Geestelijke stromingen
Tentamenweek 2.1
De onderstaande vragen zijn onderverdeeld in de volgende categorieën:
Algemeen ................................................................................................................................................. 1
Jodendom ............................................................................................................................................... 3
Islam....................................................................................................................................................... 6
Hindoeïsme .............................................................................................................................................. 7
Boeddhisme ............................................................................................................................................. 9
Algemeen
Welke 3 groepen geestelijke stromingen zijn er?
1. Wereldgodsdiensten, zoals Christendom, Jodendom, Islam, Hindoeïsme en Boeddhisme.
2. Levensbeschouwelijke stromingen, zoals Humanisme, Liberalisme, Socialisme enz.
3. Sekten, zoals Jehovagetuigen, Mormonen, New Age, Hare Krishna
Wat is burgerschapsvorming?
Vormen van leerlingen die actief meedoen aan de samenleving en een positieve bijdrage leveren aan
de samenleving. Het gaat om de houding en vaardigheden van de leerlingen.
- Democratie, rechtsstaat, grondrechten
- Respect en basiswaarden (vrijheid, gelijkwaardigheid, solidariteit)
- Maatschappelijke competenties
- Respectvolle oefenplaats (de school)
Wat is intercultureel onderwijs?
Men wil leerlingen leren omgaan met diversiteit bij: ideeën, culturen, mensen, waarden en normen,
opvoedings- en verwachtingspatronen. Leerlingen leren omgaan met overeenkomsten en verschillen
die samenhangen met etnische en culturele afkomst. Dit moet gericht zijn op het gelijkwaardig
functioneren in de Nederlandse samenleving.
Wat zijn de Etic- en Emic-benadering?
Etic = perspectief van buitenaf, hoe buitenstaander er naar kijkt. Observatie
Emic = perspectief van binnenuit, hoe iemand het zelf ervaart. Interpretatie
Etic is voorwaarde voor Emic.
Wat is agnosticisme?
De overtuiging dat het niet mogelijk is iets te weten van God of andere zaken van
bovennatuurlijkheid. (methodisch agnosticisme → niet over ‘de waarheid’ spreken)
Wat zijn de 5 wereldgodsdiensten?
1. Christendom
2. Jodendom
3. Islam
4. Hindoeïsme
5. Boeddhisme
1
, Wat zijn levensbeschouwelijke stromingen?
Humanisme, Liberalisme, Socialisme, Feminisme, Communisme, Nationalisme, Feodalisme etc.
Wat zijn kenmerken van een geestelijke stroming?
• De grote vragen van het menselijk bestaan.
• Antwoorden onderbracht in een systeem.
• Systeem geeft een totaalvisie op mens, wereld, samenleving en bovennatuurlijk.
• Miljoenen aanhangers
• Oefent constante invloed uit op de cultuur.
Wat is een Sekte? En wat zijn een paar voorbeelden?
Een godsdienstige beweging afgesplitst van grotere religieuze beweging/organisatie.
Charismatische leider met een nieuwe leer of openbaring.
Voorbeelden: Jehovagetuigen, Mormonen, New Age, Hare Krishna, Adventisme
Wat zijn kenmerken van een sekte?
Neiging tot perfectionisme, isolatie, anticipatie op de toekomst, verabsolutering van een
deelwaarheid, ressentiment.
Wat zijn verschillende benaderingswijzen van het vak Geestelijke stromingen?
1. Moet dit onderwijs objectief/kennisoverdragend gegeven worden?
2. Hoe is de verhouding met de identiteit van de school?
3. Hoe gaan we om met de visies van ouders?
4. Hoe gaan we om met punten als respect voor het gedachtengoed van anderen zonder het
eigen uitgangspunt te relativeren?
Welke modellen kennen we voor dit vak? En wat houden ze in?
• Overdrachtsmodel
o Monoreligieus: over 1 godsdienst
o Kinderen inleiden in godsdienst
o Antwoorden op levensvragen vanuit eigen traditie
o Sterk verbonden met geloofsgemeenschap
o Kinderen zijn passieve ontvangers
o Learning in religion.
• Verhelderingsmodel
o Multireligieus
o Kennis over alle godsdiensten
o Objectieve presentatie van godsdiensten en levensbeschouwingen
o Doel: bevorderen van respect
o Geen opvoeding vanuit eigen traditie
o Learning about religion
• Communicatiemodel
o Interreligieus, vertrouwd maken met eigen godsdienst en waarheidsaanspraak
en dialoog met andere godsdiensten
o Inzicht in eigen geloof verdiepen door gesprek met andere godsdiensten
o Doel: kinderen ontwikkelen zelfstandig geloof en leren van andere godsdiensten
o Learning from religion
2
Tentamenweek 2.1
De onderstaande vragen zijn onderverdeeld in de volgende categorieën:
Algemeen ................................................................................................................................................. 1
Jodendom ............................................................................................................................................... 3
Islam....................................................................................................................................................... 6
Hindoeïsme .............................................................................................................................................. 7
Boeddhisme ............................................................................................................................................. 9
Algemeen
Welke 3 groepen geestelijke stromingen zijn er?
