SAMENVATTING CULTUURTOERISME

CULTUURTOERISME
SAMENVATTING VAN DE COLLEGES AAN DE HAND VAN LEERDOELEN



MINOR CULTUURTOERISME

ONTWIKKELING VAN CULTUURREIZEN, BEGRIP CULTUURTOERISME, CULTUUR IN RUIME EN ENGE
ZIN, TYPEN CULTUURTOERISTEN VOLGENS RICHARDS EN MUNSTERS, POSTMODERNE
SAMENLEVING, CULTUREEL KAPITAAL VOLGENS BOURDIEU, VISIES VAN BAUDRILLARD,
MACCHANNEL, PEARCE, PLOG EN URRY, ELEMENTEN VAN EEN CULTUURREIS, BELEVING EN
AUTHENCITEIT EN DE ROL VAN REISBEGELEIDER




Charlotte Otte

,INHOUDSOPGAVE

§1 LEERDOELEN.........................................................................................................................................................2
§2 DE ONTWIKKELING VAN CULTUURREIZEN...........................................................................................................3
§3 HET BEGRIP CULTUURTOERISME.........................................................................................................................3
§4 CULTUUR IN RUIME EN ENGE ZIN........................................................................................................................3
4.1 CULTUUR TOERISTISCH AANBOD IN RUIME ZIN/ENGE ZIN............................................................................4
§5 TYPEN CULTUURTOERIST.....................................................................................................................................4
5.1 TYPEN CULTUURTOERIST VOLGENS GREG RICHARDS....................................................................................4
5.2 TYPEN CULTUURTOERIST VOLGENS WILL MUNSTERS....................................................................................5
5.3 KARAKTERISERING CULTUURTOERISTEN........................................................................................................6
§6 POSTMODERNE SAMENLEVING...........................................................................................................................6
§7 MODERN CONSUMER CULTURE...........................................................................................................................6
§8 CULTUREEL KAPITAAL [BOURDIEU]......................................................................................................................7
8.1 HIGH VERSUS LOW CULTURE..........................................................................................................................7
8.2 WAAROM REIZEN WE?....................................................................................................................................7
§9 VISIES VAN BAUDRILLARD, MACCHANNEL, PLOG & URRY..................................................................................8
9.1 BAUDRILLARD [1983]......................................................................................................................................8
9.2 MACCHANNEL [1976]......................................................................................................................................8
9.3 PEARCE [1988] TRAVEL CAREER LADDER........................................................................................................8
9.4 PLOG...............................................................................................................................................................9
9.5 URRY................................................................................................................................................................9
§10 ELEMENTEN VAN EEN CULTUURREIS...............................................................................................................10
§11 BELEVING EN AUTHENCITEIT CULTUURTOERISTISCH PRODUCT.....................................................................11
11.1 STAGES OF STAGED AUTHENCITY...............................................................................................................11
11.2 BELEVING CULTUURTOERISME...................................................................................................................12
§12 DE ROL VAN DE REISBEGELEIDER.....................................................................................................................13




2

, §1 LEERDOELEN

Onderstaand een overzicht van de leerdoelen die horen bij de colleges van
Cultuurtoerisme.

 Kennis over de ontwikkeling van cultuurreizen door de tijd heen;
 Kennis over het begrip cultuurtoerisme;
 Kennis over het verschil tussen cultuur in de ruime en cultuur in de
enge zin;
 Kennis over de verschillende typen cultuurtoeristen beschreven door
Greg Richards;
 Kennis over het ontstaan van de postmoderne samenleving;
 Kennis over de term ‘modern consumer culture’;
 Kennis over cultureel kapitaal van Boudieu;
 Kennis over de visies van Baudrillard, MacCannel, Pearce, Plog en Urry
met betrekking tot motieven om te reizen;
 Kennis over elementen binnen een cultuurreis;
 Kennis over beleving en authenciteit bij een cultuur toeristisch product;
 Kennis over de rol van een reisbegeleider tijdens een culturele
rondreis;




2