In welke mate draagt werkprestatie
(job-performance) bij aan organisatorische energiebronnen?
Een studie gericht op Het Job Demands-Resources model.
Auteur: A. M. van Schaik
Opleiding: Bedrijfskunde
Open Universiteit
Eerste begeleider: Dr. J. de Jong
Tweede belegeider: Dr. S. De Hauw
Derde begeleider: Dr. E. Peeters
Datum: 01-09-2017
, Inleiding
Om inzicht te krijgen in de relatie tussen factoren op het werk en het verbeteren van het
welzijn van medewerkers, wordt het Job Demands-Resources model (JD-R model) veelvuldig
gebruikt. Het JD-R model veronderstelt dat hoge werkeisen (job demands) leiden tot
stressreacties en ongezondheid (het uitputtingsproces), terwijl het beschikken over veel
energiebronnen (job resources) leidt tot hogere motivatie en productiviteit (het motivationele
proces).
Er is veel onderzoek gedaan naar de negatieve invloed van werkeisen op het welzijn van
medewerkers waarin het negatieve karakter van werkeisen wordt bevestigd (o.a. Hakanen,
Schaufeli & Ahola, 2008; Nijhuis, Beek, Taris & Schaufeli, 2012; Molino, Bakker, &
Ghislieri, 2016).
De vraag is of dit beeld wel volledig is? Schaufeli & Taris (2013) stelt een terechte vraag over
werkeisen die zowel een belemmering als een uitdaging kunnen vormen. De onderzoekers
concluderen dat hier geen harde uitspraken over gedaan kunnen worden en bevelen verder
onderzoek aan op dit gebied.
Omdat organisaties hun bedrijfsvoering financieel gezond willen houden, gaat er veel
aandacht uit naar functie-eisen rondom het leveren van werkprestaties (job performance) door
medewerkers. Volgens het JD-R model wordt werkprestatie gezien als een uitkomst, terwijl
het vaak gaat om een doorlopend proces. Maar wat als werkprestatie ook als een uitdagende
werkeis gezien wordt? Levert werkprestatie dan ook een bijdrage aan energiebronnen? Vanuit
de gestelde eisen voor de tentamenopdracht van de module Basis academische vaardigheden
van de Open Universiteit, richt dit onderzoeksverslag zich op de volgende onderzoeksvraag:
In welke mate draagt werkprestatie (job-performance) bij aan organisatorische
energiebronnen?
Methode
Dit onderzoeksverslag is gebaseerd op een kwalitatief toetsend onderzoek, wat past bij het
type probleemstelling. Vanwege de criteria van de tentamenopdracht, is er gekozen voor
dataverzameling door middel van literatuuronderzoek.
(job-performance) bij aan organisatorische energiebronnen?
Een studie gericht op Het Job Demands-Resources model.
Auteur: A. M. van Schaik
Opleiding: Bedrijfskunde
Open Universiteit
Eerste begeleider: Dr. J. de Jong
Tweede belegeider: Dr. S. De Hauw
Derde begeleider: Dr. E. Peeters
Datum: 01-09-2017
, Inleiding
Om inzicht te krijgen in de relatie tussen factoren op het werk en het verbeteren van het
welzijn van medewerkers, wordt het Job Demands-Resources model (JD-R model) veelvuldig
gebruikt. Het JD-R model veronderstelt dat hoge werkeisen (job demands) leiden tot
stressreacties en ongezondheid (het uitputtingsproces), terwijl het beschikken over veel
energiebronnen (job resources) leidt tot hogere motivatie en productiviteit (het motivationele
proces).
Er is veel onderzoek gedaan naar de negatieve invloed van werkeisen op het welzijn van
medewerkers waarin het negatieve karakter van werkeisen wordt bevestigd (o.a. Hakanen,
Schaufeli & Ahola, 2008; Nijhuis, Beek, Taris & Schaufeli, 2012; Molino, Bakker, &
Ghislieri, 2016).
De vraag is of dit beeld wel volledig is? Schaufeli & Taris (2013) stelt een terechte vraag over
werkeisen die zowel een belemmering als een uitdaging kunnen vormen. De onderzoekers
concluderen dat hier geen harde uitspraken over gedaan kunnen worden en bevelen verder
onderzoek aan op dit gebied.
Omdat organisaties hun bedrijfsvoering financieel gezond willen houden, gaat er veel
aandacht uit naar functie-eisen rondom het leveren van werkprestaties (job performance) door
medewerkers. Volgens het JD-R model wordt werkprestatie gezien als een uitkomst, terwijl
het vaak gaat om een doorlopend proces. Maar wat als werkprestatie ook als een uitdagende
werkeis gezien wordt? Levert werkprestatie dan ook een bijdrage aan energiebronnen? Vanuit
de gestelde eisen voor de tentamenopdracht van de module Basis academische vaardigheden
van de Open Universiteit, richt dit onderzoeksverslag zich op de volgende onderzoeksvraag:
In welke mate draagt werkprestatie (job-performance) bij aan organisatorische
energiebronnen?
Methode
Dit onderzoeksverslag is gebaseerd op een kwalitatief toetsend onderzoek, wat past bij het
type probleemstelling. Vanwege de criteria van de tentamenopdracht, is er gekozen voor
dataverzameling door middel van literatuuronderzoek.
