Propedeuseportfolio
Naam:
Studentnummer:
Datum: 04-08-2017 Portfoliobegeleider: Helma Ketelaar
Opleidingsinstituut: NCOI
Opleiding: HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave………………………………………………………………………………………………... 2
Inleiding………………………………………………………………………………………………………… 3
Hoofdstuk 1: Portfolio-opdrachten module Toegepast Psychologisch Onderzoek……………… 4
1.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: vragenlijst………………………………………………... 4
1.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: vragenlijst……………………………………………………………... 4
Bijlage: Fear of Negative Evaluation Scale………………………………………………………… 6
1.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: interview over een interessant onderwerp…………… 8
1.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: interview over een interessant onderwerp………………………… 8
Bijlage 1: interviewgids……………………………………………………………………………... 10
Bijlage 2: samenvatting van het interview………………………………………………………… 11
Hoofdstuk 2: Portfolio-opdrachten module Algemene Psychologie………………………………. 13
2.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: analyses van persoonlijke
gedragssituaties, verklaard door de verschillende psychologische stromingen………………….. 13
2.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: analyses van persoonlijke
gedragssituaties, verklaard door de verschillende psychologische stromingen…………………... 13
2.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: interviews………………………………………………. 16
2.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: interviews……………………………………………………………. 16
Bijlage: interviews…………………………………………………………………………………… 17
Hoofdstuk 3: Portfolio-opdrachten module Ontwikkelings- en Levensfasepsychologie……… 22
3.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: informatieverwerkingstheorie………………………… 22
3.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: informatieverwerkingstheorie……………………………………… 22
3.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: hoger onderwijs en werk……………………………… 24
3.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: hoger onderwijs en werk…………………………………………… 24
Hoofdstuk 4: Portfolio-opdrachten module Sociale Psychologie………………………………….. 26
4.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: gedrag op de werkvloer………………………………. 26
4.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: gedrag op de werkvloer……………………………………………. 26
4.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: informeer over het omstandereffect…………………. 29
4.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: informeer over het omstandereffect………………………………. 29
Bijlage: PowerPoint presentatie over het omstandereffect……………………………………... 30
Hoofdstuk 5: Portfolio-opdrachten module Psychologie en Persoonlijkheid…………………… 37
5.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: de persoonlijkheid meten…………………………….. 37
5.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: de persoonlijkheid meten………………………………………….. 37
5.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: sociale intelligentie……………………………………. 39
5.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: sociale intelligentie…………………………………………………. 39
Hoofdstuk 6: Portfolio-opdrachten module Professionele Communicatie……………………….. 42
6.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: logboek…………………………………………………. 42
6.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: logboek………………………………………………………………. 42
6.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: dramadriehoek en fotoboek………………………….. 46
6.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: dramadriehoek en fotoboek……………………………………….. 46
Literatuurlijst…………………………………………………………………………………………………. 48
Bijlagen……………………………………………………………………………………………………...... 49
Bijlage I Reflectie op kernopgave: deskundigheid………………………………………………………… 49
Bijlage II Contactmomentenformulier……………………………………………………………………..... 51
PROPEDEUSEPORTFOLIO 2
,Inleiding
Voor u ligt mijn propedeuseportfolio welke ik heb geschreven ter afronding van het propedeusejaar
van de opleiding HBO Bachelor Toegepaste Psychologie van de NCOI. Ik ben in september 2016
begonnen met de opleiding HBO Bachelor Toegepaste Psychologie (specialisatie Kinderpsychologie
en Pedagogiek) en ik volg deze in deeltijd; ik heb geen geschikte werkplek.
Dit propedeuseportfolio bestaat uit twee portfolio-opdrachten per module, een reflectie op een
kernopgave uit het beroepsprofiel van mijn opleiding en een contactmomentenformulier. Omdat ik in
deeltijd studeer, bevat dit portfolio geen feedbackformulier van een praktijkbegeleider.
Om de portfolio-opdrachten inzichtelijker te maken, zijn deze onderverdeeld in twee paragrafen: een
paragraaf met de opdrachtomschrijving (overgenomen van e-Connect) en een paragraaf met de
uitwerking van de portfolio-opdracht.
