Pleidooi PIP
OWE 6/7 Partners In
Preventie
Naam: Youlja Spanjers
Student nummer: 1650154
Klas: VPL-VC26
Datum: 17 juni 2024
Examinator: Marijn Hofman
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
,Inhoudsopgave
Inleiding……………………………………………………………………………….2
1. De zorgverlener…………………………………………………………………...3
1.1 Beginsituatie
1.2 Leerdoel
1.3 Leeropbrengsten
1.4 Leerproces
1.5 Toekomst
2. De communicator…………………………………………………………………6
2.1 Beginsituatie
2.2 Leerdoel
2.3 Leeropbrengsten
2.4 Leerproces
2.5 Toekomst
3. De samenwerkingspartner………………………………………………………8
3.1 Beginsituatie
3.2 Leerdoel
3.3 Leeropbrengsten
3.4 Leerproces
3.5 Toekomst
4. De reflectieve EBP-professional………………………………………………..11
4.1 Beginsituatie
4.2 Leerdoel
4.3 Leeropbrengsten
4.4 Leerproces
4.5 Toekomst
5. De gezondheidsbevorderaar…………………………………………………….14
5.1 Beginsituatie
5.2 Leerdoel
5.3 Leeropbrengsten
5.4 Leerproces
5.5 Toekomst
6. De organisator………………………………………………………………………17
6.1 Beginsituatie
6.2 Leerdoel
6.3 Leeropbrengsten
6.4 Leerproces
6.5 Toekomst
7. De professional en kwaliteitsbevorderaar……………………………………..20
7.1 Beginsituatie
7.2 Leerdoel
7.3 Leeropbrengsten
7.4 Leerproces
7.5 Toekomst
Nawoord……………………………………………………………..……………..……23
Literatuurlijst…………………………………………………………………………....24
1
, Inleiding
Mijn naam is Youlja Spanjers. Ik ben tweedejaars student voltijd HBO verpleegkunde op de
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN). Voorafgaand aan mijn studie op de HAN ben ik
opgeleid als tandartsassistente niveau 4 op het ROC Nijmegen. Deze opleiding heb ik
destijds met succes afgrond en ik heb hierna twee jaar lang, tijdens de coronapandemie,
fulltime als tandartsassistente gewerkt. In september 2022 ben ik gestart met de studie
verpleegkunde om mijn droom om HBO-verpleegkundige te worden, na te jagen. Sinds mijn
start op de HAN werk ik nog parttime als tandartsassistente
Tijdens onderwijseenheid (OWE) 6/7 Partners in Preventie (PIP) heb ik als verpleegkundige
in opleiding mijzelf verdiept in de zeven CanMEDS-rollen van het verpleegkundig
beroepsprofiel (Lambregts et al., 2015). Deze zeven rollen heb ik één voor één zorgvuldig
uitgewerkt op basis van mijn persoonlijke beginsituaties, leerdoelen, leeropbrengsten,
leerprocessen en toekomstperspectieven. In dit pleidooi is zichtbaar hoe ik mijzelf in deze
verschillende CanMEDS-rollen heb verdiept en hoe ik als verpleegkundige in opleiding
mijzelf verder heb ontwikkeld.
2
OWE 6/7 Partners In
Preventie
Naam: Youlja Spanjers
Student nummer: 1650154
Klas: VPL-VC26
Datum: 17 juni 2024
Examinator: Marijn Hofman
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
,Inhoudsopgave
Inleiding……………………………………………………………………………….2
1. De zorgverlener…………………………………………………………………...3
1.1 Beginsituatie
1.2 Leerdoel
1.3 Leeropbrengsten
1.4 Leerproces
1.5 Toekomst
2. De communicator…………………………………………………………………6
2.1 Beginsituatie
2.2 Leerdoel
2.3 Leeropbrengsten
2.4 Leerproces
2.5 Toekomst
3. De samenwerkingspartner………………………………………………………8
3.1 Beginsituatie
3.2 Leerdoel
3.3 Leeropbrengsten
3.4 Leerproces
3.5 Toekomst
4. De reflectieve EBP-professional………………………………………………..11
4.1 Beginsituatie
4.2 Leerdoel
4.3 Leeropbrengsten
4.4 Leerproces
4.5 Toekomst
5. De gezondheidsbevorderaar…………………………………………………….14
5.1 Beginsituatie
5.2 Leerdoel
5.3 Leeropbrengsten
5.4 Leerproces
5.5 Toekomst
6. De organisator………………………………………………………………………17
6.1 Beginsituatie
6.2 Leerdoel
6.3 Leeropbrengsten
6.4 Leerproces
6.5 Toekomst
7. De professional en kwaliteitsbevorderaar……………………………………..20
7.1 Beginsituatie
7.2 Leerdoel
7.3 Leeropbrengsten
7.4 Leerproces
7.5 Toekomst
Nawoord……………………………………………………………..……………..……23
Literatuurlijst…………………………………………………………………………....24
1
, Inleiding
Mijn naam is Youlja Spanjers. Ik ben tweedejaars student voltijd HBO verpleegkunde op de
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN). Voorafgaand aan mijn studie op de HAN ben ik
opgeleid als tandartsassistente niveau 4 op het ROC Nijmegen. Deze opleiding heb ik
destijds met succes afgrond en ik heb hierna twee jaar lang, tijdens de coronapandemie,
fulltime als tandartsassistente gewerkt. In september 2022 ben ik gestart met de studie
verpleegkunde om mijn droom om HBO-verpleegkundige te worden, na te jagen. Sinds mijn
start op de HAN werk ik nog parttime als tandartsassistente
Tijdens onderwijseenheid (OWE) 6/7 Partners in Preventie (PIP) heb ik als verpleegkundige
in opleiding mijzelf verdiept in de zeven CanMEDS-rollen van het verpleegkundig
beroepsprofiel (Lambregts et al., 2015). Deze zeven rollen heb ik één voor één zorgvuldig
uitgewerkt op basis van mijn persoonlijke beginsituaties, leerdoelen, leeropbrengsten,
leerprocessen en toekomstperspectieven. In dit pleidooi is zichtbaar hoe ik mijzelf in deze
verschillende CanMEDS-rollen heb verdiept en hoe ik als verpleegkundige in opleiding
mijzelf verder heb ontwikkeld.
2
