Helder denken Samenvatni
H2 Denken in stapjes
De vier O’s van helder denken:
1) Observeren: informatie verzamelen. Referentiekader heef invloed op de manier van
informatie en welke informatie men verzamel.. He. is dus belangrijk da. men bij deze s.ap
geen eigen oordeel heef. Ook moe. men leten op .aalgebruik; hoe concre.er, hoe be.er.
2) Ordenen: complexe informatie vereenvoudigen, een ges.ruc.ureerd verhaal maken en
overzich. verkrijgen. Di. doen we door .e ca.egoriseren.
3) Oordelen: afwegen van argumen.en
4) Overdenken: gebeurd na iedere fase
Observeren
alle informatie die wij bekijken, onze waarnemingen, zijn gekleurd door onze ach.ergrond, opleiding,
ervaringen en opvatngen.
Taal is he. belangrijks.e voer.uig van de menselijke informatieverwerking. Wie goed wil observeren
moe. goed leten op .aalgebruik: concre.er is be.er.
Vaag .aalgebruik is abs.rac. en onvolledig. He. gereedschap om onvolledig .aalgebruik .e herkennen
is: een sys.ematische manier om zinnen .e on.leden.
Chomsky, .wee soor.en s.ruc.uren in .aal:
- Oppervlak.es.ruc.uur: woorden die we ui.spreken of opschrijven.
- Diep.es.ruc.uur: wa. we eigenlijk willen zeggen of schrijven, de werkelijke be.ekenis.
Transformaties: vervormingen in .aalgebruik waardoor de oppervlak.es.ruc.uur een andere
be.ekenis krijg. dan me. de diep.es.ruc.uur werkelijk is bedoeld.
Er bes.aan zes .ypen vervormingen/vage .aal:
1) Zwevende werkwoorden: er on.breken .ermen in de zin, vaak an.woorden op de w-vragen.
2) Zwevende vergelijkingen: er word. een vergelijking gemaak., maar er word. weggela.en
waarmee he. vergelijken word..
3) Oordelen zonder rech.er: er word. een mening gegeven, maar er word. nie. aangegeven
voor wie deze mening geld..
4) Bevroren werkwoorden: een actief werkwoord word. ‘bevroren’ .o. een passief zelfs.andig
naamwoord (beslui.en > beslui.). Er mis. ech.er wie da. gedaan heef en wa. diegene precies
gedaan heef. Een bevroren werkwoord, wa. dan een zelfs.andig naamwoord is geworden,
kun je herkennen aan he. fei. da. je he. nie. kun. vas.pakken of aanraken (zie verschil
‘beslui.’ en ‘s.oel’).
5) Zwevende verwijzingen: begrippen die nie. naar een concree. of specifek voorwerp
verwijzen.
H2 Denken in stapjes
De vier O’s van helder denken:
1) Observeren: informatie verzamelen. Referentiekader heef invloed op de manier van
informatie en welke informatie men verzamel.. He. is dus belangrijk da. men bij deze s.ap
geen eigen oordeel heef. Ook moe. men leten op .aalgebruik; hoe concre.er, hoe be.er.
2) Ordenen: complexe informatie vereenvoudigen, een ges.ruc.ureerd verhaal maken en
overzich. verkrijgen. Di. doen we door .e ca.egoriseren.
3) Oordelen: afwegen van argumen.en
4) Overdenken: gebeurd na iedere fase
Observeren
alle informatie die wij bekijken, onze waarnemingen, zijn gekleurd door onze ach.ergrond, opleiding,
ervaringen en opvatngen.
Taal is he. belangrijks.e voer.uig van de menselijke informatieverwerking. Wie goed wil observeren
moe. goed leten op .aalgebruik: concre.er is be.er.
Vaag .aalgebruik is abs.rac. en onvolledig. He. gereedschap om onvolledig .aalgebruik .e herkennen
is: een sys.ematische manier om zinnen .e on.leden.
Chomsky, .wee soor.en s.ruc.uren in .aal:
- Oppervlak.es.ruc.uur: woorden die we ui.spreken of opschrijven.
- Diep.es.ruc.uur: wa. we eigenlijk willen zeggen of schrijven, de werkelijke be.ekenis.
Transformaties: vervormingen in .aalgebruik waardoor de oppervlak.es.ruc.uur een andere
be.ekenis krijg. dan me. de diep.es.ruc.uur werkelijk is bedoeld.
Er bes.aan zes .ypen vervormingen/vage .aal:
1) Zwevende werkwoorden: er on.breken .ermen in de zin, vaak an.woorden op de w-vragen.
2) Zwevende vergelijkingen: er word. een vergelijking gemaak., maar er word. weggela.en
waarmee he. vergelijken word..
3) Oordelen zonder rech.er: er word. een mening gegeven, maar er word. nie. aangegeven
voor wie deze mening geld..
4) Bevroren werkwoorden: een actief werkwoord word. ‘bevroren’ .o. een passief zelfs.andig
naamwoord (beslui.en > beslui.). Er mis. ech.er wie da. gedaan heef en wa. diegene precies
gedaan heef. Een bevroren werkwoord, wa. dan een zelfs.andig naamwoord is geworden,
kun je herkennen aan he. fei. da. je he. nie. kun. vas.pakken of aanraken (zie verschil
‘beslui.’ en ‘s.oel’).
5) Zwevende verwijzingen: begrippen die nie. naar een concree. of specifek voorwerp
verwijzen.
