PLEIDOOI ZORGVERLENER
Omdat dit mijn eerste stage is, en ik nog geen enkele ervaring in de zorg heb, was alles dus nieuw
voor mij. Ik ben mijn eerste stagedag met mijn werkbegeleider meegelopen. Op die dag is mij een
werkbriefe gegeven en ben ik bij de basis begonnen. Ik heb meegekeken met de zorg en met
toiletbezoeken. Hierop heb ik verschillende protocollen heb bekeken. Dit betrefen de protocollen
wassen en verzorgend wassen en hulp bij toiletbezoek. Hiernaast heb ik op het werkbriefe gezien, en
is mij in de praktjk opgevallen, dat er veel cliënten met behulp van een tllii naar het toilet of naar
bed begeleid worden. Hiervoor heb ik de protocollen acteve tllii en passieve tllii opgezocht. Dit
allemaal zodat wanneer ik het straks geleerd heb en alleen kan, dit ook veilig kan.
Op het werkbriefe wat ik elke dag krijg, staan de ziektebeelden van de cliënten. Door het uitwerken
van deze ziektebeelden weet ik hoe ik de cliënten moet verzorgen en op welke manier ze van bed
naar stoel of andersom moeten.
Ik heb na een aantal weken de ochtendzorg zelfstandig uit mogen voeren, dit bij verschillende
cliënten die ook verschillende zorg nodig hebben. Dit verloopt na veel oefenen steeds beter en
efciënter. Ik krijg hier van veel cliënten ook complimenten over en heb van mijn collega s ook
positeve feedback gekregen. Het zelfstandig uitvoeren van de ochtendzorg is ook een leerdoel uit
mijn stagewerkplan.
Ik weet natuurlijk dat het kan gebeuren dat er een cliënt komt te overlijden. Hier heb ik me enigszins
op voorbereid door te kijken naar het protocol verzorging van een overledene. Ik kan met enige
blijdschap zeggen dat ik dit niet mee heb mogen maken. Wel heb ik een cliënt in de terminale fase
samen met een collega verzorgd. Ik heb hier een kritsche beroepssituate van gemaakt.
Er zijn ook handelingen die ik niet hoef te behalen, maar die ik wel heb gezien en/of gedaan. Dit
betrefen de handelingen wondzorg, katheteriseren, zwachtelen en het doen van metngen. Ik heb
deze handelingen ook uitgewerkt met behulp van protocollen. Wondzorg heb ik onder begeleiding
mogen doen, en de metngen (bloeddruk, temperatuur en saturatee heb ik zelfstandig mogen doen.
Hier heb ik naderhand ook positeve feedback op gekregen. Ik heb de handelingen wondzorg en
katheteriseren ook op school in de praktjk gehad. Hierover heb ik toetsen gehad die ik ook met een
voldoende heb behaald.
PLEIDOOI COMMUNICATOR
Het behalen van dit pleidooi leek mij vooraf het moeilijkst te behalen. Ik had verwacht dat de
communicate met mijn doelgroep, cliënten met een dementeel beeld, een uitdaging zou worden. Ik
heb door het maken van de voorbereidingsopdracht voor mijn stage wat meer kennis gekregen van
dit dementeel beeld. Ook heb ik me door op te zoeken hoe communiceer je met een cliënt die een
dementeel beeld heei, goed kunnen voorbereiden op mijn stage. Mijn eerste indrukken bleken
anders dan mijn verwachtngen. De communicate met mij en de cliënten gaat me goed af, dit blijkt
ook uit de feedback die ik heb gekregen. Ook de communicate tussen mij en mijn begeleiders gaat
goed. Ik heb dit in mijn zelfreflecte beschreven. Het goed kunnen communiceren met de cliënten is
ook een van de leerdoelen uit mijn stagewerkplan.
Veel cliënten van deze doelgroep zijn erg dankbaar en vinden het ook erg fjn om soms even te
kletsen. Ik doe dit dan ook erg graag, en ga dan even met ze ziten. Ik heb natuurlijk heel wat
gesprekken gehad in deze acht weken maar ik heb er twee uitgewerkt die me echt bij zijn gebleven.
Ik heb gesproken met een erg emotonele en juist een erg enthousiaste cliënt. Ik leer door het
hebben van deze gesprekken veel over de benadering en omgang. Ik weet hierdoor nu goed hoe ik
me juist wel of juist niet in bepaalde situates moet gedragen. Ik denk nu zelfs dat mijn
communicateve vaardigheden de meeste groei hebben doorgemaakt tjdens mijn stageperiode.
