Vragen Inleiding Orthopedagogiek
Beschreven aan de hand van de literatuur en de colleges.
12 bijeenkomsten + Literatuur:
- RB&D: H1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- IJ&R: H15, 17, 18
- P&S: H2
- GV&M: H2, 5, 9, 10, 11
Wat is een praktijktheorie?
Een set van richtlijnen die in een unieke situatie om nadere invulling vragen. Krijgt pas vorm in de
praktijk. Generalisering van een praktijktheorie kan voor zover er sprake is van soortgelijke problemen.
Meer onderzoek Sterkere theorie.
Wat houdt de antropologische visie in?
Ontmoeting en dialoog is de basis voor deze theorie. We moeten de ander ‘verstehen’/begrijpen.
Deze visie reflecteert over de mens op zich: wat het wezen van de mens is. De theorie is niet leidend,
geen duidelijke methodologische regels.
Hulp kan een vastgelopen dialoog op gang brengen.
Beschrijf de drie ontwikkelingen in de orthopedagogiek.
Eerst werd er uit gegaan van een medisch model (hulpbehoevende werd gezien als biologisch defect),
daarna van een behavioristisch model (mens is hulpbehoevend) en daarna van een maatschappelijk
model (mensen hebben het recht om anders te zijn).
Hoe werd er in de Middeleeuwen omgegaan met hulpbehoevenden?
Hulpbehoevenden werden in Godshuizen geplaatst. Gedragsproblemen werden gestraft.
Hoe werd er in de Verlichting naar kinderen gekeken?
Kinderen werden gezien als opvoedbaar. Slaan was niet effectief, een kind moet spelenderwijs leren
(Rousseau). Men was gericht op het opvoeden tot mondigheid, emancipatie, vrijheid en autonomie.
In welke stroming kwam de pedagogiek meer op gang? Beschrijf deze stroming.
In de Romantiek. Er kwam groeiende aandacht voor de aanpak van opvoeding en de problemen
daarin. Er ontstonden instellingen voor visueel en auditief beperkten. Opvoeding werd gezien als
genezing. Montessori had in deze tijd een belangrijke invloed: ‘Leer mij het zelf doen’ en speel in op
de behoeften van het kind.
Waar is de Heilpedagogiek op gebaseerd?
De Heilpedagogiek richt zich op kinderen met problemen en leunt daarbij aanvankelijk op medische
classificaties. Gedragsproblemen zouden te genezen zijn met een kuur.
Wat is een crisis?
Een verwarring in een keuzeprobleem.
Het proces stagneert, men gaat intuïtief zoeken naar oplossingen, deze oplossingen lijken niet te
helpen en een positieve verwachting ontbreekt.
Wat is handelen?
Optreden vanuit een bepaalde zekerheid (intenties, plannen), op weloverwogen wijze, in verwachting
van een bepaalde afloop.
, Hoe kan het handelen van mensen verbeterd worden vanuit orthopedagogisch
perspectief?
- Focussen op empowerment.
- Afstemmen op het handelen van de cliënt.
- Door het inzetten van technische en instrumentele verbeteringen: alternatieve
copingstrategieën.
- Door het verbeteren van het interpretatiekader van de mens: psycho-educatie.
- Door het welbevinden van de mens te vergroten.
Noem een kritische kanttekening bij het begrip handelen.
Gedrag gaat van reflexmatig tot weloverwogen. Echter, als je nieuw gedrag aanleert, wil je juist dat het
automatiseert (dat het reflexmatig wordt). Je begint dan met weloverwogen en hoopt dat het
uiteindelijk reflexmatig gaat.
Wat is een verhaal?
Een metafoor voor een complex van zingevingen waarin mensen hun betekenissen plaatsen.
Wat benadrukt het Westerse collectieve verhaal?
Het belang van vrijheid. Hoe sterker het collectieve verhaal, hoe kleiner de kans op het overtreden van
de regels.
