Didactiek Mens en Wereld:
Uitwerkingen van de toetsdoelen voor het tentamen
1. Je kent de aandachtsgebieden van de W.O. vakken:
Kerndoelen mens en samenleving:
35: Redzaam gedrag:
- De kinderen leren zich redzaam te
gedragen in sociaal opzicht als
verkeersdeelnemer en als consument.
Begrippen mens en samenleving:
- Sociaal
- Verkeer
- Consument
36: Staatsinrichting:
- De kinderen leren de hoofdzaken van
de Nederlandse en Europese
staatsinrichting en de rol van de
burger.
Begrippen mens en samenleving:
- Burgerschap
- Nederland/Europa/Wereld
37: Waarden en normen:
- De kinderen leren zich te gedragen
vanuit respect voor algemeen
aanvaarde waarden en normen.
Begrippen mens en samenleving:
- Respect
- Grenzen
- Identiteit
38: Geestelijke stromingen:
- De kinderen leren hoofdzaken over de
geestelijke stromingen die in de
Nederlandse multiculturele
samenleving een belangrijke rol
spelen en ze leren respectvol om te
gaan met seksualiteit en met
diversiteit binnen de samenleving.
Begrippen mens en samenleving:
- Multiculturele samenleving
Samenvatting Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
, Kerndoelen Natuur en techniek:
42: Natuurverschijnselen:
- De kinderen leren onderzoek te doen 46: Dagritme:
aan materialen en natuurkundige - De kinderen leren dat de positie van
verschijnselen zoals licht, geluid, de aarde ten opzichte van de zon,
kracht, magnetisme, elektriciteit en seizoenen en dag en nacht
temperatuur. veroorzaakt.
Begrippen Natuur en techniek: Begrippen Natuur en techniek:
- Licht - Aarde
- Geluid - Zonnestelsel
- Elektriciteit, magnetisme - Heelal
- Kracht - Seizoenen
- Temperatuur
Kerndoelen ruimte:
47: Ruimtelijke inrichting: 48: Water:
- De kinderen leren de ruimtelijke - De kinderen leren over de
inrichting van de eigen omgeving te maatregelen die in Nederland
vergelijken met die in omgevingen genomen worden/werden om de
elders in binnen- en buitenland, vanuit bevolking van door water bedreigde
de perspectieven landschap, wonen, gebieden mogelijk te maken.
werken, bestuur, verkeer, recreatie,
welvaart, cultuur en Begrippen ruimte:
levensbeschouwing. In ieder geval - Nederland en watermanagement
wordt daarbij aandacht besteed aan - Koning Willem Alexander
twee lidstaten van de EU en twee - Watersnoodramp
landen in Azië, Afrika en Zuid-Amerika.
49: Bevolking:
Begrippen ruimte: De kinderen leren over mondiale ruimtelijke
- Omgeving Nederland, Europa en spreiding van de bevolkingsconcentraties en
Wereld godsdiensten, klimaten, energiebronnen en
natuurlandschappen zoals vulkanen,
woestijnen, tropisch regenwouden,
hooggebergtes en rivieren
Begrippen ruimte:
- Landschap
- Spreiding bevolking
Kerndoelen tijd:
52: Tijdvakken:
- De kinderen kennen de aspecten van de volgende tijdvakken:
Samenvatting Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
Uitwerkingen van de toetsdoelen voor het tentamen
1. Je kent de aandachtsgebieden van de W.O. vakken:
Kerndoelen mens en samenleving:
35: Redzaam gedrag:
- De kinderen leren zich redzaam te
gedragen in sociaal opzicht als
verkeersdeelnemer en als consument.
Begrippen mens en samenleving:
- Sociaal
- Verkeer
- Consument
36: Staatsinrichting:
- De kinderen leren de hoofdzaken van
de Nederlandse en Europese
staatsinrichting en de rol van de
burger.
Begrippen mens en samenleving:
- Burgerschap
- Nederland/Europa/Wereld
37: Waarden en normen:
- De kinderen leren zich te gedragen
vanuit respect voor algemeen
aanvaarde waarden en normen.
Begrippen mens en samenleving:
- Respect
- Grenzen
- Identiteit
38: Geestelijke stromingen:
- De kinderen leren hoofdzaken over de
geestelijke stromingen die in de
Nederlandse multiculturele
samenleving een belangrijke rol
spelen en ze leren respectvol om te
gaan met seksualiteit en met
diversiteit binnen de samenleving.
Begrippen mens en samenleving:
- Multiculturele samenleving
Samenvatting Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
, Kerndoelen Natuur en techniek:
42: Natuurverschijnselen:
- De kinderen leren onderzoek te doen 46: Dagritme:
aan materialen en natuurkundige - De kinderen leren dat de positie van
verschijnselen zoals licht, geluid, de aarde ten opzichte van de zon,
kracht, magnetisme, elektriciteit en seizoenen en dag en nacht
temperatuur. veroorzaakt.
Begrippen Natuur en techniek: Begrippen Natuur en techniek:
- Licht - Aarde
- Geluid - Zonnestelsel
- Elektriciteit, magnetisme - Heelal
- Kracht - Seizoenen
- Temperatuur
Kerndoelen ruimte:
47: Ruimtelijke inrichting: 48: Water:
- De kinderen leren de ruimtelijke - De kinderen leren over de
inrichting van de eigen omgeving te maatregelen die in Nederland
vergelijken met die in omgevingen genomen worden/werden om de
elders in binnen- en buitenland, vanuit bevolking van door water bedreigde
de perspectieven landschap, wonen, gebieden mogelijk te maken.
werken, bestuur, verkeer, recreatie,
welvaart, cultuur en Begrippen ruimte:
levensbeschouwing. In ieder geval - Nederland en watermanagement
wordt daarbij aandacht besteed aan - Koning Willem Alexander
twee lidstaten van de EU en twee - Watersnoodramp
landen in Azië, Afrika en Zuid-Amerika.
49: Bevolking:
Begrippen ruimte: De kinderen leren over mondiale ruimtelijke
- Omgeving Nederland, Europa en spreiding van de bevolkingsconcentraties en
Wereld godsdiensten, klimaten, energiebronnen en
natuurlandschappen zoals vulkanen,
woestijnen, tropisch regenwouden,
hooggebergtes en rivieren
Begrippen ruimte:
- Landschap
- Spreiding bevolking
Kerndoelen tijd:
52: Tijdvakken:
- De kinderen kennen de aspecten van de volgende tijdvakken:
Samenvatting Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
