, Filipino sa Piling Larang-Akademik – Grade 12
Alternative Delivery Mode
Unang Edisyon, 2020
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist
in any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of
the government agency or office wherein the work is created shall be necessary
to exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other
things, impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand
names, trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective
copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission
to use these materials from their respective copyright owners. The publisher
and authors do not represent nor claim ownership over them.
Development Team of the Module:
Development Team of the Module
Authors: Michelle M. Aguinaldo
Jamela R. Amerol
Authors: MICHELLE M.Myra
AGUINALDO, JAMELA R. AMEROL, MYRA CAPILI
Capili Cuenca
CUENCA, WILMA J. GASAL, CHARITY A. GONZALES, CRISTINE S.
Wilma J. Gasal
MONTERNEL, Charity A. Gonzales
GLENDA J. PARADILLO, MILEN
Cristine S.JOYCE N. TORRES, VANESSA FHER M.
Monternel
TEMPORADA-BLASE Glenda J. Paradillo
Milen Joyce N. Torres
Evaluator: JESUSA V. Vanessa
SULAYAO Fher M. Temporada-Blase
Evaluators: Jesusa V. Sulayao
Illustrator: Jay Michael A. Calipusan
Illustrator:
Management Team:
Layout Artist:
Chairperson: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III
Regional
Management Team: Director
Co-Chairpersons: Dr. Victor G. De Gracia Jr., CESO V
Asst. Regional Director
Mala Epra B. Magnaong
CES, CLMD
Members: Dr.by
Printed in the Philippines Bienvenido U. Tagolimot, Jr.
Regional ADM Coordinator
Department of Education Elesio M. Maribao
- Alternative Delivery Mode (DepEd-
EPS, Filipino
ADM)
Office Address: Masterson Avenue, Upper Balulang, Zone 1, Cagayan de Oro
Printed in the Philippines by: Cagayan
City, Department
deofOro,
Education – Regional
Lalawigan Office Oriental
ng Misamis 10
Office Address: Zone 1, Upper Balulang Cagayan de Oro City 9000
Telefax:
Telefax: _____________________________________________________
(088) 880-7071, (088) 880-7072
E-mailAddress:
E-mail Address: ________________________________________________
2
, Modyul Mga Hakbang sa Pagsulat ng
Iba’t Ibang Akademikong
2 Sulatin
Alamin
Ang modyul na ito ay binuo upang hubugin ang mga mag-aaral na
may kakayahan at kasanayang makaagapay sa pamantayan sa ika-21
na siglo. Layunin ng module na itong sanayin ang mga mag-aaral sa
pagsulat ng iba’t ibang sulating lilinang sa kakayahang magpahayag
tungo sa mabisa, mapanuri, at masinop na pagsusulat sa piniling
larangan.
Dito nalilinang ang kakayahan ng mga mag-aaral na bumuo ng
isang sulatin alinsunod sa wastong pagsulat ng isang sulating pang-
akademiko. Taglay nito ang iba’t ibang istratehiya na naaayon sa
tamang pag-unawa, hakbangin, detalye at tuntunin sa akademikong
pagsulat.
Modyul 2.1 – ABSTRAK
Modyul 2.2 – Sinopsis o Buod
Modyul 2.3 – Bionote
Layunin ng modyul na
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng mga
piniling akademikong sulatin. CS_FA12PU-0d-f-92
1 24
, Natutukoy ang mahahalagang impormasyong pinakinggan upang
makabuo ng katitikang-pulong at sintesis o buod. CS_FAPN-0j-I-92
Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong
sulatin.CS_FAPU-0d-f-93
Pangkalahatang Panuto
Ngayong hawak mo na ang Modyul na ito, gawin ang mga sumusunod:
1. Basahin at sundin ang panuto sa bawat paksa.
2. Itala ang mga kaukulang punto na nagangailangan ng masusing
kasagutan.
3. Gawin ang mga Gawain sa Modyul nang may pag-unawa.
4. Sagutin ang lahat ng mga katanungan sa bawat Gawain.
Subukin
Gawain 1
Panuto: Basahin ang bawat talata sa ibaba mula sa buod ng kwentong. Ang
Alibughang Anak na hango sa Bibliya, Lukas 15:11-32. Isaayos ang
bawat talata ayon sa simula, gitna at wakas upang mabuoang
kwento. Isulat sa patlang ang letrang A,B at C.
_____ Inalo siya ng kanyang ama at ipinaliwanag dito ang dahilan na siya ay
kasa-kasama at kapiling nito sa lahat ng oras at ang mga ari-arian ay inihabilin
nito sa kanya samantalang ang kanyang bunsong kapatid na umalis ay itinurin
ng patay ngunit muling nabuhay, nawala ngunit muling nakita.
_____ Dahil sa dinanas na hirap, napagtanto nya ang mga pagkakamaling
ginawa kaya napagpasyahan niyang humingi ng tawad, magpakumbaba at
bumalik sa kaniyang ama. Dahil sa pagmamahal ng ama sa anak, buong puso
niya itong tinanggap at ipinagdiwang pa ang pagbabalik ng anak na siyang
ikinasama ng loob ng panganay na anak.
_____ May isang amang may dalawang anak. Kinuha ng bunsong anak ang
mana nito at kanyang ginugol sa mga makamundong gawain. Ngunit isang
araw ay naubos ang lahat ng kayamanang minana niya at siya’y naghirap at
namuhay ng isang kahig at isang tuka.
