Samenvatting
Opvoedingsondersteuning
1. Effectieve groepen en (mede)-opvoeders ondersteunen
Instanties werken langs elkaar heen, dit moet verbeterd worden.
• Het gaat niet slechter met de jeugd, maar de vraag groeit
• Doolhof van voorzieningen
• Toenemende vraag om verantwoording
• Maatschappelijke druk op de jeugdzorg
Er zijn twee bewegingen die invloed hebben op het doen slagen van
begeleiding/opvoedingsondersteuning:
1. Evidence based methoden (EBP)
2. Algemeen werkzame factoren (AWF)
Algemeen werkzame factoren:
• Een goede relatie tussen hulpverlener en cliënt
o Persoonlijke eigenschappen
Flexibel, eerlijk, ervaren, respectvol, betrouwbaar, zeker, geïnteresseerd, alert, vriendelijk,
warm, open.
o Gebruikte technieken
Exploratief te werk gaan, diepgaand zijn, reflectie op thema’s, steunend zijn, successen uit
het verleden zien en benadrukken, accurate interpretaties geven, faciliteren bij het uitdrukken
van emoties, actief zijn, bevestigen, begrip tonen, aansluiten bij ervaringen van een cliënt.
• Aansluiten bij de motivatie van de cliënt
• Een goede structurering van de interventie
• Uitveren van de behandeling zoals die is bedoeld
• Voldoende professionaliteit van de behandelaar
• Goede werkomstandigheden zoals veiligheid en een acceptabele caseload
40% extra-therapeutische factoren (externe factoren)
30% algemeen werkzame factoren
15% hoop en verwachting cliënt (placebo)
15% methodiek
, Kritische kanttekeningen:
• Niet gebaseerd op statistische analyse
• Gedateerd onderzoek
• Gebruikte bronnen: volwassenzorg
• Uiteenlopende terminologie/percentages
Conclusie à er zijn nog geen betrouwbare uitspraken
Methodiek is de leer over hoe te handelen. Spelen specifieke methoden nu eigenlijk een rol? Zeer
waarschijnlijk wel, want:
• Een methodiek geeft instructies
• Relaties tussen goede implementatie en mate van effect
• Methodieken verpakken kennis over aanpak bij bepaalde problemen, inclusief de don’ts
Bij seksueel misbruik niet starten met een cursus nee-zeggen, jeugdigen met suïcidale gedachten
vereisen specifieke bejegening: geen discussie of veroordeling etc.
2. Groepsgerichte preventieve activiteiten (alleen HC)
Financiers, beleidsmedewerkers en jeugdzorginstellingen vinden het belangrijk om te werken aan de
effectiviteit van de jeugdzorg.
Dat kan op twee manieren: via evidence based practice en via practice based evidence.
Opvoedingsondersteuning
1. Effectieve groepen en (mede)-opvoeders ondersteunen
Instanties werken langs elkaar heen, dit moet verbeterd worden.
• Het gaat niet slechter met de jeugd, maar de vraag groeit
• Doolhof van voorzieningen
• Toenemende vraag om verantwoording
• Maatschappelijke druk op de jeugdzorg
Er zijn twee bewegingen die invloed hebben op het doen slagen van
begeleiding/opvoedingsondersteuning:
1. Evidence based methoden (EBP)
2. Algemeen werkzame factoren (AWF)
Algemeen werkzame factoren:
• Een goede relatie tussen hulpverlener en cliënt
o Persoonlijke eigenschappen
Flexibel, eerlijk, ervaren, respectvol, betrouwbaar, zeker, geïnteresseerd, alert, vriendelijk,
warm, open.
o Gebruikte technieken
Exploratief te werk gaan, diepgaand zijn, reflectie op thema’s, steunend zijn, successen uit
het verleden zien en benadrukken, accurate interpretaties geven, faciliteren bij het uitdrukken
van emoties, actief zijn, bevestigen, begrip tonen, aansluiten bij ervaringen van een cliënt.
• Aansluiten bij de motivatie van de cliënt
• Een goede structurering van de interventie
• Uitveren van de behandeling zoals die is bedoeld
• Voldoende professionaliteit van de behandelaar
• Goede werkomstandigheden zoals veiligheid en een acceptabele caseload
40% extra-therapeutische factoren (externe factoren)
30% algemeen werkzame factoren
15% hoop en verwachting cliënt (placebo)
15% methodiek
, Kritische kanttekeningen:
• Niet gebaseerd op statistische analyse
• Gedateerd onderzoek
• Gebruikte bronnen: volwassenzorg
• Uiteenlopende terminologie/percentages
Conclusie à er zijn nog geen betrouwbare uitspraken
Methodiek is de leer over hoe te handelen. Spelen specifieke methoden nu eigenlijk een rol? Zeer
waarschijnlijk wel, want:
• Een methodiek geeft instructies
• Relaties tussen goede implementatie en mate van effect
• Methodieken verpakken kennis over aanpak bij bepaalde problemen, inclusief de don’ts
Bij seksueel misbruik niet starten met een cursus nee-zeggen, jeugdigen met suïcidale gedachten
vereisen specifieke bejegening: geen discussie of veroordeling etc.
2. Groepsgerichte preventieve activiteiten (alleen HC)
Financiers, beleidsmedewerkers en jeugdzorginstellingen vinden het belangrijk om te werken aan de
effectiviteit van de jeugdzorg.
Dat kan op twee manieren: via evidence based practice en via practice based evidence.
