De werkrelatie met het gezin in het (on)vrijwillig kader
Module 6 profiel Jeugd
Vaardighedenlijn
Hoofdfase 2
Naam: A.
Klas: BSW-3E1
Social Work vt 2 - studiejaar 2019
Vak: Vaardighedenlijn
Docent: M.
Datum: 1 juli 2019
1
,Status: Definitief
Inhoudsopgave
Inleiding blz. 3
Praktijkervaring blz. 3
Toetsopdracht 1: Werken met richtlijnen: een rondetafelgesprek leiden
- Casusbeschrijving blz. 4
- Gezinsplan blz. 5-10
- Leerdoelen blz. 10
- Fictief rondetafelgesprek blz. 10-11
- Rondetafelgesprek/simulatiegesprek blz. 11-12
- Reflectie op het gesprek met betrekking tot het eigen handelen blz. 12
Toetsopdracht 2. Gesprekken in het onvrijwillig kader
- Opdracht 2a. Casusbeschrijving blz. 12-13
- Opdracht 2b. blz. 13
- Opdracht 2c. Samenvatting van de feedback, leerdoelen en reflectie blz. 13-15
Literatuurlijst blz. 16
2
, Inleiding
In het kader van het vak vaardigheden ‘’werkrelatie in een (on)vrijwillig’’ kader heb ik een
reflectieverslag geschreven en de toets opdrachten uitgewerkt. Vanuit het vak wordt er een
gezinsplan gemonitord waarin een problematische scheiding aan de orde is en wordt er een
simulatiegesprek gehouden waarop er vervolgens gereflecteerd wordt. Tijdens de
gesprekken nam ik de rol als social worker in.
Allereerst beschrijf ik mijn praktijkervaring wat betreft het vak vaardigheden. Daarna volgen
mijn leerdoelen. Vervolgens worden de toets opdrachten uitgewerkt aan de hand van de
richtlijnen van Multiprobleemgezinnen. Daarna eindig ik met de toets opdracht van blok 4
met een reflectieverslag. Tot slot vindt u een USB met de opname van blok 3 en treft u de
feedbackformulieren als bijlage.
Praktijkervaring
Het was een nieuw vak en tegelijkertijd een nieuwe ervaring vanwege de overstap van MWD
naar Social Work. In het begin wist ik dus niet wat mij te wachten stond. Ik heb ervaring met
gesprekken voeren maar nauwelijks op het gebied van een werkrelatie in een (on)vrijwillig
kader.
Tijdens blok 3 mocht er zelf een casus worden bedacht over een Multi-probleem-gezin
waarbij een scheiding speelt van de ouders die problemen veroorzaken voor het
kind/kinderen of een vorm van (vermeende) kindermishandeling. De casus moest voldoen
aan kenmerken van een Multi probleem gezin. Hierbij heb ik de werkkaarten richtlijn Multi
probleem gezin gebruikt. Deze volgt hieronder. Tijdens blok 4 werd er een simulatiegesprek
gehouden en werd er vervolgens gereflecteerd.
Het opnemen van een filmpje vind ik toch altijd spannend, omdat het soms voorkomt dat ik
vastloop tijdens een gesprek. Daarom had ik mij voorbereid voordat ik het filmpje ging
opnemen en is het positief afgelopen.
3
Module 6 profiel Jeugd
Vaardighedenlijn
Hoofdfase 2
Naam: A.
Klas: BSW-3E1
Social Work vt 2 - studiejaar 2019
Vak: Vaardighedenlijn
Docent: M.
Datum: 1 juli 2019
1
,Status: Definitief
Inhoudsopgave
Inleiding blz. 3
Praktijkervaring blz. 3
Toetsopdracht 1: Werken met richtlijnen: een rondetafelgesprek leiden
- Casusbeschrijving blz. 4
- Gezinsplan blz. 5-10
- Leerdoelen blz. 10
- Fictief rondetafelgesprek blz. 10-11
- Rondetafelgesprek/simulatiegesprek blz. 11-12
- Reflectie op het gesprek met betrekking tot het eigen handelen blz. 12
Toetsopdracht 2. Gesprekken in het onvrijwillig kader
- Opdracht 2a. Casusbeschrijving blz. 12-13
- Opdracht 2b. blz. 13
- Opdracht 2c. Samenvatting van de feedback, leerdoelen en reflectie blz. 13-15
Literatuurlijst blz. 16
2
, Inleiding
In het kader van het vak vaardigheden ‘’werkrelatie in een (on)vrijwillig’’ kader heb ik een
reflectieverslag geschreven en de toets opdrachten uitgewerkt. Vanuit het vak wordt er een
gezinsplan gemonitord waarin een problematische scheiding aan de orde is en wordt er een
simulatiegesprek gehouden waarop er vervolgens gereflecteerd wordt. Tijdens de
gesprekken nam ik de rol als social worker in.
Allereerst beschrijf ik mijn praktijkervaring wat betreft het vak vaardigheden. Daarna volgen
mijn leerdoelen. Vervolgens worden de toets opdrachten uitgewerkt aan de hand van de
richtlijnen van Multiprobleemgezinnen. Daarna eindig ik met de toets opdracht van blok 4
met een reflectieverslag. Tot slot vindt u een USB met de opname van blok 3 en treft u de
feedbackformulieren als bijlage.
Praktijkervaring
Het was een nieuw vak en tegelijkertijd een nieuwe ervaring vanwege de overstap van MWD
naar Social Work. In het begin wist ik dus niet wat mij te wachten stond. Ik heb ervaring met
gesprekken voeren maar nauwelijks op het gebied van een werkrelatie in een (on)vrijwillig
kader.
Tijdens blok 3 mocht er zelf een casus worden bedacht over een Multi-probleem-gezin
waarbij een scheiding speelt van de ouders die problemen veroorzaken voor het
kind/kinderen of een vorm van (vermeende) kindermishandeling. De casus moest voldoen
aan kenmerken van een Multi probleem gezin. Hierbij heb ik de werkkaarten richtlijn Multi
probleem gezin gebruikt. Deze volgt hieronder. Tijdens blok 4 werd er een simulatiegesprek
gehouden en werd er vervolgens gereflecteerd.
Het opnemen van een filmpje vind ik toch altijd spannend, omdat het soms voorkomt dat ik
vastloop tijdens een gesprek. Daarom had ik mij voorbereid voordat ik het filmpje ging
opnemen en is het positief afgelopen.
3
