Beroepsopdracht 7: Werkzame interventies
Pedagogiek
Faculteit Onderwijs en Opvoeding
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
Hoofdstuk 1: interventie in vogelvlucht 4
1.1: probleem en risicofactoren 4
1.2: Doelgroep 6
1.3: Doelen van de interventie 7
Hoofdstuk 2: Uitvoering van de interventie 8
H.2.1.: De aanpak 8
H.2.2.: De uitvoering en organisatie (competenties, randvoorwaarden en
kwaliteitsbewaking) 11
H.3.1. Benaderingswijze – achtergrond en visie 13
H3.3. Verantwoording van de algemeen werkzame factoren 15
3.4. Regulatieve cyclus, validiteit en betrouwbaarheid 17
Literatuurlijst19
Bijlage bij H.2.1. de aanpak – Uitwerking van aanpak in de vorm van product of
instrumenten (twee uitgewerkte voorbeelden) 23
1
, Inleiding
Tijdens beroepsopdracht 7: werkzame interventies, werken wij aan een interventie handboek
gericht op een probleem in de opvoeding. Met ons interventie handboek, emotie kleurenkaart
(EKK) willen wij jongeren van 12-16 jaar helpen die kampen met een gedragsstoornis zoals
ODD. Ons interventie handboek zal gaan over gedragsstoornissen, met een focus op een
oppositioneel-opstandige stoornis (ODD).
In dit handboek bespreken wij de volgende punten;
Hoofdstuk 1: probleem en/of risico dat met deze interventie wordt aangepakt. We
gaan kijken naar de aard, ernst, de oorzaken en mogelijke gevolgen op micro, meso
en macroniveau. Ook beschrijven we voor welke doelgroep de interventie bedoeld is.
Als laatste zullen we het hebben over de doelen van de interventie.
Hoofdstuk 2: in dit hoofdstuk zullen wij de aanpak beschrijven. We beschrijven welke
stappen gezet moeten worden om het doel te behalen. Verder wordt ook de
uitvoering van de organisatie beschreven.
Hoofdstuk 3: in dit hoofdstuk beschrijven wij de benaderingswijze en met welke visie
gehanteerd wordt in deze interventies. Ook gaan wij het hebben over hoe wij
rekening zullen houden met specifieke doelgroep of werksoort in de aanpak en
uitvoering van onze interventie. Aan de hand van literatuur wordt er verantwoordt op
welke manier er rekening gehouden is met vijf van de acht algemeen werkzame
factoren. Ten slotte verantwoorden wij op welke manier het probleem, de doelgroep,
de opgestelde doelen en interventie samenhangen.
Met dank aan onze docenten Denise Snoodijk en Jurjen Slootstra, evenals onze klasgenoten
waarmee wij de coaching bijeenkomsten bijwoonden. Wij wensen jullie een prettige
leeservaring.
2
Pedagogiek
Faculteit Onderwijs en Opvoeding
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
Hoofdstuk 1: interventie in vogelvlucht 4
1.1: probleem en risicofactoren 4
1.2: Doelgroep 6
1.3: Doelen van de interventie 7
Hoofdstuk 2: Uitvoering van de interventie 8
H.2.1.: De aanpak 8
H.2.2.: De uitvoering en organisatie (competenties, randvoorwaarden en
kwaliteitsbewaking) 11
H.3.1. Benaderingswijze – achtergrond en visie 13
H3.3. Verantwoording van de algemeen werkzame factoren 15
3.4. Regulatieve cyclus, validiteit en betrouwbaarheid 17
Literatuurlijst19
Bijlage bij H.2.1. de aanpak – Uitwerking van aanpak in de vorm van product of
instrumenten (twee uitgewerkte voorbeelden) 23
1
, Inleiding
Tijdens beroepsopdracht 7: werkzame interventies, werken wij aan een interventie handboek
gericht op een probleem in de opvoeding. Met ons interventie handboek, emotie kleurenkaart
(EKK) willen wij jongeren van 12-16 jaar helpen die kampen met een gedragsstoornis zoals
ODD. Ons interventie handboek zal gaan over gedragsstoornissen, met een focus op een
oppositioneel-opstandige stoornis (ODD).
In dit handboek bespreken wij de volgende punten;
Hoofdstuk 1: probleem en/of risico dat met deze interventie wordt aangepakt. We
gaan kijken naar de aard, ernst, de oorzaken en mogelijke gevolgen op micro, meso
en macroniveau. Ook beschrijven we voor welke doelgroep de interventie bedoeld is.
Als laatste zullen we het hebben over de doelen van de interventie.
Hoofdstuk 2: in dit hoofdstuk zullen wij de aanpak beschrijven. We beschrijven welke
stappen gezet moeten worden om het doel te behalen. Verder wordt ook de
uitvoering van de organisatie beschreven.
Hoofdstuk 3: in dit hoofdstuk beschrijven wij de benaderingswijze en met welke visie
gehanteerd wordt in deze interventies. Ook gaan wij het hebben over hoe wij
rekening zullen houden met specifieke doelgroep of werksoort in de aanpak en
uitvoering van onze interventie. Aan de hand van literatuur wordt er verantwoordt op
welke manier er rekening gehouden is met vijf van de acht algemeen werkzame
factoren. Ten slotte verantwoorden wij op welke manier het probleem, de doelgroep,
de opgestelde doelen en interventie samenhangen.
Met dank aan onze docenten Denise Snoodijk en Jurjen Slootstra, evenals onze klasgenoten
waarmee wij de coaching bijeenkomsten bijwoonden. Wij wensen jullie een prettige
leeservaring.
2
