Toetsopdracht 1 kwaliteitsopdracht casuïstiek blok C
Valincidenten
Vallen, blijf er even bij stilstaan
Namen: Kirsten Boere (1619129), Gesley de Graaf (1618620) en Imke Ellenkamp (1623403)
Klas: V1N
Vak: Verpleegkunde
Docent: Dianne van den Berg
Datum: 22-03-2013
0
, 1. inleiding
Als opdracht hebben wij een kwaliteitsopdracht gemaakt. Deze kwaliteitsopdracht gaat over
valpreventie op de afdeling Neurologie in een algemeen ziekenhuis in de regio Utrecht. Op
deze afdeling komen veel valincidenten voor. Verpleegkundigen vragen zich tijdens een
teamvergadering af bij welke patiëntengroep de valincidenten voornamelijk voor komen en
hoe ze de zorg voor deze patiëntengroep kunnen verbeteren. Er ontstaat een discussie en er
worden verschillende oplossingen opgedragen. Er wordt door de teamleider een werkgroep
samengesteld die met de valincidenten aan de slag gaat.
In deze kwaliteitsopdracht hebben wij ons gericht op het verbeteren van de kwaliteit van zorg
en zijn wij aan de slag gegaan hoe wij de patiëntveiligheid op de afdeling kunnen verbeteren.
De relevantie voor het onderwerp dat gekozen is, is dat er uitgezocht wordt waar het
probleem ligt van de valincidenten en waarom dit zoveel voorkomt. Door deze
kwaliteitsopdracht te maken, komt er meer inzicht in dit probleem.
De relevantie voor het onderwerp met betrekking op de intensief klinische patiëntencategorie
is dat er doormiddel van deze kwaliteitsopdracht het aantal valincidenten wordt verminderd
doordat er wordt uitgezocht waar nou het probleem ligt.
1
, 2. Inhoudsopgave:
1. Inleiding: 1
2. Inhoudsopgave: 2
3. Voorbereidingsfase: 3-13
3.1 Stap 1: Keuze en omschrijving van het onderwerp 3-5
3.2 Stap 2: Analyse van de knelpunten en problemen 6-12
3.3 Stap 3: Doel van de kwaliteitsverbetering vaststellen 13
4. Normstelling: 14-15
4.1 Stap 4: Het formuleren van de gewenste kwaliteit 14-15
5. Toetsing: 16-23
5.1 Stap 5: Verzamelen van gegevens 16-19
5.2 Stap 6: Interpretatie van de veranderingen 20-22
5.3 Stap 7: Veranderen en evaluatie van de veranderingen 23
6. Slot 24
7. Bijlagen: 25-29
7.1 Zoekstrategie (Bijlage 1) 25
7.2 Enquête (Bijlage 2) 26
7.3 Individuele bijdrage per student (Bijlage 3) 27
7.4 Literatuurlijst (Bijlage 4) 28-29
1
Valincidenten
Vallen, blijf er even bij stilstaan
Namen: Kirsten Boere (1619129), Gesley de Graaf (1618620) en Imke Ellenkamp (1623403)
Klas: V1N
Vak: Verpleegkunde
Docent: Dianne van den Berg
Datum: 22-03-2013
0
, 1. inleiding
Als opdracht hebben wij een kwaliteitsopdracht gemaakt. Deze kwaliteitsopdracht gaat over
valpreventie op de afdeling Neurologie in een algemeen ziekenhuis in de regio Utrecht. Op
deze afdeling komen veel valincidenten voor. Verpleegkundigen vragen zich tijdens een
teamvergadering af bij welke patiëntengroep de valincidenten voornamelijk voor komen en
hoe ze de zorg voor deze patiëntengroep kunnen verbeteren. Er ontstaat een discussie en er
worden verschillende oplossingen opgedragen. Er wordt door de teamleider een werkgroep
samengesteld die met de valincidenten aan de slag gaat.
In deze kwaliteitsopdracht hebben wij ons gericht op het verbeteren van de kwaliteit van zorg
en zijn wij aan de slag gegaan hoe wij de patiëntveiligheid op de afdeling kunnen verbeteren.
De relevantie voor het onderwerp dat gekozen is, is dat er uitgezocht wordt waar het
probleem ligt van de valincidenten en waarom dit zoveel voorkomt. Door deze
kwaliteitsopdracht te maken, komt er meer inzicht in dit probleem.
De relevantie voor het onderwerp met betrekking op de intensief klinische patiëntencategorie
is dat er doormiddel van deze kwaliteitsopdracht het aantal valincidenten wordt verminderd
doordat er wordt uitgezocht waar nou het probleem ligt.
1
, 2. Inhoudsopgave:
1. Inleiding: 1
2. Inhoudsopgave: 2
3. Voorbereidingsfase: 3-13
3.1 Stap 1: Keuze en omschrijving van het onderwerp 3-5
3.2 Stap 2: Analyse van de knelpunten en problemen 6-12
3.3 Stap 3: Doel van de kwaliteitsverbetering vaststellen 13
4. Normstelling: 14-15
4.1 Stap 4: Het formuleren van de gewenste kwaliteit 14-15
5. Toetsing: 16-23
5.1 Stap 5: Verzamelen van gegevens 16-19
5.2 Stap 6: Interpretatie van de veranderingen 20-22
5.3 Stap 7: Veranderen en evaluatie van de veranderingen 23
6. Slot 24
7. Bijlagen: 25-29
7.1 Zoekstrategie (Bijlage 1) 25
7.2 Enquête (Bijlage 2) 26
7.3 Individuele bijdrage per student (Bijlage 3) 27
7.4 Literatuurlijst (Bijlage 4) 28-29
1
