OSW12 Verdiep je in de
ontwikkelingspsychologie en
pathologie van minderjarigen
,Inhoudsopgave
1. Diagnostische onderzoeksmethoden, gesprek en bewijsstukken.................................................................2
Rapport......................................................................................................................................................... 2
Diagnostisch gesprek............................................................................................................................................3
Klachtenanamnese........................................................................................................................................ 5
Ervaren klachten..............................................................................................................................................5
Omstandigheden.............................................................................................................................................5
Persoonlijke stijl...............................................................................................................................................6
2. Ontwikkelingsanalyse................................................................................................................................ 6
Biografische gegevens..........................................................................................................................................6
Toepassing modellen............................................................................................................................................9
Observatiegegevens.............................................................................................................................................9
Algemene indruk..............................................................................................................................................9
Vrije observatie..............................................................................................................................................10
Dossieranalyse....................................................................................................................................................10
3. Advies...................................................................................................................................................... 13
Doel en hulpvragen............................................................................................................................................13
Analyse....................................................................................................................................................... 13
Advies............................................................................................................................................................15
4. Reflectie.................................................................................................................................................. 17
Mijn visie op de jeugdhulpverlening..................................................................................................................18
Bibliografie.................................................................................................................................................. 19
Bijlagen....................................................................................................................................................... 20
Bijlage 1: balansmodel van Bakker.....................................................................................................................20
Bijlage 2: toestemmingsverklaring Bas en moeder............................................................................................21
Bijlage 3: feedback..............................................................................................................................................22
1
, 1. Diagnostische onderzoeksmethoden, gesprek en bewijsstukken
Het rapport is opgesteld omdat er bezorgdheid is over de algehele ontwikkeling van Bas. Bas
is een jongen van 16 jaar. Het rapport is uitgevoerd met als doel een grondige analyse te
maken van zijn ontwikkeling. Vanuit de theorie wordt gezegd dat om de ontwikkeling van
het gedrag van de jeugdige te begrijpen, er gekeken moet worden naar de interactie en
dynamiek van de jeugdige en de omgeving waarin hij zich bevindt (Rigter, 2019). Om een
helder beeld te krijgen is er een gesprek geweest met de moeder van Bas, Bas zelf en is de
zienswijze van de woongroep meegenomen. Daarnaast zijn er verschillende diagnostische
onderzoeksmethoden ingezet om een realistisch beeld te krijgen over de algehele
ontwikkeling van Bas.
Onderzoeksmethoden
Er is een vrije observatie uitgevoerd om het gedrag en de interacties van Bas te analyseren.
Daarnaast is er een diagnostisch gesprek gevoerd met Bas en zijn er auto anamnestische
gegevens verzameld. De hetero anamnestische gegevens zijn verzameld door het gesprek
wat is gevoerd met de moeder van Bas. Om een helder beeld te krijgen van Bas is het
huidige begeleidingsplan en het eerdere diagnostische verslag van Bas geraadpleegd.
Rapport
Organisatie: --- ondersteunt jongeren/jongvolwassenen die, door verschillende oorzaken de
aansluiting met de maatschappij dreigen te verliezen of hebben verloren om zich als uniek
mens te ontplooien en hun eigen leven te leiden. In overleg met het individu en binnen hun
eigen mogelijkheden wordt maatwerk geboden. --- richt zich vooral op jongvolwassenen die
door verschillende oorzaken in de problemen zijn gekomen. Deze oorzaken vinden hun
oorsprong in externe omstandigheden of omdat dit biologisch zo bepaald is. --- is
gespecialiseerd in de doelgroep met een licht verstandelijke beperking en/of psychiatrische
aandoening met daaruit voortkomend moeilijk verstaanbaar gedrag.
Afdeling: Op de beschermd wonen groep van ---in --- wordt 24 uur per dag en 7 dagen per
week begeleiding geboden. Op de woongroep wonen 14 jongeren tussen de 15 en 21 jaar.
Op de groep in --- wordt groepsgericht gewerkt. Er gelden duidelijke groepsnormen welke in
de gezamenlijkheid met de groepsleiding bewaakt worden. De huisregels zijn gericht op een
goede dag structuur met groepsmomenten. Alles gaat in overleg met de groepsleiding en
iedereen volgt zijn eigen traject. De jongeren hebben ieders hun eigen dagelijkse taken in en
rondom het huis. Iedere jongere beschikt over een eigen slaapkamer, sanitaire
voorzieningen worden gedeeld.