Leeswijzer
• Hoofdstuk 1; portfolio-opdrachten module Toegepast Psychologisch Onderzoek
• Hoofdstuk 2; portfolio-opdrachten module Algemene Psychologie
• Hoofdstuk 3; portfolio-opdrachten module Ontwikkelings- en Levensfasepsychologie
• Hoofdstuk 4; portfolio-opdrachten module Sociale Psychologie
• Hoofdstuk 5; portfolio-opdrachten module Psychologie en Persoonlijkheid
• Hoofdstuk 6; portfolio-opdrachten module Professionele Communicatie
PROPEDEUSEPORTFOLIO 3
, Hoofdstuk 1: Portfolio-opdrachten module Toegepast Psychologisch
Onderzoek
1.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: vragenlijst
Zoek, op internet, in artikelen of boeken, naar een korte betrouwbare en valide vragenlijst die een
begrip meet dat u interessant vindt. Een voorbeeld van een dergelijke vragenlijst is de SWLS die u
heeft ingevuld in het kader van voorbereidingsopdracht 2. Zoek nu zelf een andere vragenlijst. Een
betrouwbare en valide vragenlijst is doorgaans afkomstig van een wetenschapper of universiteit.
Heeft u deze vragenlijst gevonden, doe dan het volgende:
1. Neem de vragenlijst over op papier en voeg er 2 vragen aan toe waarmee u:
• de leeftijd van de invuller
• de sekse van de invuller
in kaart brengt.
2. Neem de vragenlijst af bij 3 personen uit uw omgeving en vul deze zelf ook in.
Bereken vervolgens:
• de gemiddelde leeftijd van de personen
• het percentage mannen en vrouwen
• de testscores van de personen
• de gemiddelde testscore van de personen
• de spreidingsbreedte van de scores
3. Zet de volgende zaken op papier:
• Waarom u heeft gekozen voor deze vragenlijst. Wat vindt u zo interessant aan het begrip dat
het meet?
• Hoe de proefpersonen reageerden op het invullen ervan. Welke feedback kreeg u?
• De berekeningen onder punt 2
• Een reflectie op deze opdracht: wat vond u moeilijk en wat makkelijk?
• Een leerdoel voor uzelf op basis van de ervaringen in deze opdracht
Zet dit alles op papier (circa 2 A4'tjes) en neem dit, samen met de ingevulde vragenlijsten, mee naar
de les. Let wel, dit betreft een verplichte portfolio-opdracht.
1.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: vragenlijst
Voor deze opdracht heb ik de Fear of Negative Evaluation Scale gebruikt (zie bijlage onderaan deze
opdracht).
Het zoeken naar een valide en betrouwbare vragenlijst vond ik nog best lastig. Ik wist niet zo goed
waar ik moest zoeken en hoe ik kon beoordelen of het een betrouwbare vragenlijst was. Uiteindelijk
ben ik met veel Googlen (gebruikmakende van zoektermen als ‘vragenlijst gratis’, ‘betrouwbare
vragenlijst’) en doorklikken terechtgekomen op de website van de Universiteit van Tilburg, waar een
link stond naar ‘Tijdschrift van de Psychiatrie: meetinstrumenten’. In eerste instantie heb ik gekeken
naar welke vragenlijsten handig (en beschikbaar!) waren voor deze opdracht, een aanzienlijk deel is
namelijk niet gratis, of te uitgebreid voor deze opdracht. Toen ik hier eenmaal een beeld van had ben
ik gaan kijken naar de begrippen die ik interessant vind. Mijn oog viel toen op de Fear of Negative
Evaluation Scale. Dit is een 5-punts Likertschaal met een antwoordmogelijkheid lopend van 0 – 4 en
bestaande uit 12 vragen. De vragenlijst oogt valide (het meet wat het moet meten, namelijk wel of
geen angst om negatief beoordeeld te worden) en de betrouwbaarheid oogt ook goed (de items
onderling hebben veel raakvlakken). Naar de Cronbachs alfa is niet gezocht.