Omdat dit mijn eerste stage is, en ik nog geen enkele ervaring in de zorg heb, was alles dus nieuw
voor mij. Ik ben mijn eerste stagedag met mijn werkbegeleider meegelopen. Op die dag is mij een
werkbriefe gegeven en ben ik bij de basis begonnen. Ik heb meegekeken met de zorg en met
toiletbezoeken. Hierop heb ik verschillende protocollen heb bekeken. Dit betrefen de protocollen
wassen en verzorgend wassen en hulp bij toiletbezoek. Hiernaast heb ik op het werkbriefe gezien, en
is mij in de praktjk opgevallen, dat er veel cliënten met behulp van een tllii naar het toilet of naar
bed begeleid worden. Hiervoor heb ik de protocollen acteve tllii en passieve tllii opgezocht. Dit
allemaal zodat wanneer ik het straks geleerd heb en alleen kan, dit ook veilig kan.
Op het werkbriefe wat ik elke dag krijg, staan de ziektebeelden van de cliënten. Door het uitwerken
van deze ziektebeelden weet ik hoe ik de cliënten moet verzorgen en op welke manier ze van bed
naar stoel of andersom moeten.
Ik heb na een aantal weken de ochtendzorg zelfstandig uit mogen voeren, dit bij verschillende
cliënten die ook verschillende zorg nodig hebben. Dit verloopt na veel oefenen steeds beter en
efciënter. Ik krijg hier van veel cliënten ook complimenten over en heb van mijn collega s ook
positeve feedback gekregen. Het zelfstandig uitvoeren van de ochtendzorg is ook een leerdoel uit
mijn stagewerkplan.
Ik weet natuurlijk dat het kan gebeuren dat er een cliënt komt te overlijden. Hier heb ik me enigszins
op voorbereid door te kijken naar het protocol verzorging van een overledene. Ik kan met enige
blijdschap zeggen dat ik dit niet mee heb mogen maken. Wel heb ik een cliënt in de terminale fase
samen met een collega verzorgd. Ik heb hier een kritsche beroepssituate van gemaakt.
Er zijn ook handelingen die ik niet hoef te behalen, maar die ik wel heb gezien en/of gedaan. Dit
betrefen de handelingen wondzorg, katheteriseren, zwachtelen en het doen van metngen. Ik heb
deze handelingen ook uitgewerkt met behulp van protocollen. Wondzorg heb ik onder begeleiding
mogen doen, en de metngen (bloeddruk, temperatuur en saturatee heb ik zelfstandig mogen doen.
Hier heb ik naderhand ook positeve feedback op gekregen. Ik heb de handelingen wondzorg en
katheteriseren ook op school in de praktjk gehad. Hierover heb ik toetsen gehad die ik ook met een
voldoende heb behaald.
PLEIDOOI COMMUNICATOR
Het behalen van dit pleidooi leek mij vooraf het moeilijkst te behalen. Ik had verwacht dat de
communicate met mijn doelgroep, cliënten met een dementeel beeld, een uitdaging zou worden. Ik
heb door het maken van de voorbereidingsopdracht voor mijn stage wat meer kennis gekregen van
dit dementeel beeld. Ook heb ik me door op te zoeken hoe communiceer je met een cliënt die een
dementeel beeld heei, goed kunnen voorbereiden op mijn stage. Mijn eerste indrukken bleken
anders dan mijn verwachtngen. De communicate met mij en de cliënten gaat me goed af, dit blijkt
ook uit de feedback die ik heb gekregen. Ook de communicate tussen mij en mijn begeleiders gaat
goed. Ik heb dit in mijn zelfreflecte beschreven. Het goed kunnen communiceren met de cliënten is
ook een van de leerdoelen uit mijn stagewerkplan.
Veel cliënten van deze doelgroep zijn erg dankbaar en vinden het ook erg fjn om soms even te
kletsen. Ik doe dit dan ook erg graag, en ga dan even met ze ziten. Ik heb natuurlijk heel wat
gesprekken gehad in deze acht weken maar ik heb er twee uitgewerkt die me echt bij zijn gebleven.
Ik heb gesproken met een erg emotonele en juist een erg enthousiaste cliënt. Ik leer door het
hebben van deze gesprekken veel over de benadering en omgang. Ik weet hierdoor nu goed hoe ik
me juist wel of juist niet in bepaalde situates moet gedragen. Ik denk nu zelfs dat mijn
communicateve vaardigheden de meeste groei hebben doorgemaakt tjdens mijn stageperiode.
