METHODEN VAN
KLINISCHE
DIAGNOSTIEK
Samenvatting
Pre-master Pedagogische Wetenschappen
Universiteit Leiden
Literatuur:
Tak. J.A., Bosch, J.D., Begeer, S., Albrecht, G. (red.)
(2014). Handboek psychodiagnostiek voor de
hulpverlening aan kinderen en adolescenten. Utrecht:
De Tijdstroom.
De Bruyn, E.E.J., Ruijssenaars, A.J.J.M., Pameijer, N.K. &
Van Aarle, E.J.M. (2003): De diagnostische cyclus, een
praktijkleer. Leuven/Den Haag: Acco.
,INHOUDS-
OPGAVE
HOORCOLLEGE 1...................................................... 1
Aantekeningen ......................................................................... 1
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 1 – de plaats van diagnostiek
binnen het hulpverleningsproces .............................................. 10
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 2 – theoretische aspecten van
diagnostiek ............................................................................ 20
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 1 – inleiding ........... 34
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 2 – uitgangspunten . 35
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 3 – de diagnostische
cyclus ................................................................................... 38
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 4 – de aanmelding .. 42
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 5 – klachtenanalyse. 45
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 6 – het uitwerken van
het diagnostisch scenario ........................................................ 49
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 7 – probleemanalyse 52
HOORCOLLEGE 2.................................................... 59
aantekeningen ....................................................................... 59
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 8 – verklaringsanalyse:
formuleren en toetsen van diagnostische verklaringen ................ 68
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 9 – indicatieanalyse . 77
,Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 6 – achtergronden en gebruik
van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en
gedragsproblemen .................................................................. 85
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 7 – individueel testonderzoek
bij kinderen ........................................................................... 90
HOORCOLLEGE 3.................................................... 95
Aantekeningen ....................................................................... 95
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 16 – diagnostiek vanuit een
ontwikkelingsneuropsychologische benadering ......................... 111
HOORCOLLEGE 4.................................................. 123
Aantekeningen ..................................................................... 123
HOORCOLLEGE 5.................................................. 132
Aantekeningen ..................................................................... 132
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 11 – intelligentieonderzoek
.......................................................................................... 141
HOORCOLLEGE 6.................................................. 154
aantekeningen ..................................................................... 154
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 15 – diagnostiek van het
motorisch functioneren ......................................................... 164
HOORCOLLEGE 7.................................................. 169
aantekeningen ..................................................................... 169
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 14 – taaldiagnostiek ....... 176
, HOORCOLLEGE 8.................................................. 183
aantekeningen ..................................................................... 183
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 13 – diagnostiek van de
sociaal-emotionele ontwikkeling ............................................. 190
HOORCOLLEGE 9.................................................. 206
aantekeningen ..................................................................... 206
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 5 – systematische
gedragsobservatie als onderdeel van psychodiagnostiek ............ 220
HOORCOLLEGE 10................................................ 223
aantekeningen ..................................................................... 223
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 9 – diagnostiek van
gezinsfunctioneren ............................................................... 234
BIJLAGE .............................................................. 237
onderzoeksmiddelen (kennen op tentamen)............................. 237
schematische weergave diagnostische cyclus ........................... 244
KLINISCHE
DIAGNOSTIEK
Samenvatting
Pre-master Pedagogische Wetenschappen
Universiteit Leiden
Literatuur:
Tak. J.A., Bosch, J.D., Begeer, S., Albrecht, G. (red.)
(2014). Handboek psychodiagnostiek voor de
hulpverlening aan kinderen en adolescenten. Utrecht:
De Tijdstroom.
De Bruyn, E.E.J., Ruijssenaars, A.J.J.M., Pameijer, N.K. &
Van Aarle, E.J.M. (2003): De diagnostische cyclus, een
praktijkleer. Leuven/Den Haag: Acco.
,INHOUDS-
OPGAVE
HOORCOLLEGE 1...................................................... 1
Aantekeningen ......................................................................... 1
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 1 – de plaats van diagnostiek
binnen het hulpverleningsproces .............................................. 10
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 2 – theoretische aspecten van
diagnostiek ............................................................................ 20
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 1 – inleiding ........... 34
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 2 – uitgangspunten . 35
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 3 – de diagnostische
cyclus ................................................................................... 38
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 4 – de aanmelding .. 42
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 5 – klachtenanalyse. 45
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 6 – het uitwerken van
het diagnostisch scenario ........................................................ 49
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 7 – probleemanalyse 52
HOORCOLLEGE 2.................................................... 59
aantekeningen ....................................................................... 59
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 8 – verklaringsanalyse:
formuleren en toetsen van diagnostische verklaringen ................ 68
Literatuur de bruyn ET AL. (2003) hoofdstuk 9 – indicatieanalyse . 77
,Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 6 – achtergronden en gebruik
van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en
gedragsproblemen .................................................................. 85
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 7 – individueel testonderzoek
bij kinderen ........................................................................... 90
HOORCOLLEGE 3.................................................... 95
Aantekeningen ....................................................................... 95
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 16 – diagnostiek vanuit een
ontwikkelingsneuropsychologische benadering ......................... 111
HOORCOLLEGE 4.................................................. 123
Aantekeningen ..................................................................... 123
HOORCOLLEGE 5.................................................. 132
Aantekeningen ..................................................................... 132
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 11 – intelligentieonderzoek
.......................................................................................... 141
HOORCOLLEGE 6.................................................. 154
aantekeningen ..................................................................... 154
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 15 – diagnostiek van het
motorisch functioneren ......................................................... 164
HOORCOLLEGE 7.................................................. 169
aantekeningen ..................................................................... 169
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 14 – taaldiagnostiek ....... 176
, HOORCOLLEGE 8.................................................. 183
aantekeningen ..................................................................... 183
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 13 – diagnostiek van de
sociaal-emotionele ontwikkeling ............................................. 190
HOORCOLLEGE 9.................................................. 206
aantekeningen ..................................................................... 206
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 5 – systematische
gedragsobservatie als onderdeel van psychodiagnostiek ............ 220
HOORCOLLEGE 10................................................ 223
aantekeningen ..................................................................... 223
Literatuur tak et al. (2014) Hoofdstuk 9 – diagnostiek van
gezinsfunctioneren ............................................................... 234
BIJLAGE .............................................................. 237
onderzoeksmiddelen (kennen op tentamen)............................. 237
schematische weergave diagnostische cyclus ........................... 244
