, También llamados KR20 (Fórmula 20 de Kuder-Richardson), Se trata de una
fórmula empleada para establecer la fiabilidad de un examen a partir de las
características estadísticas de las preguntas de este, concretamente sus
medias y su varianza. Siendo estas medias los “Ítems dicotómicos” Tipo de
reactivos o preguntas que tiene dos opciones de respuesta, por Instrucción
ejemplo, falso-verdadero, si-no, correcto o incorrecto…
Sirve para determinar la confiabilidad de consistencia interna, este tipo de
confiabilidad permite determinar el grado en que los ítems de una prueba están
correlacionados entre sí. Si los diferentes reactivos de un instrumento tienen
una correlación positiva y, como mínimo, moderada, dicho instrumento será
homogéneo. En consecuencia, se puede definir la homogeneidad como la
consistencia en la ejecución en todos los reactivos de la prueba (Loevinger,
1947; Anastasi, 1961). De allí que en una prueba con un alto grado de
consistencia interna, el saber como se desempeña una persona en un item,
nos permite predecir como lo hará en los demás.
Es importante hacer notar que, en el caso de la confiabilidad de consistencia
interna, el énfasis se pone en las puntuaciones de los sujetos y no en el
contenido o el formato de los reactivos. Por lo tanto, si los ítemes del
instrumento correlacionan positivamente entre sí, éste será homogéneo,
independientemente del tipo de contenido que se haya utilizado. Por el
contrario, la prueba será heterogénea si los reactivos no tienen una correlación
positiva entre sí, aun cuando aparentemente estén midiendo el mismo rasgo.
fórmula empleada para establecer la fiabilidad de un examen a partir de las
características estadísticas de las preguntas de este, concretamente sus
medias y su varianza. Siendo estas medias los “Ítems dicotómicos” Tipo de
reactivos o preguntas que tiene dos opciones de respuesta, por Instrucción
ejemplo, falso-verdadero, si-no, correcto o incorrecto…
Sirve para determinar la confiabilidad de consistencia interna, este tipo de
confiabilidad permite determinar el grado en que los ítems de una prueba están
correlacionados entre sí. Si los diferentes reactivos de un instrumento tienen
una correlación positiva y, como mínimo, moderada, dicho instrumento será
homogéneo. En consecuencia, se puede definir la homogeneidad como la
consistencia en la ejecución en todos los reactivos de la prueba (Loevinger,
1947; Anastasi, 1961). De allí que en una prueba con un alto grado de
consistencia interna, el saber como se desempeña una persona en un item,
nos permite predecir como lo hará en los demás.
Es importante hacer notar que, en el caso de la confiabilidad de consistencia
interna, el énfasis se pone en las puntuaciones de los sujetos y no en el
contenido o el formato de los reactivos. Por lo tanto, si los ítemes del
instrumento correlacionan positivamente entre sí, éste será homogéneo,
independientemente del tipo de contenido que se haya utilizado. Por el
contrario, la prueba será heterogénea si los reactivos no tienen una correlación
positiva entre sí, aun cuando aparentemente estén midiendo el mismo rasgo.
