“Het onderwijs leidt jongeren op voor de toekomst. Veel van deze jongeren gaan een praktisch
beroep uitoefenen. Ze worden bijvoorbeeld monteur, verpleegkundige, game-ontwikkelaar, kok of
arts. Deze vakmensen zijn van grote waarde voor onze samenleving. De maatschappij kan niet zonder
hen functioneren. Het is daarom belangrijk dat jongeren al op school praktische vaardigheden
ontwikkelen. Ze ontdekken hierdoor waar ze goed in zijn, en waar ze blij van worden”.
Dit schreef Robbert Dijkgraaf, de minister van onderwijs, in een brief in december 2023 aan de
Tweede kamer. Enkele weken later is deze brief gestuurd aan de examenleerlingen van vorig jaar.
Toen ik dit in de krant las bedacht ik dat het vreemd was dat er geen vwo-praktijkonderwijs bestaat.
Mijn stelling is dan ook ‘er moet vwo-praktijkonderwijs op middelbare scholen aangeboden
worden’
Ik zou graag aan jullie eerst willen uitleggen wat Vwo-praktijk onderwijs is. Het houdt in dat je als
vwo-leerling meer praktisch, technische vakken, op vwo-niveau, vakken krijgt. Je leert bijvoorbeeld
dingen over robotica en civiele techniek. Om dezen lessen te kunnen geven worden er van andere,
vakken lessen afgehaald. Deze vakken zouden geïntegreerd kunnen worden door bijvoorbeeld
thematisch werken, meerdere vakken binnen een thema.
En met deze thema’s gaan we het klaslokaal uit, naar het praktijklokaal.
Mijn eerste argument is het kennismaken met verschillende vakken. Jullie hebben allemaal net je
vakkenpakket ingevuld. Kiezen betekent ook dat je bepaalde mogelijkheden afsluit, en voor
sommigen is dat best moeilijk. Door deze praktijkvakken leer je beter wat ze inhouden en kun je dus
beter je studiekeuze maken. Hierbij kan je juist ook leren dat deze vakken misschien niks voor jou
zijn.
Mijn tweede argument is het oplossingen van de tekorten argument. Volgens de overheid waren er
in het 2e kwartaal van 2022 maar liefst 86.250 openstaande vacatures in de techniek. Vooral mbo- en
hbo-niveau banen zijn moeilijk te vervullen omdat mensen de juiste kwalificaties missen. Als meer
vwo-leerlingen voor een technische opleiding kiezen, kunnen deze tekorten verminderd worden. En
je kunt thuis ook zelf kleine problemen oplossen, zoals een lekkende kraan repareren of een
schuurtje bouwen. Dit is dan ook gelijk mijn derde argument.
Het meer basisvaardigheden argument. Steeds minder mensen kunnen zelf dingen maken of
repareren. Denk aan een kippenhok maken of een koffiezetapparaat repareren. Door deze
basisvaardigheden aan te leren, kunnen we meer dingen repareren en recyclen in plaats van
weggooien. Wat ook voor het milieu positieven effecten heeft.
Dan hoor je over vaak mensen zeggen: “het is toch heel duur om deze praktijkvakken te geven?”
Het is natuurlijk een duurder vak om te geven, met hogere materiaalkosten dan bijvoorbeeld een
wiskundeboek. Maar ik denk dat dit vak zichzelf snel terugverdient voor de maatschappij, als wij
straks veel meer mensen hebben die iets kunnen, zullen daar grote problemen mee opgelost kunnen
worden.
Als we vwo-praktijkonderwijs op middelbare scholen aanbieden, zullen meer mensen kiezen voor
een technische opleiding, kennismaken met technische vakken, en zullen er minder tekorten in de
technische sector zijn. Ook zullen meer mensen praktische vaardigheden hebben om zelf dingen te
maken en te repareren. En misschien kiezen jullie dan wel, net zoals Zoë, Bjorn en Jesse een baan in
de techniek.
