Intergenerational patterns of mental health problems: the role of childhood peer status position
Overall
Dit is een empirisch artikel. Het artikel heet: ‘Intergenerational patterns of mental health problems:
the role of childhood peer status position’. Het is geschreven door Evelina Landstedt en Ylva B.
Almquist.
Introduction
De onderzoeksvragen waren als volgt:
1. Tot op welke hoogte is er correlatie tussen de mentale gezondheidsproblemen van ouders en de
mentale gezondheidsproblemen van hun kinderen in diens volwassenheid?
2. Op welke manier wisselt dit patroon binnen de sociale status van het kind in diens kindertijd?
3. Zijn er genderverschillen in de resultaten die volgen op bovenstaande onderzoeksvragen?
Er wordt voorgaande literatuur genoemd in de inleiding onder het kopje ‘background’. Het
onderzoek is uitgevoerd, omdat er veel voorgaande studies zijn geweest die zich hebben gefocust op
gen-omgevingsinteractie, maar het huidige onderzoek focust zich op sociale
omgevingsomstandigheden. Uit voorgaand onderzoek is namelijk gebleken dat de intergenerationele
overdracht van mentale problemen niet alleen verklaard kan worden met gen-omgevingsinteracties.
Ook is sociale status in de kindertijd al eerder gelinkt aan verschillende uitkomsten.
De doelstelling van het onderzoek is onderzoeken wat de invloed is van sociale status op de
intergenerationele overdracht van mentale gezondheidsproblemen.
De hypothese van de auteurs is dat een lage sociale status een intergenerationele overdracht
van een instabiele mentale gezondheid zal herstellen en dat een hoge sociale status zal functioneren
als buffer tegen een gekwetste mentale gezondheid en des te meer in families waarin geen zwakke
mentale gezondheidsproblemen zijn.
Materials and methods
Onderzoeksvraag één werd onderzocht door ‘Gender-specific logistic regression analysis’. Er
zijn twee modellen ontwikkeld, het eerste voor het formaat van de schoolklassen en sociale klasse in
de ouderlijke generatie, het tweede had een wederzijdse aanpassing op mentale
gezondheidsproblemen in de ouderlijke generatie en sociale status in de kinderlijke generatie.
Onderzoeksvraag twee werd onderzocht door een variabele bestaande uit acht categorieën. Elke
categorie was een combinatie van mentale gezondheidsproblemen in de ouderlijke generatie en
sociale status van het kind. Dit is geanalyseerd door middel van gender specifieke logistieke
regressie. Onderzoeksvraag drie werd onderzocht door de eerste twee onderzoeksresultaten te
analyseren met genderspecifieke logistiek.
De steekproef bestond uit
Overall
Dit is een empirisch artikel. Het artikel heet: ‘Intergenerational patterns of mental health problems:
the role of childhood peer status position’. Het is geschreven door Evelina Landstedt en Ylva B.
Almquist.
Introduction
De onderzoeksvragen waren als volgt:
1. Tot op welke hoogte is er correlatie tussen de mentale gezondheidsproblemen van ouders en de
mentale gezondheidsproblemen van hun kinderen in diens volwassenheid?
2. Op welke manier wisselt dit patroon binnen de sociale status van het kind in diens kindertijd?
3. Zijn er genderverschillen in de resultaten die volgen op bovenstaande onderzoeksvragen?
Er wordt voorgaande literatuur genoemd in de inleiding onder het kopje ‘background’. Het
onderzoek is uitgevoerd, omdat er veel voorgaande studies zijn geweest die zich hebben gefocust op
gen-omgevingsinteractie, maar het huidige onderzoek focust zich op sociale
omgevingsomstandigheden. Uit voorgaand onderzoek is namelijk gebleken dat de intergenerationele
overdracht van mentale problemen niet alleen verklaard kan worden met gen-omgevingsinteracties.
Ook is sociale status in de kindertijd al eerder gelinkt aan verschillende uitkomsten.
De doelstelling van het onderzoek is onderzoeken wat de invloed is van sociale status op de
intergenerationele overdracht van mentale gezondheidsproblemen.
De hypothese van de auteurs is dat een lage sociale status een intergenerationele overdracht
van een instabiele mentale gezondheid zal herstellen en dat een hoge sociale status zal functioneren
als buffer tegen een gekwetste mentale gezondheid en des te meer in families waarin geen zwakke
mentale gezondheidsproblemen zijn.
Materials and methods
Onderzoeksvraag één werd onderzocht door ‘Gender-specific logistic regression analysis’. Er
zijn twee modellen ontwikkeld, het eerste voor het formaat van de schoolklassen en sociale klasse in
de ouderlijke generatie, het tweede had een wederzijdse aanpassing op mentale
gezondheidsproblemen in de ouderlijke generatie en sociale status in de kinderlijke generatie.
Onderzoeksvraag twee werd onderzocht door een variabele bestaande uit acht categorieën. Elke
categorie was een combinatie van mentale gezondheidsproblemen in de ouderlijke generatie en
sociale status van het kind. Dit is geanalyseerd door middel van gender specifieke logistieke
regressie. Onderzoeksvraag drie werd onderzocht door de eerste twee onderzoeksresultaten te
analyseren met genderspecifieke logistiek.
De steekproef bestond uit