2 25
Alternative Delivery Mode
Unang Edisyon, 2020
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist
in any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of
the government agency or office wherein the work is created shall be necessary
to exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other
things, impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand
names, trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective
copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission
to use these materials from their respective copyright owners. The publisher
and authors do not represent nor claim ownership over them.
Development Team of the Module:
Development Team of the Module
Authors: Michelle M. Aguinaldo
Jamela R. Amerol
Authors: MICHELLE M.Myra
AGUINALDO, JAMELA R. AMEROL, MYRA CAPILI
Capili Cuenca
CUENCA, WILMA J. GASAL, CHARITY A. GONZALES, CRISTINE S.
Wilma J. Gasal
MONTERNEL, Charity A. Gonzales
GLENDA J. PARADILLO, MILEN
Cristine S.JOYCE N. TORRES, VANESSA FHER M.
Monternel
TEMPORADA-BLASE Glenda J. Paradillo
Milen Joyce N. Torres
Evaluator: JESUSA V. Vanessa
SULAYAO Fher M. Temporada-Blase
Evaluators: Jesusa V. Sulayao
Illustrator: Jay Michael A. Calipusan
Illustrator:
Management Team:
Layout Artist:
Chairperson: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III
Regional
Management Team: Director
Co-Chairpersons: Dr. Victor G. De Gracia Jr., CESO V
Asst. Regional Director
Mala Epra B. Magnaong
CES, CLMD
Members: Dr.by
Printed in the Philippines Bienvenido U. Tagolimot, Jr.
Regional ADM Coordinator
Department of Education Elesio M. Maribao
- Alternative Delivery Mode (DepEd-
EPS, Filipino
ADM)
Office Address: Masterson Avenue, Upper Balulang, Zone 1, Cagayan de Oro
Printed in the Philippines by: Cagayan
City, Department
deofOro,
Education – Regional
Lalawigan Office Oriental
ng Misamis 10
Office Address: Zone 1, Upper Balulang Cagayan de Oro City 9000
Telefax:
Telefax: _____________________________________________________
(088) 880-7071, (088) 880-7072
E-mailAddress:
E-mail Address: ________________________________________________
2
, Modyul Mga Hakbang sa Pagsulat ng
Iba’t Ibang Akademikong
2 Sulatin
Alamin
Ang modyul na ito ay binuo upang hubugin ang mga mag-aaral na
may kakayahan at kasanayang makaagapay sa pamantayan sa ika-21
na siglo. Layunin ng module na itong sanayin ang mga mag-aaral sa
pagsulat ng iba’t ibang sulating lilinang sa kakayahang magpahayag
tungo sa mabisa, mapanuri, at masinop na pagsusulat sa piniling
larangan.
Dito nalilinang ang kakayahan ng mga mag-aaral na bumuo ng
isang sulatin alinsunod sa wastong pagsulat ng isang sulating pang-
akademiko. Taglay nito ang iba’t ibang istratehiya na naaayon sa
tamang pag-unawa, hakbangin, detalye at tuntunin sa akademikong
pagsulat.
Modyul 2.1 – ABSTRAK
Modyul 2.2 – Sinopsis o Buod
Modyul 2.3 – Bionote
Layunin ng modyul na
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng mga
piniling akademikong sulatin. CS_FA12PU-0d-f-92
1 24
, Natutukoy ang mahahalagang impormasyong pinakinggan upang
makabuo ng katitikang-pulong at sintesis o buod. CS_FAPN-0j-I-92
Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong
sulatin.CS_FAPU-0d-f-93
Pangkalahatang Panuto
Ngayong hawak mo na ang Modyul na ito, gawin ang mga sumusunod:
1. Basahin at sundin ang panuto sa bawat paksa.
2. Itala ang mga kaukulang punto na nagangailangan ng masusing
kasagutan.
3. Gawin ang mga Gawain sa Modyul nang may pag-unawa.
4. Sagutin ang lahat ng mga katanungan sa bawat Gawain.
Subukin
Gawain 1
Panuto: Basahin ang bawat talata sa ibaba mula sa buod ng kwentong. Ang
Alibughang Anak na hango sa Bibliya, Lukas 15:11-32. Isaayos ang
bawat talata ayon sa simula, gitna at wakas upang mabuoang
kwento. Isulat sa patlang ang letrang A,B at C.
_____ Inalo siya ng kanyang ama at ipinaliwanag dito ang dahilan na siya ay
kasa-kasama at kapiling nito sa lahat ng oras at ang mga ari-arian ay inihabilin
nito sa kanya samantalang ang kanyang bunsong kapatid na umalis ay itinurin
ng patay ngunit muling nabuhay, nawala ngunit muling nakita.
_____ Dahil sa dinanas na hirap, napagtanto nya ang mga pagkakamaling
ginawa kaya napagpasyahan niyang humingi ng tawad, magpakumbaba at
bumalik sa kaniyang ama. Dahil sa pagmamahal ng ama sa anak, buong puso
niya itong tinanggap at ipinagdiwang pa ang pagbabalik ng anak na siyang
ikinasama ng loob ng panganay na anak.
_____ May isang amang may dalawang anak. Kinuha ng bunsong anak ang
mana nito at kanyang ginugol sa mga makamundong gawain. Ngunit isang
araw ay naubos ang lahat ng kayamanang minana niya at siya’y naghirap at
namuhay ng isang kahig at isang tuka.
2 25
