Humanistische psychologie (Rogers, Maslow & Gendlin)
Basisuitgangspunten
1. Subjectiviteit staat centraal, net als in de psychoanalyse. Belevingen en gedrag worden
veroorzaakt door de persoon zelf. Centralisme
2. Ook bewustzijn staat centraal. Iemand is in staat zijn eigen gedrag te reflecteren.
Psychoanalyse en Behaviorisme zijn te sturend naar mening van de humanist, die bieden
geen ruimte aan de eigen inzichten en visies van een persoon.
3. De ontwikkeling van de persoon is essentieel, deze stopt niet na de kinderjaren maar is
levenslang. De mens is geen eindproduct van aanleg, opvoeding en sociale omstandigheden
maar is altijd in ontwikkeling en op zoek naar het goede.
4. Mensen zijn zelf verantwoordelijk voor hun leven. Mensen zijn in staat het er het beste van
te maken en zelf hun problemen op te lossen. De hulpverlener of opvoeder moet nooit op de
voorgrond staan.
5. Eigen ervaringen van de cliënt worden in het hier en nu geplaatst, er wordt nauwelijks
aandacht besteed aan de kinderjaren van een cliënt.
6. De mens wordt als één geheel gezien als totaliteit, elke reductie tot één of meerdere aspecten
wordt afgewezen. De psychoanalyse maakt een inperking naar het onbewuste en het
behaviorisme maakt een inperking naar leerprincipes.
7. Het doel van de humanistische psychologie is niet het voorspellen en controleren van
gedrag, maar de persoon te bevrijden van eventuele belemmeringen. Als de belemmeringen
weg zijn, kan iemand verder groeien.
Maslow
• Maslow is groot geworden met zijn theorie over de
hiërarchie van menselijke motivaties.
• Hij zet zich af tegen afwijkend gedrag als neuroses
en tegen het mechanistisch denken van
• Maslow is groot geworden met zijn theorie over de
hiërarchie van menselijke motivaties.
• Hij zet zich af tegen afwijkend gedrag als neuroses
en tegen het mechanistisch denken van
de behaviorist.
• Maslow stelt het doelgerichte gedrag centraal, de
behoeften om te ontwikkelen. Hij stelde
deze behoeften op in een piramide met verschillende
niveaus, als een niveau niet
gerealiseerd kan worden, kan de persoon zich niet ontwikkelen naar de volgende
behoeften.
Rogers
• Wat Rogers typeert is zijn idee over de therapie. Hij verzette zich tegen de praktijk waar in
zijn tijd verbieden, bevelen, raad geven, interpreteren, suggesties doen, geruststellen en
overtuigen de normaalste zaken van de wereld waren. Hij zegt in zijn eerste periode dat je
dit allemaal juist niet moet doen. Non-directieve periode
• Hier zegt hij dat de cliënt zelf kan zeggen wat de doelstellingen van de therapie zijn.
• De Rogeriaanse therapeut geeft geen opdrachten of voorschriften, verbiedt niet, is niet
suggestief, reikt geen oplossingen aan, diagnosticeert niet en presenteert zichzelf niet als
onafhankelijke deskundige.
Geef je eigen mening niet, laat niet blijken dat je er niets van begrijpt, kom niet op iets
terug, laat niet merken dat je op de cliënt gesteld bent of iets in hem waardeert, schenk er
geen aandacht aan aan als het in je opkomt dat de client ergens anders over zou moeten
Basisuitgangspunten
1. Subjectiviteit staat centraal, net als in de psychoanalyse. Belevingen en gedrag worden
veroorzaakt door de persoon zelf. Centralisme
2. Ook bewustzijn staat centraal. Iemand is in staat zijn eigen gedrag te reflecteren.
Psychoanalyse en Behaviorisme zijn te sturend naar mening van de humanist, die bieden
geen ruimte aan de eigen inzichten en visies van een persoon.
3. De ontwikkeling van de persoon is essentieel, deze stopt niet na de kinderjaren maar is
levenslang. De mens is geen eindproduct van aanleg, opvoeding en sociale omstandigheden
maar is altijd in ontwikkeling en op zoek naar het goede.
4. Mensen zijn zelf verantwoordelijk voor hun leven. Mensen zijn in staat het er het beste van
te maken en zelf hun problemen op te lossen. De hulpverlener of opvoeder moet nooit op de
voorgrond staan.
5. Eigen ervaringen van de cliënt worden in het hier en nu geplaatst, er wordt nauwelijks
aandacht besteed aan de kinderjaren van een cliënt.
6. De mens wordt als één geheel gezien als totaliteit, elke reductie tot één of meerdere aspecten
wordt afgewezen. De psychoanalyse maakt een inperking naar het onbewuste en het
behaviorisme maakt een inperking naar leerprincipes.
7. Het doel van de humanistische psychologie is niet het voorspellen en controleren van
gedrag, maar de persoon te bevrijden van eventuele belemmeringen. Als de belemmeringen
weg zijn, kan iemand verder groeien.
Maslow
• Maslow is groot geworden met zijn theorie over de
hiërarchie van menselijke motivaties.
• Hij zet zich af tegen afwijkend gedrag als neuroses
en tegen het mechanistisch denken van
• Maslow is groot geworden met zijn theorie over de
hiërarchie van menselijke motivaties.
• Hij zet zich af tegen afwijkend gedrag als neuroses
en tegen het mechanistisch denken van
de behaviorist.
• Maslow stelt het doelgerichte gedrag centraal, de
behoeften om te ontwikkelen. Hij stelde
deze behoeften op in een piramide met verschillende
niveaus, als een niveau niet
gerealiseerd kan worden, kan de persoon zich niet ontwikkelen naar de volgende
behoeften.
Rogers
• Wat Rogers typeert is zijn idee over de therapie. Hij verzette zich tegen de praktijk waar in
zijn tijd verbieden, bevelen, raad geven, interpreteren, suggesties doen, geruststellen en
overtuigen de normaalste zaken van de wereld waren. Hij zegt in zijn eerste periode dat je
dit allemaal juist niet moet doen. Non-directieve periode
• Hier zegt hij dat de cliënt zelf kan zeggen wat de doelstellingen van de therapie zijn.
• De Rogeriaanse therapeut geeft geen opdrachten of voorschriften, verbiedt niet, is niet
suggestief, reikt geen oplossingen aan, diagnosticeert niet en presenteert zichzelf niet als
onafhankelijke deskundige.
Geef je eigen mening niet, laat niet blijken dat je er niets van begrijpt, kom niet op iets
terug, laat niet merken dat je op de cliënt gesteld bent of iets in hem waardeert, schenk er
geen aandacht aan aan als het in je opkomt dat de client ergens anders over zou moeten
