Universidad de Oriente
Núcleo Sucre
Escuela de Humanidades y Educación
Departamento de Currículo y Administración Educativa
Educando y educador:
formación docente desde la pedagogía de la incertidumbre
Estudiante:
Machado Solorzano, Paola Valentina
Código: 004-1022
Sección: 03
06 de Julio del 2023
, Introducción
La relación entre educando y educador es un elemento fundamental en el
proceso de formación académica, profesional y personal. A través de la pedagogía
de la incertidumbre y teniendo en cuenta de los pensamientos de Paulo Freire, se
plantea una nueva perspectiva que desafía los enfoques tradicionales y anticuados, y
busca transformar la experiencia educativa.
La formación del educando en la educación va más allá de la simple
adquisición de conocimientos. Se trata de un proceso integral en el que se promueve
el desarrollo de habilidades, competencias y capacidades que permitan a los
estudiantes enfrentar los retos del mundo actual. Esto implica fomentar el
pensamiento crítico, la creatividad, la autonomía y la capacidad para adaptarse a
situaciones nuevas y complejas.
La pedagogía de la incertidumbre, como en enfoque educativo, propone una
visión disruptiva basada en la reflexión, la participación activa y el dialogo. Este
enfoque reconoce que el conocimiento es construido socialmente y está sujeto a
cambios y transformaciones constantes. Así, se invita a los educandos a explorar la
incertidumbre y a enfrentarla como un desafío para su conocimiento intelectual,
emocional y ético.
En este contexto, las ideas de Paulo Freire resultan especialmente relevantes.
Freire reconocido pedagogo brasileño, propuso un enfoque pedagógico que pone
énfasis en el dialogo horizontal y la concientización. Su método de alfabetización
crítica y consciente buscaba no solo enseñar a leer y escribir, sino también despertar
la conciencia crítica de los educandos respecto a su realidad y promover su
participación activa en la transformación social.
Comprender a Freire desde la incertidumbre implica ir más allá de la mera
transmisión de conocimientos. Es cuestionar los modelos educativos tradicionales y
generar espacios de dialogo y reflexión donde educadores y educandos se reconocen
como sujetos activos y corresponsables de la construcción del conocimiento de
Freire invita al educando a cuestionar, a pensar críticamente, a involucrarse en su
propio proceso de aprendizaje y a convertirse en agente de cambio en su entorno.
Núcleo Sucre
Escuela de Humanidades y Educación
Departamento de Currículo y Administración Educativa
Educando y educador:
formación docente desde la pedagogía de la incertidumbre
Estudiante:
Machado Solorzano, Paola Valentina
Código: 004-1022
Sección: 03
06 de Julio del 2023
, Introducción
La relación entre educando y educador es un elemento fundamental en el
proceso de formación académica, profesional y personal. A través de la pedagogía
de la incertidumbre y teniendo en cuenta de los pensamientos de Paulo Freire, se
plantea una nueva perspectiva que desafía los enfoques tradicionales y anticuados, y
busca transformar la experiencia educativa.
La formación del educando en la educación va más allá de la simple
adquisición de conocimientos. Se trata de un proceso integral en el que se promueve
el desarrollo de habilidades, competencias y capacidades que permitan a los
estudiantes enfrentar los retos del mundo actual. Esto implica fomentar el
pensamiento crítico, la creatividad, la autonomía y la capacidad para adaptarse a
situaciones nuevas y complejas.
La pedagogía de la incertidumbre, como en enfoque educativo, propone una
visión disruptiva basada en la reflexión, la participación activa y el dialogo. Este
enfoque reconoce que el conocimiento es construido socialmente y está sujeto a
cambios y transformaciones constantes. Así, se invita a los educandos a explorar la
incertidumbre y a enfrentarla como un desafío para su conocimiento intelectual,
emocional y ético.
En este contexto, las ideas de Paulo Freire resultan especialmente relevantes.
Freire reconocido pedagogo brasileño, propuso un enfoque pedagógico que pone
énfasis en el dialogo horizontal y la concientización. Su método de alfabetización
crítica y consciente buscaba no solo enseñar a leer y escribir, sino también despertar
la conciencia crítica de los educandos respecto a su realidad y promover su
participación activa en la transformación social.
Comprender a Freire desde la incertidumbre implica ir más allá de la mera
transmisión de conocimientos. Es cuestionar los modelos educativos tradicionales y
generar espacios de dialogo y reflexión donde educadores y educandos se reconocen
como sujetos activos y corresponsables de la construcción del conocimiento de
Freire invita al educando a cuestionar, a pensar críticamente, a involucrarse en su
propio proceso de aprendizaje y a convertirse en agente de cambio en su entorno.