Wat is protoprofessionalisering?
Leek leert de taal van de hulpverlener kennen en spreken.
Wat is een paradigma?
Een wetenschappelijke variant van een verhaal, waarin een groep wetenschappers gelooft.
Wat is het verschil tussen de regulatieve en de empirische cyclus?
De regulatieve cyclus is een praktijkgerichte onderzoeksmethode. De cyclus is gericht op het nemen
van beslissingen specifiek voor één situatie. Dit in tegenstelling tot de empirische cyclus, die erop
gericht is wetenschappelijke kennis te produceren.
De klinische cyclus is zowel regulatief als empirisch.
Wat is een actuariële benadering?
Een empirische benadering: met controleerbare kennis. In tegenstelling tot de klinische benadering,
waarbij weinig empirie wordt betrokken.
Leg uit wat een intelligent achterwaartse beredeneerwijze van de orthopedagoog
inhoudt.
Er wordt gestart met een hypothese. Naarmate de toetsing vordert, kan de hypothese aan
waarschijnlijkheid winnen of verliezen, wat kan leiden tot aanname of verwerping. Deze werkwijze is
hanteerbaar bij classificatie en bij indicatie (toewijzen aan een aanpak), maar lijkt zeker van
toepassing bij de verklarende diagnose.
Leg uit wat een logisch voorwaartse beredeneerwijze van de orthopedagoog inhoudt.
Is mogelijk wanneer ten aanzien van een wetmatigheid (als .. dan) aan de voorwaarden of premissen
(als ..) is voldaan. Vooral bij classificatie van problemen. Toe te passen bij gesloten vraagstellingen.
Uitgangspunt is dat alle symptomen van een probleem of stoornis bekend, eenduidig en duidelijk
herkenbaar zijn.
Wat is differentiaaldiagnostiek?
In differentiaaldiagnostiek gaat het om het van elkaar onderscheiden van problemen en verklaringen
bij het doorlopen van de diagnostische cyclus.
Beschreven aan de hand van de literatuur en de colleges.
12 bijeenkomsten + Literatuur:
- RB&D: H1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- IJ&R: H15, 17, 18
- P&S: H2
- GV&M: H2, 5, 9, 10, 11
Wat is een praktijktheorie?
Een set van richtlijnen die in een unieke situatie om nadere invulling vragen. Krijgt pas vorm in de
praktijk. Generalisering van een praktijktheorie kan voor zover er sprake is van soortgelijke problemen.
Meer onderzoek Sterkere theorie.
Wat houdt de antropologische visie in?
Ontmoeting en dialoog is de basis voor deze theorie. We moeten de ander ‘verstehen’/begrijpen.
Deze visie reflecteert over de mens op zich: wat het wezen van de mens is. De theorie is niet leidend,
geen duidelijke methodologische regels.
Hulp kan een vastgelopen dialoog op gang brengen.
Beschrijf de drie ontwikkelingen in de orthopedagogiek.
Eerst werd er uit gegaan van een medisch model (hulpbehoevende werd gezien als biologisch defect),
daarna van een behavioristisch model (mens is hulpbehoevend) en daarna van een maatschappelijk
model (mensen hebben het recht om anders te zijn).
Hoe werd er in de Middeleeuwen omgegaan met hulpbehoevenden?
Hulpbehoevenden werden in Godshuizen geplaatst. Gedragsproblemen werden gestraft.
Hoe werd er in de Verlichting naar kinderen gekeken?
Kinderen werden gezien als opvoedbaar. Slaan was niet effectief, een kind moet spelenderwijs leren
(Rousseau). Men was gericht op het opvoeden tot mondigheid, emancipatie, vrijheid en autonomie.
In welke stroming kwam de pedagogiek meer op gang? Beschrijf deze stroming.