Dank jullie wel!
beroep uitoefenen. Ze worden bijvoorbeeld monteur, verpleegkundige, game-ontwikkelaar, kok of
arts. Deze vakmensen zijn van grote waarde voor onze samenleving. De maatschappij kan niet zonder
hen functioneren. Het is daarom belangrijk dat jongeren al op school praktische vaardigheden
ontwikkelen. Ze ontdekken hierdoor waar ze goed in zijn, en waar ze blij van worden”.
Dit schreef Robbert Dijkgraaf, de minister van onderwijs, in een brief in december 2023 aan de
Tweede kamer. Enkele weken later is deze brief gestuurd aan de examenleerlingen van vorig jaar.
Toen ik dit in de krant las bedacht ik dat het vreemd was dat er geen vwo-praktijkonderwijs bestaat.
Mijn stelling is dan ook ‘er moet vwo-praktijkonderwijs op middelbare scholen aangeboden
worden’
Ik zou graag aan jullie eerst willen uitleggen wat Vwo-praktijk onderwijs is. Het houdt in dat je als
vwo-leerling meer praktisch, technische vakken, op vwo-niveau, vakken krijgt. Je leert bijvoorbeeld
dingen over robotica en civiele techniek. Om dezen lessen te kunnen geven worden er van andere,
vakken lessen afgehaald. Deze vakken zouden geïntegreerd kunnen worden door bijvoorbeeld
thematisch werken, meerdere vakken binnen een thema.
En met deze thema’s gaan we het klaslokaal uit, naar het praktijklokaal.
Mijn eerste argument is het kennismaken met verschillende vakken. Jullie hebben allemaal net je
vakkenpakket ingevuld. Kiezen betekent ook dat je bepaalde mogelijkheden afsluit, en voor
sommigen is dat best moeilijk. Door deze praktijkvakken leer je beter wat ze inhouden en kun je dus
beter je studiekeuze maken. Hierbij kan je juist ook leren dat deze vakken misschien niks voor jou
zijn.
Mijn tweede argument is het oplossingen van de tekorten argument. Volgens de overheid waren er
in het 2e kwartaal van 2022 maar liefst 86.250 openstaande vacatures in de techniek. Vooral mbo- en
hbo-niveau banen zijn moeilijk te vervullen omdat mensen de juiste kwalificaties missen. Als meer
vwo-leerlingen voor een technische opleiding kiezen, kunnen deze tekorten verminderd worden. En
je kunt thuis ook zelf kleine problemen oplossen, zoals een lekkende kraan repareren of een
schuurtje bouwen. Dit is dan ook gelijk mijn derde argument.
Het meer basisvaardigheden argument. Steeds minder mensen kunnen zelf dingen maken of
repareren. Denk aan een kippenhok maken of een koffiezetapparaat repareren. Door deze
basisvaardigheden aan te leren, kunnen we meer dingen repareren en recyclen in plaats van
weggooien. Wat ook voor het milieu positieven effecten heeft.
Dan hoor je over vaak mensen zeggen: “het is toch heel duur om deze praktijkvakken te geven?”
Het is natuurlijk een duurder vak om te geven, met hogere materiaalkosten dan bijvoorbeeld een
wiskundeboek. Maar ik denk dat dit vak zichzelf snel terugverdient voor de maatschappij, als wij
straks veel meer mensen hebben die iets kunnen, zullen daar grote problemen mee opgelost kunnen
worden.
Als we vwo-praktijkonderwijs op middelbare scholen aanbieden, zullen meer mensen kiezen voor
een technische opleiding, kennismaken met technische vakken, en zullen er minder tekorten in de
technische sector zijn. Ook zullen meer mensen praktische vaardigheden hebben om zelf dingen te
maken en te repareren. En misschien kiezen jullie dan wel, net zoals Zoë, Bjorn en Jesse een baan in
de techniek.
Dank jullie wel!
