Verslag gespreksassessment 1.4.2
Dit verslag gaat over de wijze van de voorbereiding op het
gesprek met mijn gesprekspartner. De Toets 1.4 omvat een
video waarin er een gesprek gevoerd moet worden met de
gesprekspartner gevolgd door een verslag over het gesprek. In
het gesprek heb ik de informatie op individuele en rationele
oorzaken en gevolgen eruit kunnen halen.
Hoe heb ik me voorbereid op het gesprek?
Voor een goede voorbereiding is het van belang om lessen te
volgen op school. Hierbij ben ik op school al begonnen met
nadenken. Ik ging paar vragen stellen aan mezelf: wat is het
doel van het gesprek? wat wil ik eigenlijk gaan vragen en
waarom? Om antwoorden te krijgen op mijn vraag, heb ik
vragen gesteld aan mijn docent. Vervolgens heb ik een goede
planning gemaakt, want zo wilde ik aan alle criteria voldoen.
Thuis heb ik het boek ‘Krachtwerk en Gespreksvaardigheden’
geraadpleegd. Het boek bevat veel informatie over de
verschillende leefgebieden. Van iedere leefgebied heb ik de
vragen doorgenomen. Ik had er wel minstens aan 5
leefgebieden aandacht besteed. Als er een andere
onverwachtse onderwerp zou binnenschieten dan was ik wel
voorbereid. Hierdoor kan ik het gesprek op gang houden en
makkelijker vragen stellen. Zo kreeg ik een beter beeld over
hoe ik het gesprek kon voeren. Ik wilde meer informatie
verkrijgen over de levenssituatie van mijn gesprekspartner,
zoals haar familie, werk en hobby. Daarna heb ik me verdiept
in het boek ‘Krachtwerk’. Ik wilde inspiratie opdoen over hoe
je het best je eigen verhaal kan formuleren, hoe je het gesprek
het best kan samenvatten en hoe je onnodige stiltes tijdens het
gesprek kunt voorkomen door op tijd door te vragen. Verder
wat je in de inleiding moet vertellen en hoe je je gesprek moet
afronden. Daarnaast wilde ik weten hoe je moet reageren als
sociaal werker op de verschillende reacties van je
gesprekspartner. Na het verdiepen in de theorie heb ik thuis
als voorbereiding een gesprek gevoerd met mijn broertje.
Door deze oefening was ik in staat om feedback en hulp te
krijgen, wat ik mooi kan meenemen in een echte gesprek
(zelfreflectie).
Dit verslag gaat over de wijze van de voorbereiding op het
gesprek met mijn gesprekspartner. De Toets 1.4 omvat een
video waarin er een gesprek gevoerd moet worden met de
gesprekspartner gevolgd door een verslag over het gesprek. In
het gesprek heb ik de informatie op individuele en rationele
oorzaken en gevolgen eruit kunnen halen.
Hoe heb ik me voorbereid op het gesprek?
Voor een goede voorbereiding is het van belang om lessen te
volgen op school. Hierbij ben ik op school al begonnen met
nadenken. Ik ging paar vragen stellen aan mezelf: wat is het
doel van het gesprek? wat wil ik eigenlijk gaan vragen en
waarom? Om antwoorden te krijgen op mijn vraag, heb ik
vragen gesteld aan mijn docent. Vervolgens heb ik een goede
planning gemaakt, want zo wilde ik aan alle criteria voldoen.
Thuis heb ik het boek ‘Krachtwerk en Gespreksvaardigheden’
geraadpleegd. Het boek bevat veel informatie over de
verschillende leefgebieden. Van iedere leefgebied heb ik de
vragen doorgenomen. Ik had er wel minstens aan 5
leefgebieden aandacht besteed. Als er een andere
onverwachtse onderwerp zou binnenschieten dan was ik wel
voorbereid. Hierdoor kan ik het gesprek op gang houden en
makkelijker vragen stellen. Zo kreeg ik een beter beeld over
hoe ik het gesprek kon voeren. Ik wilde meer informatie
verkrijgen over de levenssituatie van mijn gesprekspartner,
zoals haar familie, werk en hobby. Daarna heb ik me verdiept
in het boek ‘Krachtwerk’. Ik wilde inspiratie opdoen over hoe
je het best je eigen verhaal kan formuleren, hoe je het gesprek
het best kan samenvatten en hoe je onnodige stiltes tijdens het
gesprek kunt voorkomen door op tijd door te vragen. Verder
wat je in de inleiding moet vertellen en hoe je je gesprek moet
afronden. Daarnaast wilde ik weten hoe je moet reageren als
sociaal werker op de verschillende reacties van je
gesprekspartner. Na het verdiepen in de theorie heb ik thuis
als voorbereiding een gesprek gevoerd met mijn broertje.
Door deze oefening was ik in staat om feedback en hulp te
krijgen, wat ik mooi kan meenemen in een echte gesprek
(zelfreflectie).
