus kent drie toetsvormen. Ten eerste een wekelijkse, individuele opdracht
van 300 woorden, waarin de volgende vragen worden beantwoord: wie is de auteur
van de week? In wat voor historische context leefde hij / zij? – wat is volgens de
auteur van de week een vrije samenleving? Studenten worden gevraagd deze
opdracht uiterlijk dinsdag om 17u. op Blackboard te zetten. Elke week worden
een aantal willekeurig geselecteerde individuele opdrachten gelezen door de docent;
in totaal zullen van elke student twee individuele opdrachten worden meegenomen
voor het cijfer. Weging 20 %. Wie meer dan 2 opdrachten niet indient, wordt
uitgesloten van de cursus.
Ten tweede groepswerk. Studenten bereiden wekelijks een groepsopdracht voor
van 600 woorden, waarin zij de vraag van de week beantwoorden aan de hand van
een lezing van de denker van de week, aangevuld met actualiserende literatuur.
Voor meer informatie over de opdrachten, zie het programma onder. Groepen
worden ingedeeld door de docent, voor de indeling zie Blackboard. Studenten
worden geacht zelf met hun groep een moment af te spreken om de opdracht
gezamenlijk te maken. Deze opdracht moet uiterlijk vrijdag om 17u. op
Blackboard worden gezet. Elke week worden 1 á 2 willekeurig geselecteerde
groepsopdrachten gelezen door de docent; in totaal zullen van elke groep tenminste
2 opdrachten worden meegenomen voor het cijfer. Weging 20 %. Wie meer dan 2
opdrachten niet indient, wordt uitgesloten van de cursus.
Ten derde een afsluitende essaytentamen. Het gaat hier om een take-home
essaytentamen, te maken tussen maandag 18 en vrijdag 22 januari 2020, en op
Blackboard te zetten uiterlijk om 17u., vrijdag 22 januari, in Word. Zie het document
‘Take home tentamen’ op blackboard (course information) voor de vereisten, aantal
woorden per vraag, vormgeving, plagiaatcontrole etc. Resultaten bekend uiterlijk 1
februari; eventueel reparatie in te dienen voor 5 februari. Weging 60%.
Reflecteren op een thema (wat is vrijheid), wat zeggen de teksten erover
Wat zeggen twee auteurs ergens over, vergelijken
De cursus is geslaagd bij een gemiddeld eindcijfer van een 5,5. Het take-home
tentamen kan gerepareerd worden in geval van een eindcijfer tussen de 4 en de 5,5.
De individuele opdracht en het groepswerk kan niet worden gerepareerd.
2
CURSUSHANDLEIDING
Code: GE2V19003
Studiepunten 7,5 ECTS
Niveau: 2
Onderwijsperiode 2, 2020-2021
Hoorcolleges:
Maandag: 11.00 - 12.45 uur, op Teams
Toets 1: Individuele opdracht (20%)
Toets 2: Groepswerk (20 %)
Toets 3: Essay-tentamen (60%)
Docent:
Annelien de Dijn, Afdeling Politieke Geschiedenis/PG
Contact:
Inhoud
We willen allemaal vrij zijn, maar wat wil dat precies zeggen? Wanneer is een
samenleving een vrije samenleving? In tijden van corona is deze vraag belangrijker
dan ooit. In deze cursus komen zeven politieke denkers (man/vrouw) aan bod deze
vraag op uiteenlopende manieren beantwoordden: Noah Webster, Joseph de
Maistre, Karl Marx, Emma Goldman, Carl Schmitt, Frantz Fanon en Naomi Klein. Ze
worden niet alleen in hun historische context en betekenis geduid, maar ook
geplaatst in actuele debatten.
Er is niet gekozen voor een canon van de allerbekendste politieke denkers – van
sommigen, zoals Noah Webster, heb je waarschijnlijk zelfs nog nooit gehoord - maar
eerder voor intellectuelen die als representatief kunnen worden beschouwd voor
bepaalde politieke stromingen. Bij de keuze voor de zeven denkers is gekeken naar
een ideologische spreiding: democraten, conservatieven, socialisten, anarchisten,
anti-kolonialisten en milieuactivisten.
