ILO THEMA 2
Stroomdiagram raamwerk klinimetrie
Casuïstiek nummer 7
Bettie is een vrouw van 73 jaar oud. Ze heeft moeite met haar evenwicht en wordt daardoor
onzeker tijdens het verplaatsen in haar flatje. Haar hulpvraag is: ‘Ik wil graag een wat betere
balans.’
Anouk Mackenbach
109179
Klas 1S
, Hulpvraag:
‘Ik wil graag een wat betere balans’
Stap 1:
A: ..
Beschrijf de stoornissen en beperkingen in activiteiten/participatie beperkingen die je verwacht
(fictief) bij je casus. Gebruik hiervoor het ICF-model.
Moeite met evenwicht
Activiteiten Participatie
Functies/anatomische - Lopen (B770) - Golfen met vriendinnen
eigenschappen - Verplaatsen binnenshuis (D920)
- Instabiliteit (B715) - Huishouden (D6) - Spelen met kleinkinderen
- Balans (B755) - Mobiliteit (D6504) - Boodschappen doen
- Buigen (D4105) (D620)
Externe factoren Persoonlijke factoren
- Alleenstaand - Vrouw
(D7701) - 73 jaar oud
- Kleinkinderen (E3) - Onzeker
B: ..
Benoem het/de ICF-domein(en) die gerelateerd zijn aan de hulpvraag
Het ICF-domein dat gerelateerd is aan de hulpvraag is Activiteiten, omdat mevrouw aangegeven
heeft dat ze een onzeker gevoel heeft bij het verplaatsen in haar flatje, wat komt doordat zij moeite
heeft met haar evenwicht. Dit is dus een beperking in het dagelijks leven. Het stukje ‘moeite met
evenwicht’ kan hierbij ook onder Stoornis geschaard worden, omdat het een verlies van functie is.
Stap 2:
Benoem het doel van je metingen: diagnostisch/prognostisch/evaluatief en verantwoord dit
De hulpvraag van de patiënt is een betere balans krijgen. Meetinstrumenten die gebruikt worden
voor de evaluatie van behandelingen of interventies moeten gevoelig zijn voor kleine veranderingen,
zo kunnen zij meten of de toestand van een patiënt is veranderd (‘beter’, ‘hetzelfde’ of ‘slechter’)
met de behandeling.
Door een evaluatieve meting kan worden achterhaald wat het niveau van verplaatsen nu is en zo ook
in hoeverre de onzekerheid tijdens het lopen ‘gerechtvaardigd’ is. Hierdoor kan bepaald worden hoe
de patiënt zo functioneel mogelijk kan trainen om de hulpvraag te bewerkstelligen.
Stroomdiagram raamwerk klinimetrie
Casuïstiek nummer 7
Bettie is een vrouw van 73 jaar oud. Ze heeft moeite met haar evenwicht en wordt daardoor
onzeker tijdens het verplaatsen in haar flatje. Haar hulpvraag is: ‘Ik wil graag een wat betere
balans.’
Anouk Mackenbach
109179
Klas 1S
, Hulpvraag:
‘Ik wil graag een wat betere balans’
Stap 1:
A: ..
Beschrijf de stoornissen en beperkingen in activiteiten/participatie beperkingen die je verwacht
(fictief) bij je casus. Gebruik hiervoor het ICF-model.
Moeite met evenwicht
Activiteiten Participatie
Functies/anatomische - Lopen (B770) - Golfen met vriendinnen
eigenschappen - Verplaatsen binnenshuis (D920)
- Instabiliteit (B715) - Huishouden (D6) - Spelen met kleinkinderen
- Balans (B755) - Mobiliteit (D6504) - Boodschappen doen
- Buigen (D4105) (D620)
Externe factoren Persoonlijke factoren
- Alleenstaand - Vrouw
(D7701) - 73 jaar oud
- Kleinkinderen (E3) - Onzeker
B: ..
Benoem het/de ICF-domein(en) die gerelateerd zijn aan de hulpvraag
Het ICF-domein dat gerelateerd is aan de hulpvraag is Activiteiten, omdat mevrouw aangegeven
heeft dat ze een onzeker gevoel heeft bij het verplaatsen in haar flatje, wat komt doordat zij moeite
heeft met haar evenwicht. Dit is dus een beperking in het dagelijks leven. Het stukje ‘moeite met
evenwicht’ kan hierbij ook onder Stoornis geschaard worden, omdat het een verlies van functie is.
Stap 2:
Benoem het doel van je metingen: diagnostisch/prognostisch/evaluatief en verantwoord dit
De hulpvraag van de patiënt is een betere balans krijgen. Meetinstrumenten die gebruikt worden
voor de evaluatie van behandelingen of interventies moeten gevoelig zijn voor kleine veranderingen,
zo kunnen zij meten of de toestand van een patiënt is veranderd (‘beter’, ‘hetzelfde’ of ‘slechter’)
met de behandeling.
Door een evaluatieve meting kan worden achterhaald wat het niveau van verplaatsen nu is en zo ook
in hoeverre de onzekerheid tijdens het lopen ‘gerechtvaardigd’ is. Hierdoor kan bepaald worden hoe
de patiënt zo functioneel mogelijk kan trainen om de hulpvraag te bewerkstelligen.
