Pedagogiek nul t/m vier
jaar
Notulen van hoorcolleges
Inhoudsopgave
Hoorcollege 1 - Cognitieve ontwikkeling..........................................................3
Hoorcollege 2 - Taalontwikkeling.....................................................................3
Hoorcollege 3 – Sociaal emotionele ontwikkeling.............................................4
Hoorcollege 4 – Motorische ontwikkeling.........................................................6
Hoorcollege 5 – Hechting................................................................................7
Hoorcollege 6 – Spelen en de omgeving...........................................................8
Bronnenlijst................................................................................................. 10
, Levensfasen
Ongeboren kind 40 weken
Zuigeling 0-18 maanden
Peuter 18 maanden tot 4 jaar
Kleuter 4 tot 6 jaar
Schoolkind 6-12
Puber 12-17
Adolescent 17-22
Volwassene 22-45
Oudere mens 45 +
Ongeboren kind 40 weken
Bevruchte eicel 0-2 weken
Embryo 2-8 weken
Foetus 9-38 weken
Ongeboren kind: Omgevingsfactoren
1. Infectieziekten: prinses Christina (rodehond: oog, oor, hart)
2. Onvoldoende/eenzijdige voeding
3. Hoge of lage leeftijd van de moeder
4. Stress tijdens de zwangerschap
5. Drugs en medicijnen en drank en roken (lager geboortegewicht)
Zuigeling 0 – 18 maanden
Slapen: 16-20 uur per dag slapen (om te groeien)
Huilen: aangeven dat er iets is, moe, honger, luier
Emotionele band en hechting: 0-1 jaar veel aandacht hiervoor, huid op
huidcontact
Ontwikkeling zintuigen: gehoor en zicht (30 cm), hoge tonen horen ze
beter
Peuter 18 maanden – 4 jaar
Taalverwerving: eerste woordje, 2 jaar (twee woorden in zin), 3 jaar (drie
woorden...)
Zindelijkheid: bewustwording, schamen (wc)
Sociale rollen (fantasievriendje): koken en aan jou laten proeven, knuffel
dat het vriendje is, dat ze zelf denken een kat te zijn, denkbeeldig kat op
vriend hebben
Autonomie: zelfstandig willen worden, zelf jas aandoen
Kleuter 4-6 jaar
Motorische ontwikkeling: fijn: van de arm naar de vingers, dingen die je op
school leert en driepuntsgreep pen vasthouden, grof: fietsen, zwemmen,
hard rennen zonder te struikelen, veter strikken
Cognitieve ontwikkeling: oorzaak-gevolg, weten dat je niet in de wc-pot
verdwijnt
Sociale ontwikkeling: vriendschappen (interesse en speelgoed)
Controle: weten wat ze willen en besluiten
Ontwikkelingsstadia volgens Piaget
jaar
Notulen van hoorcolleges
Inhoudsopgave
Hoorcollege 1 - Cognitieve ontwikkeling..........................................................3
Hoorcollege 2 - Taalontwikkeling.....................................................................3
Hoorcollege 3 – Sociaal emotionele ontwikkeling.............................................4
Hoorcollege 4 – Motorische ontwikkeling.........................................................6
Hoorcollege 5 – Hechting................................................................................7
Hoorcollege 6 – Spelen en de omgeving...........................................................8
Bronnenlijst................................................................................................. 10
, Levensfasen
Ongeboren kind 40 weken
Zuigeling 0-18 maanden
Peuter 18 maanden tot 4 jaar
Kleuter 4 tot 6 jaar
Schoolkind 6-12
Puber 12-17
Adolescent 17-22
Volwassene 22-45
Oudere mens 45 +
Ongeboren kind 40 weken
Bevruchte eicel 0-2 weken
Embryo 2-8 weken
Foetus 9-38 weken
Ongeboren kind: Omgevingsfactoren
1. Infectieziekten: prinses Christina (rodehond: oog, oor, hart)
2. Onvoldoende/eenzijdige voeding
3. Hoge of lage leeftijd van de moeder
4. Stress tijdens de zwangerschap
5. Drugs en medicijnen en drank en roken (lager geboortegewicht)
Zuigeling 0 – 18 maanden
Slapen: 16-20 uur per dag slapen (om te groeien)
Huilen: aangeven dat er iets is, moe, honger, luier
Emotionele band en hechting: 0-1 jaar veel aandacht hiervoor, huid op
huidcontact
Ontwikkeling zintuigen: gehoor en zicht (30 cm), hoge tonen horen ze
beter
Peuter 18 maanden – 4 jaar
Taalverwerving: eerste woordje, 2 jaar (twee woorden in zin), 3 jaar (drie
woorden...)
Zindelijkheid: bewustwording, schamen (wc)
Sociale rollen (fantasievriendje): koken en aan jou laten proeven, knuffel
dat het vriendje is, dat ze zelf denken een kat te zijn, denkbeeldig kat op
vriend hebben
Autonomie: zelfstandig willen worden, zelf jas aandoen
Kleuter 4-6 jaar
Motorische ontwikkeling: fijn: van de arm naar de vingers, dingen die je op
school leert en driepuntsgreep pen vasthouden, grof: fietsen, zwemmen,
hard rennen zonder te struikelen, veter strikken
Cognitieve ontwikkeling: oorzaak-gevolg, weten dat je niet in de wc-pot
verdwijnt
Sociale ontwikkeling: vriendschappen (interesse en speelgoed)
Controle: weten wat ze willen en besluiten
Ontwikkelingsstadia volgens Piaget