Wat ik interessant vind aan dit concept (angst om negatief beoordeeld te worden) is dat er vaak -
althans, in mijn directe omgeving- enorme verschillen zitten in de mate waarin iemand bang is om
negatief beoordeeld te worden. Dit valt ook terug te zien in mijn resultaten (zie hieronder). De
PROPEDEUSEPORTFOLIO 4
Naam:
Studentnummer:
Datum: 04-08-2017 Portfoliobegeleider: Helma Ketelaar
Opleidingsinstituut: NCOI
Opleiding: HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave………………………………………………………………………………………………... 2
Inleiding………………………………………………………………………………………………………… 3
Hoofdstuk 1: Portfolio-opdrachten module Toegepast Psychologisch Onderzoek……………… 4
1.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: vragenlijst………………………………………………... 4
1.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: vragenlijst……………………………………………………………... 4
Bijlage: Fear of Negative Evaluation Scale………………………………………………………… 6
1.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: interview over een interessant onderwerp…………… 8
1.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: interview over een interessant onderwerp………………………… 8
Bijlage 1: interviewgids……………………………………………………………………………... 10
Bijlage 2: samenvatting van het interview………………………………………………………… 11
Hoofdstuk 2: Portfolio-opdrachten module Algemene Psychologie………………………………. 13
2.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: analyses van persoonlijke
gedragssituaties, verklaard door de verschillende psychologische stromingen………………….. 13
2.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: analyses van persoonlijke
gedragssituaties, verklaard door de verschillende psychologische stromingen…………………... 13
2.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: interviews………………………………………………. 16
2.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: interviews……………………………………………………………. 16
Bijlage: interviews…………………………………………………………………………………… 17
Hoofdstuk 3: Portfolio-opdrachten module Ontwikkelings- en Levensfasepsychologie……… 22
3.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: informatieverwerkingstheorie………………………… 22
3.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: informatieverwerkingstheorie……………………………………… 22
3.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: hoger onderwijs en werk……………………………… 24
3.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: hoger onderwijs en werk…………………………………………… 24
Hoofdstuk 4: Portfolio-opdrachten module Sociale Psychologie………………………………….. 26
4.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: gedrag op de werkvloer………………………………. 26
4.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: gedrag op de werkvloer……………………………………………. 26
4.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: informeer over het omstandereffect…………………. 29
4.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: informeer over het omstandereffect………………………………. 29
Bijlage: PowerPoint presentatie over het omstandereffect……………………………………... 30
Hoofdstuk 5: Portfolio-opdrachten module Psychologie en Persoonlijkheid…………………… 37
5.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: de persoonlijkheid meten…………………………….. 37
5.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: de persoonlijkheid meten………………………………………….. 37
5.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: sociale intelligentie……………………………………. 39
5.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: sociale intelligentie…………………………………………………. 39
Hoofdstuk 6: Portfolio-opdrachten module Professionele Communicatie……………………….. 42
6.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: logboek…………………………………………………. 42
6.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: logboek………………………………………………………………. 42
6.3 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 2: dramadriehoek en fotoboek………………………….. 46
6.4 Uitwerking portfolio-opdracht 2: dramadriehoek en fotoboek……………………………………….. 46
Literatuurlijst…………………………………………………………………………………………………. 48
Bijlagen……………………………………………………………………………………………………...... 49
Bijlage I Reflectie op kernopgave: deskundigheid………………………………………………………… 49
Bijlage II Contactmomentenformulier……………………………………………………………………..... 51
PROPEDEUSEPORTFOLIO 2
,Inleiding
Voor u ligt mijn propedeuseportfolio welke ik heb geschreven ter afronding van het propedeusejaar
van de opleiding HBO Bachelor Toegepaste Psychologie van de NCOI. Ik ben in september 2016
begonnen met de opleiding HBO Bachelor Toegepaste Psychologie (specialisatie Kinderpsychologie
en Pedagogiek) en ik volg deze in deeltijd; ik heb geen geschikte werkplek.
Dit propedeuseportfolio bestaat uit twee portfolio-opdrachten per module, een reflectie op een
kernopgave uit het beroepsprofiel van mijn opleiding en een contactmomentenformulier. Omdat ik in
deeltijd studeer, bevat dit portfolio geen feedbackformulier van een praktijkbegeleider.
Om de portfolio-opdrachten inzichtelijker te maken, zijn deze onderverdeeld in twee paragrafen: een
paragraaf met de opdrachtomschrijving (overgenomen van e-Connect) en een paragraaf met de
uitwerking van de portfolio-opdracht.
