Begrijpend lezen
Factoren leesbegrip / leesgedrag
- Moeilijkheidsgraad (inhoud, structuur, taalgebruik enz.)
- Tekstsoort (stripboek / krantenartikel)
- Leeservaring
- Leesmotivatie
- Concentratie
- Voorkennis (in gesprek gaan, woordweb)
Voorwaarden (voor leerkracht)
- Gemotiveerd zijn
- Begrijpend luisteren
- Voldoende vlot lezen
- Voldoende woordenschat
- Beschikken over voldoende kennis van de wereld
- Aantal leesstrategieën beheersen en flexibel toepassen
Begrijpend lezen voorbereiden met het vierveldenmodel
Motivatie
Begrip
Techniek
Woordenschat
Stappenplan
Werkwoordspelling
Waarom is werkwoordspelling zo moeilijk?
- Je moet gebruik maken van verschillende spellingsregels en -principes
- Er wordt een groot beroep gedaan op je grammaticale inzicht
- Werkwoordspelling kan op een verkeerde manier worden aangeleerd
Werkwoordsvormen
- Persoonsvorm (tijd, mv – ev, 1e/2e/3e persoon)
- Infinitief / onbepaalde wijs (hele werkwoord)
- Voltooid deelwoord
- Tegenwoordig- (deel gezegde / zinsdeel) / onvoltooid deelwoord (stam + en/end/nde)
- Voltooid deelwoord bijvoeglijk gebruikt (zegt vaak iets over zn, wordt verlengd met
extra -e)
- Gebiedende wijs (ww, bevel, onderwerp ontbreekt, staat op eerste plaats)
3 manieren om de werkwoordspelling aan te leren
De regeldidactiek
- De regels volgen
- Ik > ik vorm
- Hij / zij > stam + t
- Wij / jullie > hele werkwoord
Factoren leesbegrip / leesgedrag
- Moeilijkheidsgraad (inhoud, structuur, taalgebruik enz.)
- Tekstsoort (stripboek / krantenartikel)
- Leeservaring
- Leesmotivatie
- Concentratie
- Voorkennis (in gesprek gaan, woordweb)
Voorwaarden (voor leerkracht)
- Gemotiveerd zijn
- Begrijpend luisteren
- Voldoende vlot lezen
- Voldoende woordenschat
- Beschikken over voldoende kennis van de wereld
- Aantal leesstrategieën beheersen en flexibel toepassen
Begrijpend lezen voorbereiden met het vierveldenmodel
Motivatie
Begrip
Techniek
Woordenschat
Stappenplan
Werkwoordspelling
Waarom is werkwoordspelling zo moeilijk?
- Je moet gebruik maken van verschillende spellingsregels en -principes
- Er wordt een groot beroep gedaan op je grammaticale inzicht
- Werkwoordspelling kan op een verkeerde manier worden aangeleerd
Werkwoordsvormen
- Persoonsvorm (tijd, mv – ev, 1e/2e/3e persoon)
- Infinitief / onbepaalde wijs (hele werkwoord)
- Voltooid deelwoord
- Tegenwoordig- (deel gezegde / zinsdeel) / onvoltooid deelwoord (stam + en/end/nde)
- Voltooid deelwoord bijvoeglijk gebruikt (zegt vaak iets over zn, wordt verlengd met
extra -e)
- Gebiedende wijs (ww, bevel, onderwerp ontbreekt, staat op eerste plaats)
3 manieren om de werkwoordspelling aan te leren
De regeldidactiek
- De regels volgen
- Ik > ik vorm
- Hij / zij > stam + t
- Wij / jullie > hele werkwoord