In de Romantiek. Er kwam groeiende aandacht voor de aanpak van opvoeding en de problemen
daarin. Er ontstonden instellingen voor visueel en auditief beperkten. Opvoeding werd gezien als
genezing. Montessori had in deze tijd een belangrijke invloed: ‘Leer mij het zelf doen’ en speel in op
de behoeften van het kind.
Waar is de Heilpedagogiek op gebaseerd?
De Heilpedagogiek richt zich op kinderen met problemen en leunt daarbij aanvankelijk op medische
classificaties. Gedragsproblemen zouden te genezen zijn met een kuur.
Wat is een crisis?
Een verwarring in een keuzeprobleem.
Het proces stagneert, men gaat intuïtief zoeken naar oplossingen, deze oplossingen lijken niet te
helpen en een positieve verwachting ontbreekt.
Wat is handelen?
Optreden vanuit een bepaalde zekerheid (intenties, plannen), op weloverwogen wijze, in verwachting
van een bepaalde afloop.
, Hoe kan het handelen van mensen verbeterd worden vanuit orthopedagogisch
perspectief?
- Focussen op empowerment.
- Afstemmen op het handelen van de cliënt.
- Door het inzetten van technische en instrumentele verbeteringen: alternatieve
copingstrategieën.
- Door het verbeteren van het interpretatiekader van de mens: psycho-educatie.
- Door het welbevinden van de mens te vergroten.
Noem een kritische kanttekening bij het begrip handelen.
Gedrag gaat van reflexmatig tot weloverwogen. Echter, als je nieuw gedrag aanleert, wil je juist dat het
automatiseert (dat het reflexmatig wordt). Je begint dan met weloverwogen en hoopt dat het
uiteindelijk reflexmatig gaat.
Wat is een verhaal?
Een metafoor voor een complex van zingevingen waarin mensen hun betekenissen plaatsen.
Wat benadrukt het Westerse collectieve verhaal?
Het belang van vrijheid. Hoe sterker het collectieve verhaal, hoe kleiner de kans op het overtreden van
de regels.
Wat is protoprofessionalisering?
Leek leert de taal van de hulpverlener kennen en spreken.
Wat is een paradigma?
Een wetenschappelijke variant van een verhaal, waarin een groep wetenschappers gelooft.
Wat is het verschil tussen de regulatieve en de empirische cyclus?
De regulatieve cyclus is een praktijkgerichte onderzoeksmethode. De cyclus is gericht op het nemen
van beslissingen specifiek voor één situatie. Dit in tegenstelling tot de empirische cyclus, die erop
gericht is wetenschappelijke kennis te produceren.
De klinische cyclus is zowel regulatief als empirisch.
Wat is een actuariële benadering?
Een empirische benadering: met controleerbare kennis. In tegenstelling tot de klinische benadering,
waarbij weinig empirie wordt betrokken.
Leg uit wat een intelligent achterwaartse beredeneerwijze van de orthopedagoog
inhoudt.
Er wordt gestart met een hypothese. Naarmate de toetsing vordert, kan de hypothese aan
waarschijnlijkheid winnen of verliezen, wat kan leiden tot aanname of verwerping. Deze werkwijze is
hanteerbaar bij classificatie en bij indicatie (toewijzen aan een aanpak), maar lijkt zeker van
toepassing bij de verklarende diagnose.
Leg uit wat een logisch voorwaartse beredeneerwijze van de orthopedagoog inhoudt.
Is mogelijk wanneer ten aanzien van een wetmatigheid (als .. dan) aan de voorwaarden of premissen
(als ..) is voldaan. Vooral bij classificatie van problemen. Toe te passen bij gesloten vraagstellingen.
Uitgangspunt is dat alle symptomen van een probleem of stoornis bekend, eenduidig en duidelijk
herkenbaar zijn.
Wat is differentiaaldiagnostiek?
In differentiaaldiagnostiek gaat het om het van elkaar onderscheiden van problemen en verklaringen
bij het doorlopen van de diagnostische cyclus.