Leeswijzer
• Hoofdstuk 1; portfolio-opdrachten module Toegepast Psychologisch Onderzoek
• Hoofdstuk 2; portfolio-opdrachten module Algemene Psychologie
• Hoofdstuk 3; portfolio-opdrachten module Ontwikkelings- en Levensfasepsychologie
• Hoofdstuk 4; portfolio-opdrachten module Sociale Psychologie
• Hoofdstuk 5; portfolio-opdrachten module Psychologie en Persoonlijkheid
• Hoofdstuk 6; portfolio-opdrachten module Professionele Communicatie
PROPEDEUSEPORTFOLIO 3
, Hoofdstuk 1: Portfolio-opdrachten module Toegepast Psychologisch
Onderzoek
1.1 Opdrachtomschrijving portfolio-opdracht 1: vragenlijst
Zoek, op internet, in artikelen of boeken, naar een korte betrouwbare en valide vragenlijst die een
begrip meet dat u interessant vindt. Een voorbeeld van een dergelijke vragenlijst is de SWLS die u
heeft ingevuld in het kader van voorbereidingsopdracht 2. Zoek nu zelf een andere vragenlijst. Een
betrouwbare en valide vragenlijst is doorgaans afkomstig van een wetenschapper of universiteit.
Heeft u deze vragenlijst gevonden, doe dan het volgende:
1. Neem de vragenlijst over op papier en voeg er 2 vragen aan toe waarmee u:
• de leeftijd van de invuller
• de sekse van de invuller
in kaart brengt.
2. Neem de vragenlijst af bij 3 personen uit uw omgeving en vul deze zelf ook in.
Bereken vervolgens:
• de gemiddelde leeftijd van de personen
• het percentage mannen en vrouwen
• de testscores van de personen
• de gemiddelde testscore van de personen
• de spreidingsbreedte van de scores
3. Zet de volgende zaken op papier:
• Waarom u heeft gekozen voor deze vragenlijst. Wat vindt u zo interessant aan het begrip dat
het meet?
• Hoe de proefpersonen reageerden op het invullen ervan. Welke feedback kreeg u?
• De berekeningen onder punt 2
• Een reflectie op deze opdracht: wat vond u moeilijk en wat makkelijk?
• Een leerdoel voor uzelf op basis van de ervaringen in deze opdracht
Zet dit alles op papier (circa 2 A4'tjes) en neem dit, samen met de ingevulde vragenlijsten, mee naar
de les. Let wel, dit betreft een verplichte portfolio-opdracht.
1.2 Uitwerking portfolio-opdracht 1: vragenlijst
Voor deze opdracht heb ik de Fear of Negative Evaluation Scale gebruikt (zie bijlage onderaan deze
opdracht).
Het zoeken naar een valide en betrouwbare vragenlijst vond ik nog best lastig. Ik wist niet zo goed
waar ik moest zoeken en hoe ik kon beoordelen of het een betrouwbare vragenlijst was. Uiteindelijk
ben ik met veel Googlen (gebruikmakende van zoektermen als ‘vragenlijst gratis’, ‘betrouwbare
vragenlijst’) en doorklikken terechtgekomen op de website van de Universiteit van Tilburg, waar een
link stond naar ‘Tijdschrift van de Psychiatrie: meetinstrumenten’. In eerste instantie heb ik gekeken
naar welke vragenlijsten handig (en beschikbaar!) waren voor deze opdracht, een aanzienlijk deel is
namelijk niet gratis, of te uitgebreid voor deze opdracht. Toen ik hier eenmaal een beeld van had ben
ik gaan kijken naar de begrippen die ik interessant vind. Mijn oog viel toen op de Fear of Negative
Evaluation Scale. Dit is een 5-punts Likertschaal met een antwoordmogelijkheid lopend van 0 – 4 en
bestaande uit 12 vragen. De vragenlijst oogt valide (het meet wat het moet meten, namelijk wel of
geen angst om negatief beoordeeld te worden) en de betrouwbaarheid oogt ook goed (de items
onderling hebben veel raakvlakken). Naar de Cronbachs alfa is niet gezocht.
Wat ik interessant vind aan dit concept (angst om negatief beoordeeld te worden) is dat er vaak -
althans, in mijn directe omgeving- enorme verschillen zitten in de mate waarin iemand bang is om
negatief beoordeeld te worden. Dit valt ook terug te zien in mijn resultaten (zie hieronder). De
PROPEDEUSEPORTFOLIO 4