De werkvorm van de cursus bestaat uit (1) wekelijkse interactieve hoorcolleges van
2 uur. Elke week staat een andere politieke denker centraal. In het eerste deel van
het hoorcollege wordt de politieke/ideologische betekenis en context, de
receptiegeschiedenis (Nachleben) geïntroduceerd. In het tweede deel van het
hoorcollege bespreken we de mogelijke actualiteit van de politieke denker. In het
academiejaar 2020-2021 gaan de hoorcolleges uitzonderlijk online door, telkens op
maandag van 11u tot 13u. Studenten krijgen wekelijks op Blackboard een link om in
te loggen in het hoorcollege.
1
, Daarnaast (2) bereiden studenten wekelijks een individuele opdracht én een
groepsopdracht voor over de denker van de week (zie onder voor meer informatie).
Cursusdoelen en eindtermen: • kennis en inzicht in de historische context en de
(huidige) maatschappelijke betekenis van belangrijke politieke denkers • analytisch
inzicht in de culturele betekenis van politiek, utopisch/ ideologisch denken voor de
vormgeving van de moderne samenleving • inzicht in het politiek-filosofische kader
van actuele, maatschappelijke debatten • vaardigheid in ideologie-, bronkritiek van
centrale teksten van politieke denkers
Toetsing
De cursus kent drie toetsvormen. Ten eerste een wekelijkse, individuele opdracht
van 300 woorden, waarin de volgende vragen worden beantwoord: wie is de auteur
van de week? In wat voor historische context leefde hij / zij? – wat is volgens de
auteur van de week een vrije samenleving? Studenten worden gevraagd deze
opdracht uiterlijk dinsdag om 17u. op Blackboard te zetten. Elke week worden
een aantal willekeurig geselecteerde individuele opdrachten gelezen door de docent;
in totaal zullen van elke student twee individuele opdrachten worden meegenomen
voor het cijfer. Weging 20 %. Wie meer dan 2 opdrachten niet indient, wordt
uitgesloten van de cursus.
Ten tweede groepswerk. Studenten bereiden wekelijks een groepsopdracht voor
van 600 woorden, waarin zij de vraag van de week beantwoorden aan de hand van
een lezing van de denker van de week, aangevuld met actualiserende literatuur.
Voor meer informatie over de opdrachten, zie het programma onder. Groepen
worden ingedeeld door de docent, voor de indeling zie Blackboard. Studenten
worden geacht zelf met hun groep een moment af te spreken om de opdracht
gezamenlijk te maken. Deze opdracht moet uiterlijk vrijdag om 17u. op
Blackboard worden gezet. Elke week worden 1 á 2 willekeurig geselecteerde
groepsopdrachten gelezen door de docent; in totaal zullen van elke groep tenminste
2 opdrachten worden meegenomen voor het cijfer. Weging 20 %. Wie meer dan 2
opdrachten niet indient, wordt uitgesloten van de cursus.
Ten derde een afsluitende essaytentamen. Het gaat hier om een take-home
essaytentamen, te maken tussen maandag 18 en vrijdag 22 januari 2020, en op
Blackboard te zetten uiterlijk om 17u., vrijdag 22 januari, in Word. Zie het document
‘Take home tentamen’ op blackboard (course information) voor de vereisten, aantal
woorden per vraag, vormgeving, plagiaatcontrole etc. Resultaten bekend uiterlijk 1
februari; eventueel reparatie in te dienen voor 5 februari. Weging 60%.
Reflecteren op een thema (wat is vrijheid), wat zeggen de teksten erover
Wat zeggen twee auteurs ergens over, vergelijken
De cursus is geslaagd bij een gemiddeld eindcijfer van een 5,5. Het take-home
tentamen kan gerepareerd worden in geval van een eindcijfer tussen de 4 en de 5,5.
De individuele opdracht en het groepswerk kan niet worden gerepareerd.
2
