, EXAMEN C
Aanbieden van activiteiten
,Naam:
Ov:
Klas:
Opleiding:
Mentor:
Periode:
Datum:
,Inleiding:
In dit verslag zijn activiteiten verwerkt. Daarnaast heb ik in dit verslag ook een reflectie verslag over
hoe de activiteiten zijn verlopen.
,Inhoud
Inleiding:.................................................................................................................................................3
Activiteiten.............................................................................................................................................5
Ruimte activiteit voorlezen.................................................................................................................5
Netwerk activiteit trommelen............................................................................................................6
Ouders:...................................................................................................................................................7
Voortang/afwijkingen.........................................................................................................................7
Taalgebruik:........................................................................................................................................7
Visie:...................................................................................................................................................7
Keuzes:...................................................................................................................................................7
Cognitieve ontwikkeling:....................................................................................................................7
Bronnen:.........................................................................................................................................7
Motorische ontwikkeling:...................................................................................................................7
Bronnen:.........................................................................................................................................8
Sociaal-emotionele ontwikkeling........................................................................................................8
Bronnen:.........................................................................................................................................8
Verantwoordingsverslag.........................................................................................................................8
Strak-methode: Paddelstoel lopen met handvatbal...........................................................................8
Strak-methode: Samen tekenen.........................................................................................................8
Strak-methode: Pietengym.................................................................................................................9
Strak-methode: Blotevoeten pad.....................................................................................................10
Strak-methode: trommelen..............................................................................................................10
Strak-methode: Voorlezen................................................................................................................11
, Activiteiten
Na afloop van de activiteiten evalueer ik de activiteiten met mijn collega`s dit doen wij om te kijken
of we verbetering zien of juist dingen die opvallen.
Ruimte activiteit voorlezen.
Activiteit voorlezen.
Ik ga samen met 2 kinderen een sinterklaas boekje voorlezen. De kinderen mogen zelf een
sinterklaas boekje kiezen.
DOELGROEP: BEGINSITUATIE:
De activiteit is bedoeld voor peuters. Ik ga dit Als de kinderen binnen komen laat ik ze
doen met 2 kinderen. Het ene kindje is 2 jaar eerst lekker spelen en even inkomen.
en de andere 3 jaar. Deze activiteit is voor Daarna roep ik beide kinderen bij me en ga
beide kinderen geschikt. ik een sinterklaasboekje voorlezen.
KINDDOEL ACTIVITEIT: (DIDACTISCHE) WERKVORM:
Vrije vorm
Aan het einde van het spel wil ik bereiken dat Opdrachtvorm
de kinderen goed geluisterd hebben naar het
verhaaltje.
Ik heb gekozen voor een vrije vorm de
Ik wil dat de kinderen aan het einde van de kinderen mogen zelf kiezen uit een voorlees
activiteit nieuwe woordjes hebben bijgeleerd boekje en die lees ik dat voor. Als de
door dit vaak te herhalen zou dit sneller en kinderen het leuk en gezellig vinden mogen
beter gaan. ze nog een boekje kiezen.
Aan het einde van de activiteit hebben de
kinderen ervaren dat samen een boekje
lezen en de plaatjes van een boekje
benoemen leuk is.
GEBRUIK MIDDELEN/MATERIALEN: ORGANISATIEVORM:
Ik ga samen met de kinderen op de grote
- Sinterklaasboekjes mat zitten zodat ze vrij kunnen bewegen en
kunnen kiezen hoe ze willen zitten.
Aanbieden van activiteiten
,Naam:
Ov:
Klas:
Opleiding:
Mentor:
Periode:
Datum:
,Inleiding:
In dit verslag zijn activiteiten verwerkt. Daarnaast heb ik in dit verslag ook een reflectie verslag over
hoe de activiteiten zijn verlopen.
,Inhoud
Inleiding:.................................................................................................................................................3
Activiteiten.............................................................................................................................................5
Ruimte activiteit voorlezen.................................................................................................................5
Netwerk activiteit trommelen............................................................................................................6
Ouders:...................................................................................................................................................7
Voortang/afwijkingen.........................................................................................................................7
Taalgebruik:........................................................................................................................................7
Visie:...................................................................................................................................................7
Keuzes:...................................................................................................................................................7
Cognitieve ontwikkeling:....................................................................................................................7
Bronnen:.........................................................................................................................................7
Motorische ontwikkeling:...................................................................................................................7
Bronnen:.........................................................................................................................................8
Sociaal-emotionele ontwikkeling........................................................................................................8
Bronnen:.........................................................................................................................................8
Verantwoordingsverslag.........................................................................................................................8
Strak-methode: Paddelstoel lopen met handvatbal...........................................................................8
Strak-methode: Samen tekenen.........................................................................................................8
Strak-methode: Pietengym.................................................................................................................9
Strak-methode: Blotevoeten pad.....................................................................................................10
Strak-methode: trommelen..............................................................................................................10
Strak-methode: Voorlezen................................................................................................................11
, Activiteiten
Na afloop van de activiteiten evalueer ik de activiteiten met mijn collega`s dit doen wij om te kijken
of we verbetering zien of juist dingen die opvallen.
Ruimte activiteit voorlezen.
Activiteit voorlezen.
Ik ga samen met 2 kinderen een sinterklaas boekje voorlezen. De kinderen mogen zelf een
sinterklaas boekje kiezen.
DOELGROEP: BEGINSITUATIE:
De activiteit is bedoeld voor peuters. Ik ga dit Als de kinderen binnen komen laat ik ze
doen met 2 kinderen. Het ene kindje is 2 jaar eerst lekker spelen en even inkomen.
en de andere 3 jaar. Deze activiteit is voor Daarna roep ik beide kinderen bij me en ga
beide kinderen geschikt. ik een sinterklaasboekje voorlezen.
KINDDOEL ACTIVITEIT: (DIDACTISCHE) WERKVORM:
Vrije vorm
Aan het einde van het spel wil ik bereiken dat Opdrachtvorm
de kinderen goed geluisterd hebben naar het
verhaaltje.
Ik heb gekozen voor een vrije vorm de
Ik wil dat de kinderen aan het einde van de kinderen mogen zelf kiezen uit een voorlees
activiteit nieuwe woordjes hebben bijgeleerd boekje en die lees ik dat voor. Als de
door dit vaak te herhalen zou dit sneller en kinderen het leuk en gezellig vinden mogen
beter gaan. ze nog een boekje kiezen.
Aan het einde van de activiteit hebben de
kinderen ervaren dat samen een boekje
lezen en de plaatjes van een boekje
benoemen leuk is.
GEBRUIK MIDDELEN/MATERIALEN: ORGANISATIEVORM:
Ik ga samen met de kinderen op de grote
- Sinterklaasboekjes mat zitten zodat ze vrij kunnen bewegen en
kunnen kiezen hoe ze willen zitten.
