Begeleidingsplan
Methodische stappenplan begeleiding.
beginsituatie vaststellen.
Feitelijke omstandigheden op de opvang.
Feitelijke omstandigheden thuis.
Persoonskenmerken.
Positie in de groep en relaties met andere kinderen.
relatie met de groepsleiding.
Omgevingsfactoren: school, vriendjes en dergelijke.
Specifieke punten.
Probleem formuleren
Wie heeft het probleem.
Is het probleem oplosbaar?
Is het een echt probleem of een ervaren probleem?
Doel formuleren.
SMART
Een plan maken en uitvoeren.
Wie
Wat
Waar
Waarmee
Wanneer
Methodische stappenplan begeleiding.
beginsituatie vaststellen.
Feitelijke omstandigheden op de opvang.
Feitelijke omstandigheden thuis.
Persoonskenmerken.
Positie in de groep en relaties met andere kinderen.
relatie met de groepsleiding.
Omgevingsfactoren: school, vriendjes en dergelijke.
Specifieke punten.
Probleem formuleren
Wie heeft het probleem.
Is het probleem oplosbaar?
Is het een echt probleem of een ervaren probleem?
Doel formuleren.
SMART
Een plan maken en uitvoeren.
Wie
Wat
Waar
Waarmee
Wanneer