1. Wereldgodsdiensten, zoals Christendom, Jodendom, Islam, Hindoeïsme en Boeddhisme.
2. Levensbeschouwelijke stromingen, zoals Humanisme, Liberalisme, Socialisme enz.
3. Sekten, zoals Jehovagetuigen, Mormonen, New Age, Hare Krishna
Wat is burgerschapsvorming?
Vormen van leerlingen die actief meedoen aan de samenleving en een positieve bijdrage leveren aan
de samenleving. Het gaat om de houding en vaardigheden van de leerlingen.
- Democratie, rechtsstaat, grondrechten
- Respect en basiswaarden (vrijheid, gelijkwaardigheid, solidariteit)
- Maatschappelijke competenties
- Respectvolle oefenplaats (de school)
Wat is intercultureel onderwijs?
Men wil leerlingen leren omgaan met diversiteit bij: ideeën, culturen, mensen, waarden en normen,
opvoedings- en verwachtingspatronen. Leerlingen leren omgaan met overeenkomsten en verschillen
die samenhangen met etnische en culturele afkomst. Dit moet gericht zijn op het gelijkwaardig
functioneren in de Nederlandse samenleving.
Wat zijn de Etic- en Emic-benadering?
Etic = perspectief van buitenaf, hoe buitenstaander er naar kijkt. Observatie
Emic = perspectief van binnenuit, hoe iemand het zelf ervaart. Interpretatie
Etic is voorwaarde voor Emic.
Wat is agnosticisme?
De overtuiging dat het niet mogelijk is iets te weten van God of andere zaken van
bovennatuurlijkheid. (methodisch agnosticisme → niet over ‘de waarheid’ spreken)
Wat zijn de 5 wereldgodsdiensten?
1. Christendom
2. Jodendom
3. Islam
4. Hindoeïsme
5. Boeddhisme
1
, Wat zijn levensbeschouwelijke stromingen?
Humanisme, Liberalisme, Socialisme, Feminisme, Communisme, Nationalisme, Feodalisme etc.
Wat zijn kenmerken van een geestelijke stroming?
• De grote vragen van het menselijk bestaan.
• Antwoorden onderbracht in een systeem.
• Systeem geeft een totaalvisie op mens, wereld, samenleving en bovennatuurlijk.
• Miljoenen aanhangers
• Oefent constante invloed uit op de cultuur.
Wat is een Sekte? En wat zijn een paar voorbeelden?
Een godsdienstige beweging afgesplitst van grotere religieuze beweging/organisatie.
Charismatische leider met een nieuwe leer of openbaring.
Voorbeelden: Jehovagetuigen, Mormonen, New Age, Hare Krishna, Adventisme
Wat zijn kenmerken van een sekte?
Neiging tot perfectionisme, isolatie, anticipatie op de toekomst, verabsolutering van een
deelwaarheid, ressentiment.
Wat zijn verschillende benaderingswijzen van het vak Geestelijke stromingen?
1. Moet dit onderwijs objectief/kennisoverdragend gegeven worden?
2. Hoe is de verhouding met de identiteit van de school?
3. Hoe gaan we om met de visies van ouders?
4. Hoe gaan we om met punten als respect voor het gedachtengoed van anderen zonder het
eigen uitgangspunt te relativeren?
Welke modellen kennen we voor dit vak? En wat houden ze in?
• Overdrachtsmodel
o Monoreligieus: over 1 godsdienst
o Kinderen inleiden in godsdienst
o Antwoorden op levensvragen vanuit eigen traditie
o Sterk verbonden met geloofsgemeenschap
o Kinderen zijn passieve ontvangers
o Learning in religion.
• Verhelderingsmodel
o Multireligieus
o Kennis over alle godsdiensten
o Objectieve presentatie van godsdiensten en levensbeschouwingen
o Doel: bevorderen van respect
o Geen opvoeding vanuit eigen traditie
o Learning about religion
• Communicatiemodel
o Interreligieus, vertrouwd maken met eigen godsdienst en waarheidsaanspraak
en dialoog met andere godsdiensten
o Inzicht in eigen geloof verdiepen door gesprek met andere godsdiensten
o Doel: kinderen ontwikkelen zelfstandig geloof en leren van andere godsdiensten
o Learning from religion
2
