Heldere interne communicatielijnen, waarbinnen wordt aangemoedigd en aangesproken.
Het gezin wordt altijd betrokken bij besluiten.
Een duidelijke rolverdeling
Methodische hulpmiddelen, zoals een rapportagesysteem, die een bijdrage leveren aan de
samenwerking met het gezin en familie.
Paragraaf 1.7
Er zijn verschillende benamingen voor gezinshulpverleners. Het is hierbij van belang dat het in de
goede context wordt gebruikt. Generalistische jeugdhulp, hulp aan alle doelgroepen, kan niet
worden geboden door één professional, maar door een team. Deze teams zie je voornamelijk bij het
CJG, hierbij werken verschillende organisaties samen op gebied van begeleiding, ondersteuning,
voorlichting en informatie op het gebied van opgroeien en opvoeden. Deze teams geven vorm aan de
decentralisatie van de overheid. Hierbij wordt zorg vrij toegankelijk en is deze gericht op zelfsturing,
empowerment en participatie.
Bij de functie van professional of jeugdgeneralist binnen een Jeugd- en Gezinsteam zijn er drie rollen:
1. Aannemer: de schakel met de pedagogisch gemeenschap en basisvoorzieningen. Met de
volgende taken:
- Adviseren en verbinden
- Versterken van het beroep op informele zorg
- Mobiliseren van sociale veerkracht
2. Coach: betrokken bij de uitvoering van gezinshulpverlening. Taken:
- Kortdurende ondersteuning
- Coachen van gezinnen
3. Coördinator: schakel tussen gespecialiseerde zorg en andere dienstverlening binnen de
gemeente.
- Inschakelen gespecialiseerde hulp
- (Mede)coördineren van integrale hulp aan gezinnen
Hoofdstuk 2
Paragraaf 2.1
De visie van Gezin Centraal wordt gevormd door twee pijlers: vraaggericht en gezinsgericht werken.
Deze pijlers liggen ten grondslag aan de attitude en werkwijze van gezinshulpverleners.
Onder attitude verstaan we hoe de hulpverlener zich verhoudt tot de cliënt. Het gaat hierbij zowel
om de opstelling als de denkwijze.
Bij gezinshulpverlening wordt het hele gezin gezien, de acties van een gezinslid is niet los te zien van
het gezin.
Paragraaf 2.2
De definitie van vraaggericht werken is op veel verschillende manieren en met verschillende
invalshoeken te beschrijven. Het kan wijzen op de relatie tussen hulpverlener en cliënt, maar ook de
wijze waarop een vraag van een doelgroep bepalend is voor het hulpaanbod. In 2005 trad de Wet op
Jeugdzorg in werking, deze moest ervoor zorgen dat er meer vraaggericht zou worden gewerkt.
Participatie en zeggenschappen dienen als middel om uiteindelijk zelfsturing en zelfredzaamheid te
waarborgen.
De mate waarin van ouders en jeugdigen zeggenschap en verantwoordelijkheid wordt verwacht
bepaalt het niveau van participatie. Dit is weer te geven in de participatieladder.
Participatieladder Modellen in verantwoordelijkheid
9. geheel bepalend Gezinsgecentreerd (family-centered)
8
Het gezin wordt altijd betrokken bij besluiten.
Een duidelijke rolverdeling
Methodische hulpmiddelen, zoals een rapportagesysteem, die een bijdrage leveren aan de
samenwerking met het gezin en familie.
Paragraaf 1.7
Er zijn verschillende benamingen voor gezinshulpverleners. Het is hierbij van belang dat het in de
goede context wordt gebruikt. Generalistische jeugdhulp, hulp aan alle doelgroepen, kan niet
worden geboden door één professional, maar door een team. Deze teams zie je voornamelijk bij het
CJG, hierbij werken verschillende organisaties samen op gebied van begeleiding, ondersteuning,
voorlichting en informatie op het gebied van opgroeien en opvoeden. Deze teams geven vorm aan de
decentralisatie van de overheid. Hierbij wordt zorg vrij toegankelijk en is deze gericht op zelfsturing,
empowerment en participatie.
Bij de functie van professional of jeugdgeneralist binnen een Jeugd- en Gezinsteam zijn er drie rollen:
1. Aannemer: de schakel met de pedagogisch gemeenschap en basisvoorzieningen. Met de
volgende taken:
- Adviseren en verbinden
- Versterken van het beroep op informele zorg
- Mobiliseren van sociale veerkracht
2. Coach: betrokken bij de uitvoering van gezinshulpverlening. Taken:
- Kortdurende ondersteuning
- Coachen van gezinnen
3. Coördinator: schakel tussen gespecialiseerde zorg en andere dienstverlening binnen de
gemeente.
- Inschakelen gespecialiseerde hulp
- (Mede)coördineren van integrale hulp aan gezinnen
Hoofdstuk 2
Paragraaf 2.1
De visie van Gezin Centraal wordt gevormd door twee pijlers: vraaggericht en gezinsgericht werken.
Deze pijlers liggen ten grondslag aan de attitude en werkwijze van gezinshulpverleners.
Onder attitude verstaan we hoe de hulpverlener zich verhoudt tot de cliënt. Het gaat hierbij zowel
om de opstelling als de denkwijze.
Bij gezinshulpverlening wordt het hele gezin gezien, de acties van een gezinslid is niet los te zien van
het gezin.
Paragraaf 2.2
De definitie van vraaggericht werken is op veel verschillende manieren en met verschillende
invalshoeken te beschrijven. Het kan wijzen op de relatie tussen hulpverlener en cliënt, maar ook de
wijze waarop een vraag van een doelgroep bepalend is voor het hulpaanbod. In 2005 trad de Wet op
Jeugdzorg in werking, deze moest ervoor zorgen dat er meer vraaggericht zou worden gewerkt.
Participatie en zeggenschappen dienen als middel om uiteindelijk zelfsturing en zelfredzaamheid te
waarborgen.
De mate waarin van ouders en jeugdigen zeggenschap en verantwoordelijkheid wordt verwacht
bepaalt het niveau van participatie. Dit is weer te geven in de participatieladder.
Participatieladder Modellen in verantwoordelijkheid
9. geheel bepalend Gezinsgecentreerd (family-centered)
8