Gezinssamenstelling: Bas is een jongen van 16 jaar. Hij is opgegroeid bij zijn moeder. Sinds
een jaar woont hij op de beschermd wonen groep in ---. Zijn ouders zijn gescheiden. Bas
heeft een 3 jaar oudere broer. Bas heeft, met zowel vader als broer, weinig contact. Moeder
heeft de ziekte van Lyme, Reuma en Alzheimer klachten. De scheiding van ouders en de ziekt
van moeder hebben gezorgd voor een onstabiele thuissituatie. Moeder was niet altijd
beschikbaar voor Bas, de opvoeding met de bijbehorende grenzen konden niet worden
geboden. Bas heeft in zijn jeugd geen stabiel hechtingsfiguur gekend. Op dit moment heeft
Bas goed contact met zijn moeder, zij is betrokken bij hem op haar manier en steunt hem in
2
ontwikkelingspsychologie en
pathologie van minderjarigen
,Inhoudsopgave
1. Diagnostische onderzoeksmethoden, gesprek en bewijsstukken.................................................................2
Rapport......................................................................................................................................................... 2
Diagnostisch gesprek............................................................................................................................................3
Klachtenanamnese........................................................................................................................................ 5
Ervaren klachten..............................................................................................................................................5
Omstandigheden.............................................................................................................................................5
Persoonlijke stijl...............................................................................................................................................6
2. Ontwikkelingsanalyse................................................................................................................................ 6
Biografische gegevens..........................................................................................................................................6
Toepassing modellen............................................................................................................................................9
Observatiegegevens.............................................................................................................................................9
Algemene indruk..............................................................................................................................................9
Vrije observatie..............................................................................................................................................10
Dossieranalyse....................................................................................................................................................10
3. Advies...................................................................................................................................................... 13
Doel en hulpvragen............................................................................................................................................13
Analyse....................................................................................................................................................... 13
Advies............................................................................................................................................................15
4. Reflectie.................................................................................................................................................. 17
Mijn visie op de jeugdhulpverlening..................................................................................................................18
Bibliografie.................................................................................................................................................. 19
Bijlagen....................................................................................................................................................... 20
Bijlage 1: balansmodel van Bakker.....................................................................................................................20
Bijlage 2: toestemmingsverklaring Bas en moeder............................................................................................21
Bijlage 3: feedback..............................................................................................................................................22
1
, 1. Diagnostische onderzoeksmethoden, gesprek en bewijsstukken
Het rapport is opgesteld omdat er bezorgdheid is over de algehele ontwikkeling van Bas. Bas
is een jongen van 16 jaar. Het rapport is uitgevoerd met als doel een grondige analyse te
maken van zijn ontwikkeling. Vanuit de theorie wordt gezegd dat om de ontwikkeling van
het gedrag van de jeugdige te begrijpen, er gekeken moet worden naar de interactie en
dynamiek van de jeugdige en de omgeving waarin hij zich bevindt (Rigter, 2019). Om een
helder beeld te krijgen is er een gesprek geweest met de moeder van Bas, Bas zelf en is de
zienswijze van de woongroep meegenomen. Daarnaast zijn er verschillende diagnostische
onderzoeksmethoden ingezet om een realistisch beeld te krijgen over de algehele
ontwikkeling van Bas.
Onderzoeksmethoden
Er is een vrije observatie uitgevoerd om het gedrag en de interacties van Bas te analyseren.
Daarnaast is er een diagnostisch gesprek gevoerd met Bas en zijn er auto anamnestische
gegevens verzameld. De hetero anamnestische gegevens zijn verzameld door het gesprek
wat is gevoerd met de moeder van Bas. Om een helder beeld te krijgen van Bas is het
huidige begeleidingsplan en het eerdere diagnostische verslag van Bas geraadpleegd.
Rapport
Organisatie: --- ondersteunt jongeren/jongvolwassenen die, door verschillende oorzaken de
aansluiting met de maatschappij dreigen te verliezen of hebben verloren om zich als uniek
mens te ontplooien en hun eigen leven te leiden. In overleg met het individu en binnen hun
eigen mogelijkheden wordt maatwerk geboden. --- richt zich vooral op jongvolwassenen die
door verschillende oorzaken in de problemen zijn gekomen. Deze oorzaken vinden hun
oorsprong in externe omstandigheden of omdat dit biologisch zo bepaald is. --- is
gespecialiseerd in de doelgroep met een licht verstandelijke beperking en/of psychiatrische
aandoening met daaruit voortkomend moeilijk verstaanbaar gedrag.
Afdeling: Op de beschermd wonen groep van ---in --- wordt 24 uur per dag en 7 dagen per
week begeleiding geboden. Op de woongroep wonen 14 jongeren tussen de 15 en 21 jaar.
Op de groep in --- wordt groepsgericht gewerkt. Er gelden duidelijke groepsnormen welke in
de gezamenlijkheid met de groepsleiding bewaakt worden. De huisregels zijn gericht op een
goede dag structuur met groepsmomenten. Alles gaat in overleg met de groepsleiding en
iedereen volgt zijn eigen traject. De jongeren hebben ieders hun eigen dagelijkse taken in en
rondom het huis. Iedere jongere beschikt over een eigen slaapkamer, sanitaire
voorzieningen worden gedeeld.
Gezinssamenstelling: Bas is een jongen van 16 jaar. Hij is opgegroeid bij zijn moeder. Sinds
een jaar woont hij op de beschermd wonen groep in ---. Zijn ouders zijn gescheiden. Bas
heeft een 3 jaar oudere broer. Bas heeft, met zowel vader als broer, weinig contact. Moeder
heeft de ziekte van Lyme, Reuma en Alzheimer klachten. De scheiding van ouders en de ziekt
van moeder hebben gezorgd voor een onstabiele thuissituatie. Moeder was niet altijd
beschikbaar voor Bas, de opvoeding met de bijbehorende grenzen konden niet worden
geboden. Bas heeft in zijn jeugd geen stabiel hechtingsfiguur gekend. Op dit moment heeft
Bas goed contact met zijn moeder, zij is betrokken bij hem op haar manier en steunt hem in
2
